初一七年级语文期末.doc

七年级语文基础复习测验一基础知识（26分）1下面加黑字的注音完全正确的一组是（ ）（2分）A差使 蹒跚 菜畦 chi pn xB钢笔 踱步 卜问 gng du bC酝酿 应和 抖擞 yn h suD称职 膝盖 踌躇 chn x zh2下面词语，每组都有一个错别字，请在括号中填写正确的字。（2分）A鉴尝 分歧 狼藉 （ ）B一霎时 不能自已 字贴 （ ）C辨别 园体字 全副精力 （ ）D狡猾 想象 鞠恭 （ ）3依次在下面句子的空白处填上恰当的词，正确的一项是（ ）（2分）（我一纵身跨过板凳坐下。）我的心稍微 了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样 。个个那么专心，教室里那么 ！（只听见钢笔在纸上沙沙地响。）A肃静 平静 安静B平静 肃静 安静C安静 平静 肃静D安静 肃静 平静4把下面的作者、作品和朝代用线段连接起来。（4分）唐 蒲松龄 归园田居清 孟浩然 卖油翁北宋 陶渊明 狼东晋 欧阳修 过故人庄5用下面的词造句。（6分） 美丽 美好 优美6李伟光同学要向宇航出版社邮购一本初一语文辅导，定价为13.50元，请你帮他在邮政汇款通知汇款金额栏内按格式要求填写。（3分） 汇款金额 人民币（大写） 7按课文默写。（7分）子曰：“知之者不如好之者， 。”木兰诗：“万里赴戎机， 。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”白居易钱塘湖春行：“乱花渐欲迷人眼， 。”陆游游山西村：“ ，柳暗花明又一村。”王湾次北固山下：“海日生残夜， 。”杜甫望岳：“会当凌绝顶， 。”辛弃疾西江月：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ，听取蛙声一片。”（三）阅读节选自为学中的一段文字，回答后面的问题。（12分）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。1 解释文中加黑的词语。（4分） 蜀之鄙有二僧： 吾欲之南海： 吾数年来欲买舟而下： 越明年，贫者自南海还，以告富者：2 写出下列语句的意思。（4分）（1）贫者语于富者（2）何如？（3）子何恃而往？（4）以告富者3 概括这段文字的大意。（2分）4 这段文字告诉人们一个什么道理？（2分）三作文（40分）以“门”为题，写一篇不少于500字的作文，文体不限。参考答案：一1C 2 赏 帖 圆 躬 3 B4略 5 略 6 壹拾叁元伍角整（数字、格式要注意）7略（三）1边境 到 雇船 到了第二年2略。3穷和尚从四川去了南海而返回，富和尚不能去。4 事在人为。或其他相近意均可。（四）1环境：简朴整洁，安静，山水宜人，又有田园风光。 人：恬静，勤快，爱美，爱自然。2“开轩面场圃”是一般叙述，人是主体，开窗观景。而“两山排闼送青来”是特殊描写。山是主体，推门而入，采用拟人手法写出山的情态。 一、基础知识（12分）1、选出下列加点字注音有误的一项（）（3分）A蜕（tu）变玷(din)污诅(z)咒倔(ju)强B堕(du)落贪婪(ln)禀(bng)告奢(sh)侈C应和(h)水藻(zho)澹澹(dn)栖(q)息D枯涸（h）迸（bng）溅酝酿（ning）梦寐（me）2、下列选项中没有错别字的一组是（）（3分）A酝酿茏罩花枝招展呼朋引伴B镶嵌湛蓝以往情深清澈见底C响晴空灵返老孩童宽敞明亮D缘份恩泽波光粼粼春燕啄泥3、下列句子只用了一种修辞手法的是（）（3分）A几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。B红的像火，粉的像霞，白的像雪。C“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。D放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。4、为了使上下文语气连贯，下面一段话中空缺的语句应是（）（3分）有一件事情是许多人都知道的，到了晚年耳朵完全聋了，他指挥交响乐队在演奏，自己却什么也没有听见。A、人们称誉贝多芬为乐圣B、被人们称誉为乐圣的贝多芬C、贝多芬被人们称誉为乐圣D、人们把贝多芬称誉为乐圣二、默写（22）子曰：三人行，必有我师焉。，其不善者而改之。（论语）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底，。春天像，从头到脚都是新的，它生长着。春天像，花枝招展的，笑着，走着。春天像，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（春朱自清）观沧海中体现了作者有气吞山河、一统天下之势的诗句是:，；，。默写出次北固山下中的颈联：，。天净沙秋思中抒发游子之悲的诗句是：。海日生残夜，。，志在千里。（龟虽寿曹操），浅草才能没马蹄。（钱塘湖春行白居易）子曰：岁寒，。（论语）论语是记录的一部书，共20篇，是_的经典著作之一。孔子是_时期伟大的、_家。三、阅读理解(一)文言文阅读（11分）论语子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身”为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子贡问曰：“有一言而可以终生行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”5、解释句中加点的词（4分）（1）吾日三省吾身。（）（2）学而不思则罔（）（3）死而后已（）（4）勿施于人（）6、翻译文中两个划线的句子（4分）（1）（2）7、在我们平时的学习生活中，你在哪些方面做得还不够，结合课文说说，并阐明今后的打算。（3分）基础知识及运用 一、 1为下列词语中加点的字注音： 擎_天撼地 一瞬_间 啜_泣 盘虬_卧龙 二、 2依据下列词语中的拼音写出汉字： 小qi_ ln_峋 伶dng_ g_负 三、 3解释下列词语在课文中的含义：忍俊不禁： 肃然起敬： 四在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空： 震撼 进溅 稀零 震动 那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的_。 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像_的水花。 五在山的那边第二部分开头句“在山的那边，是海”，句中用了什么修辞手法?“海”的真正含义是什么? 六依据上下文提示默写： 夏蚊成雷，_。 _，_，盖一癞虾蟆。 七解释下列文言语句中加点词语的含义： 昂首观之，项为之强( )。徐( )喷以烟。果如鹤唳( )云端。神游其中，怡然( )自得。 八翻译下列文言语句：故时有物外之趣。一日，见二虫斗草间。 九童趣一文的作者，童年时对着蚊子“徐喷以烟”，让蚊子“冲烟而飞鸣”。他做这件事感受到怎样的“物外之趣”?从这一事例中，你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人? 参考答案 一、基础知识及运用 1qng shn chu qi 2憩 嶙仃辜 3忍不住笑。由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。 4震动进溅 5比喻。“海”比喻理想境界(说是比喻“奋斗目标”、“未被认识的世界”等也应该算正确)。 二、古诗文阅读理解 6私拟作群鹤舞于空中 忽有庞然大物，拔山倒树而来 7通“僵”，僵硬。 慢慢地。 鸟鸣。 安适、愉快的样子。 8所以不时会享受到超出事物本身的乐趣。 有一天，我看到两只小虫在草丛中争斗。 9此刻，童年的作者把眼前的空间想像为蓝天，把自己喷的烟想像为飘浮空中的白云，把蚊子想像为白鹤。这些想像，都超出了他眼前的事物本身，似乎在观赏“鹤唳云天”的景象，享受到了物外之趣。一个富有生活情趣的人，应该富有观察力和想像力，善于发现生活中的美。 三、现代文阅读理解 (一) 10父亲鼓励(指导、引导、教)我一步一步爬下悬崖。 11没有解除恐惧心理。“似乎”“小心翼翼”“探”几个词语都能表现了这一点。“似乎”，表现了“我”对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，则表现了“我”依然恐惧的心理。 12“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”；完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。 13(这是一个开放的题目，言之有据的答案都应认可。最好是答下面一点。)他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。 14字要一个一个地认，书要一段一段地背。只要克服一个一个小困难，学习任务总是会完成的。 (二) 15阿曼达的父亲在地震后怀着坚定的信念成功地抢救出儿子。(此题亦可从阿曼达的角度总结。) 16画线句子用了排比手法，渲染时间延续过程又长又慢，突出强调父亲以坚韧不拔的毅力不停地行动，顽强地救出儿子。 深刻表现了他对儿子的挚爱之情。(这是一个开放型题目，可以从不同角度回答问题，能答出一个方面即可，不必求全。) 1 7这句话是“不论发生什么，我总会跟你在一起”。 1 8父亲信守承诺、挚爱儿子、不怕艰险的表现都了不起；阿曼达信任和热爱父亲、临危不惧、先人后己的表现也都了不起。 19这是一个开放型题目，言之成理即可。重要的是要写出孩子最初的惊慌以及想到父亲的话之后那种坚定、镇静。2012-2013新人教版七年级上册语文期末测试卷一.语文积累与运用（22分）1加点字注音正确的一项是（2分）（）A 跛脚（b）饶头（yo）牙龈（yn）剔透（t）B闲暇（xi）糟蹋（t）洗濯（zhu）树杈（ch）C搔扰（s）飞鸢（yun）禅心（ch）水藻（zo）D茁壮（zhu）鳊鱼（bin）唾液（tu）孪生（lun）2下列字词书写全对的一项是（2分）（）A 焦燥不安励精图治对偶寂寞B走投无路以柔克钢捋起什物C语无伦次莽莽榛榛诀别辨别D无微不致坚忍不拔严厉禀告3.下列词语的解释有误的一项是()(2分)A怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。B可望不可及：只能远远看见而不能接近。C得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。D苦心孤诣：认真孤独地钻研、经营。4下面句子所运用的修辞方法与例句不同的是()(2分)例句：有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。A山那边的山啊；铁青着脸，给我的幻想打了一个零分。B长眠地下刚醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。C蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。D幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。5下列句子标点运用全都正确的一项是()(2分)A后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。B“吹面不寒杨柳风。”不错的，像母亲的手抚摸着你。C我知道去博物馆怎么走？D“嗨，慢着，”我软弱地哀求道：“我没法”6下列句子没有语病的一项是()(2分)A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。B现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。D同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。7.你在学校讲故事比赛中获得了一等奖，同学们都向你祝贺，你准备对大家说些什么？（2分）8仿照下列例句，以你渴望理解吗或你希望成才吗作开头写一句话。（2分）例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。9根据提示填空。（每空0.5分，共6分。凡出现加字、漏子、错字中任何一中情况，该空不得分。）（1）在观沧海这首诗中，描写植物生长繁茂的句子是：,。（2）“问渠哪得清如许，。”这句诗出自，作者是。（3）十则中揭示了儒家所倡导的待人接物处世之道的句子是：，。（4）次北固山下一诗中，最能表现作者乡愁的一句是：，。（5）月光淡淡，。白云团团，。（6）_，夜泊秦淮近酒家。1.下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（ ）（3分）A 诱惑（yu ） 耸立（shng） 藐小（mo）B 痴想（ch ） 宽恕（sh ） 啜泣（chu）C 凝成（nn） 嶙峋（xn ） 虾蟆（ xi）D瞬间（shn） 迸溅（bng ） 鹤唳 （ l ）2.下列词语没有错别字的一项是（ ）（3分） A.仙露凉浆 前途茫茫 蜂围蝶阵 B.头晕目眩 心惊肉跳 贮立凝望 C.庞然大物 万花灿烂 明查秋毫 D.盘虬卧龙 暮色四合 收敛翅膀3根据词义写出四字词语。（4分）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（ ）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ ）忍不住笑。 （ ）形容安适愉快而满足的样子。 （ ）4.下列对文章内容分析有误的一项是（ ）（3分）A、在山的那边这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想对大海 的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。B、走一步，再走一步是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。C、紫藤萝瀑布中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。D、童趣一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。5. 诗文默写。（12分）（1）子曰：“ ，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？”（2）_，志在千里。_，壮心不已。（曹操龟虽寿）（3）_，潭影空人心。（题破山寺后禅院 ）（4）子曰：“由， ！知之为知之，不知为不知， 。”（5）过故人庄中_ ，_ 两句写出了优美的农村风光。 谈学与思的辩证关系的句子是： ， 。（十则）（7）子曰：“见贤思齐焉， 。”（论语）6.近年来，国花、国树、国鸟的评选又在各地轰轰烈烈地展开，其中牡丹、梅花、丹顶鹤、松柏都在候选之列，它们之所以能脱颖而出，很大一部分原因源自于中国古老文化赋予他们的象征意义，那么，你能否在下列空白处为它们找到正确的位置呢？（4分）（1）百折不挠 （2）雍容华贵 （3）益寿延年 （4）傲雪寒香 二、文言文阅读（18分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。7. 本文作者是_，本文选自_。（2分）8. 解释下列加点的字。（4分） （1）徐喷以烟 （ ） （2）果如鹤唳云端 （ ） （3）余年幼，方出神 （ ） （4）鞭数十 （ ）9. 翻译下列句子。（6分）（1）昂首观之，项为之强。_ （2）又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣_ （3）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。_ 10. 第四段中的“庞然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“树”指的是： （3分）11.用自己的话概括，文中写了哪三件物外之趣？（3分）_ 参考答案：1、B 2、D 3一丝不苟 小心翼翼 忍俊不禁 怡然自得4.D 5-11略12、一穗花 一朵花 只见一片 仔细看时 13、（2分）用帆和船舱的比喻，细致描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。（2分）用拟人的手法，写出了花的美好可爱，也抒发了作者的喜悦心情。14. 紫藤萝花带走了焦虑和悲痛，有的只是精神的宁静和生的喜悦。