官塘中心小学乐思科技社团活动记录表-2

官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 第一次 主题 七巧板的来源与发展 活动 内容 记载 1 传统七巧板流传比较广的主要有三类 1 燕式 2 方式 3 蝶式 2 传统七巧板的缺陷 传统七巧板中三角形太多 缺少世界上最美的形状 圆形 三角形重复 一多 变化就少 因而影响和限制了它的拼 图功能 特别是很难表达 3 了解 智力七巧板 的来源和发展历史 4 现代智力七巧板的优点 现代智力七巧板首次引用了弧形 也就是圆和半圆 5 智力七巧板的拼摆规则 一是七块板都要用上 不能少一块 二是必须平放 不能竖着 三是不能把一块重叠在另一块板上 活动 收获 小 结 1 了解了 现代智力七巧板 的来源和发展历史 2 了解了现代智力七巧板的优点 3 了解了现代智力七巧板的拼摆规则 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 第二次 主题 认识现代智力七巧板 活动 内容 记载 一 认识智力七巧板 二 七巧板分割的规律性 拆封后 同学们第一眼看到的是七块 极不规则 的拼板 为说明 七巧板分割的科学性和每一块拼板与整体的关系 要求学生选用其中的 5 块拼板 拼出两个完全相同的 平行四边形 从而发现七巧板分割的规 律性 三 藏尖角游戏 1 数锐角 1 先让学生数一数七巧板一共有多少尖角 锐角 2 学生独立数角 然后全班交流 2 藏尖角 活动 收获 小结 1 认识现代智力七巧板 2 现代智力七巧板分割的规律性 3 激发了学生的兴趣 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 第三次 主题 按样拼图 活动 内容 记载 1 教师出示 推土机 智力七巧板图形卡片 2 引导学生观察图片 1 同学们 能给这个图片起个名字吗 2 学生起名字 师对学生提到的名字给予肯定 3 请用你手中的智力七巧板试着拼摆一下 1 学生拼摆 2 师巡视 及时帮助有困难的同学 4 请说一说你是怎样拼摆 推土机 这个图形的 1 学生描述自己的拼摆过程 2 教师引导学生完整的描述自己的拼摆过程 3 有错误的同学及时订正 活动 收获 小结 在依照图样拼摆的过程中 1 学生熟悉了各拼板之间的几何关系 2 学生掌握一定组拼技巧和拼图的基本规则 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 第四次 主题 学生自由拼摆 活动 内容 记载 一 学生小组活动 1 学生独立拼摆冲锋枪 双人滑冰 锤子 比 字 归帆 手枪 兔子 擦地等图形 2 放回智力七巧板 放回七巧板到塑料片中 然后细心 插入纸板 恢复原样 如果 学生很难恢复 老师可以 瞬间提示 3 学生按次序每拼完一个 由小组同学对比改正 二 总结图案的突出特点 1 引导学生仔细观察和自由想象本节课所拼摆的图形 特点 2 找出每个图案形象的突出特点和代表的意思 生自由回答 活动 收获 小结 学生初步感受了七巧板千变万化的拼图乐趣 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 第五次 主题 学习用智力七巧板拼摆不同的人物 活动 内容 记载 1 老师先出示 望星星 形象图卡片 学生仔细观察 2 学生开始练习组拼 老师巡视指导 3 老师根据情况第一次瞬间提示 望星星 答案图 认 真观察 找出自己认为最难拼的地方 是由 什么板组成 的 4 学生再次组拼 老师巡视对已拼出的给予及时奖 励 5 指名学生口述自己的组拼过程 6 学生根据拼摆的图形画分解线 自由拼摆 1 师出示图形回娘家 小和尚 仙女下凡等图形 2 了解七巧板的组拼方法 七块板都要用上 必须平放 不能重叠 灵活变换七巧板的摆 放位置等等 活动 收获 小结 1 学生通过模仿 反复组拼 分解列举的人物卡片 熟 悉了各拼板之间目 的 的几何关系 2 初步了解组拼方法 通过动手做 动手实践 以提高 学生的参与兴趣 和竞技意识 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 第六次 主题 学习用智力七巧板拼摆不同的文字符号 活动 内容 记载 自主探究 1 老师出示 么 字形象图卡片 2 学生仔细观察 师引导学生看清 么 字的外观样子 3 学生独立练习组拼 老师巡视指导 4 老师根据学生的拼摆情况第一次瞬间提示 么 字图 5 找出自己认为最难拼的地方 6 学生再次组拼 老师巡视对已拼出的给予及时奖励 7 学生口述自己的组拼过程 根据拼摆的图形画分解线 自由拼摆 小组竞赛 师出示图形仆 上 习 江 北 4 T 等图形 1 分组比赛 5 个 由 A 讲比赛规则 以小组为单位 先拼 后把拼好的图形固定在 卡纸上 2 师巡视 检查学生的拼摆情况 活动 收获 小结 1 加深了对 七巧板 的认识 了解 2 会用七巧板拼出不同的图案 3 培养了学生的想象能力 创新精神和实践能力 4 学生体会到了成功的喜悦 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 第七次 主题 按图分解交通工具 活动 内容 记载 自主探究 1 老师先出示 轿车 形象图卡片 2 学生仔细观察 轿车 的外观样子 3 学生自由组拼 老师巡视 4 老师根据情况第一次瞬间提示 轿车 答案图 5 指名学生口述自己的组拼过程 6 学生根据拼摆的图形画分解线 自由拼摆 1 小组竞赛老师出示图形 2 同桌合作按照七巧板正面的 示范图案 练习拼搭 3 小组之间开展比赛 看哪一个同学拼得快 全课总结 活动 收获 小结 1 通过拼图 体会图形的变换 发展空间观念 2 在学习活动中积累对智力七巧板的兴趣 培养与同学 的交往 3 在动手动脑的过程中发展想象能力 培养创新意识 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 第八次 主题 按图分解 动物 活动 内容 记载 一 自主探究 1 老师先出示 金鱼 形象图片 学生仔细观察 2 学生独立自由组拼 老师巡视 3 老师根据学生认为最难拼的地方 第一次瞬间提示 金鱼 答案 4 学生根据拼摆的图形画分解线 小组内互相检查 二 自由拼摆 1 小组竞赛师出示图形天鹅 小鸭子 小鹿等图 2 同桌合作按照七巧板正面的 示范图案 练习拼搭 比一比 哪一桌最快 拼的时候既要快又要能记住图案的 名称 活动 收获 小结 1 学生进一步了解了七巧板图形的基本特征 2 培养学生观察力 记忆力 空间想象能力和创新意识 创造性思维能力 发展实际操作能力 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 第九次 主题 按图分解 运动 活动 内容 记载 一 自主探究 1 老师先出示 跳水 形象图卡片 学生观察 2 学生自由组拼 老师巡视 了解在拼摆中遇到的困难 3 老师根据巡视情况第一次瞬间提示 跳水 答案图 4 学生在老师提示的基础是再次组拼 老师巡视适时帮 助有困难的 同学 5 指名学生口述自己的组拼过程 并画出分解线 师指导怎样使用美画板 二 自由拼摆 1 组织竞赛 师出示图形 学生自由组合 合作完成 示范图案 练习拼搭 既要快又要能记住图案的名称 活动 收获 小结 同学们在拼装中 熟悉了七 巧板各拼板之间的几 何关系 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 第十次 主题 用智力七巧板拼摆不同的图形 活动 内容 记载 一 自主探究 1 老师出示 钻石 形象图卡片 2 学生仔细观察 钻石 的外观样子 3 学生独立练习组拼 老师巡视 4 老师根据学生的拼摆情况瞬间提示 钻石 字答案 5 找出自己认为最难拼的地方 6 学生再次组拼 老师巡视对已拼出的给予及时奖励 7 指名学生口述自己的组拼过程 8 学生根据拼摆的图形画分解线 二 自由拼摆 1 小组竞赛 师出示显微镜 哨所 路标 钻石等图形 2 学生自由组合 合作完成 示范图案 练习拼摆 比一比 哪一对最快 既要快又要能记住图案的名 称 活动 收获 小结 在拼装中 熟悉了七巧板各拼板之间的几何关系 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 第十一次 主题 一图多拼 活动 内容 记载 一 自主探究 1 师出示图形卡片 学生拼摆 2 指名学生板前拼摆 并描述拼摆的过程 3 师在黑板上展示学生刚拼出的鲜花图形卡片 4 引导学生观察 鲜花图形的特点 是对称图形 5 你能用另一种方法拼摆鲜花吗 6 学生自由拼摆 老师巡视 7 全班交流 集体评价 二 课内延伸 1 师出示小鸭子 台灯 雏鹰展翅图形卡片 2 学生独立拼摆后同桌交流 及时订正 3 师指名学生描述不同的拼摆方法 并及时鼓励有不同 想法 并能 完整描述的学生 4 学生用美画板绘制图形 三 作 业 用六种不同方法拼摆雏鹰展翅 活动 收获 小 结 1 学生能总结一图多拼的基本方法 2 在拼摆中能找到一图多拼的基本规律 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 第十二次 主题 一图多拼 二 活动 内容 记载 一 导入 1 师出示滑梯图形卡片 学生拼摆 2 指名学生板前拼摆 并描述拼摆的过程 二 自主探究 1 师在黑板上展示学生刚拼出的滑梯图形卡片 2 引导学生观察 滑梯图形的特点 是对称图形 3 你能用不同的方法拼摆滑梯吗 4 学生自由拼摆 老师巡视 全班交流 集体评价 三 课内延伸 1 师出示独轮车 无顶轿车图形卡片 2 师指名学生描述不同的拼摆方法 3 学生用美画板绘制图形 四 作业 用 12 种不同方法拼摆独轮车和无顶轿车 活动 收获 小 结 通过本课的训练 培养了学生用多种方法解决 同一 问 题的能力 较系统地巩固和练习了 智力七巧板 组拼的 几种方法和思路 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 第十三次 主题 专题设计 一 活动 内容 记载 一 谜语导入 二 观察创造 1 师出示飞机的图片 学生观察后 描述不同飞机的 特点 2 师出示智力七巧板的飞机图片 学生观察 3 学生观察 怎样通过七巧板表现飞机的特点 1 用三角形和或大板尖突出机翼 2 用半圆表现螺旋桨 3 用大板表现机身的特点 三 作品展评 1 学生自由创作 教师鼓励并指导 2 学生展示自己的作品 向大家介绍自己的创作思路 3 学生自评 互评 活动 收获 小结 1 学生能总结一图多拼的基本方法 2 进一步提高了学生们的拼摆技能 认识不同事物在外 观特征上的差异 初步学会分类 3 培养了学生的想象力 发明 创新意识 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 第十四次 主题 专题设计 二 活动 内容 记载 一 观察创造 1 师出示人物活动的图片 学生观察描述其特点 2 师出示智力七巧板的人物活动挂图 学生观察 怎样 通过七巧板表现人物活动的特点 1 用圆或半圆表现 人物的头 2 用大板表现人物的身体 3 三角可用 来表现人物的头饰或帽子 4 人物的手臂和腿都被抽象 化了 3 学生按照挂图拼摆人物活动图形 感受图形特点 4 学生用美画板画人物活动的图形 二 作品展评 1 学生自由创作 教师鼓励并指导 2 学生展示自己的作品 向大家介绍自己的创作思路 3 学生自评 互评 三 课堂小结 在创造中怎样突出事物的特点 活动 收获 小结 1 培养了学生观察力 记忆力 空间想象能力和创新意识 创造性思维能 力 发展实际操作能力 2 通过小组合作 培养了学生的合作意识 3 激发学生学习智力七巧板的兴趣 体验成功的快乐 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 第十五次 主题 专题设计 三 活动 内容 记载 一 观察创造 1 师出示动物的图片 学生观察后 描述不同动物 的特点 2 怎样通过七巧板表现动物的特点 1 用圆来表现 动物的头 2 用半圆表现动物的耳朵或嘴巴 3 用大板表现身体或尾巴的特点 4 学生按照挂图拼摆动物图形 感受图形特点 5 学生用美画板画动物的图形 二 作品展评 1 学生自由创作 教师鼓励并指导 2 学生展示自己的作品 向大家介绍自己的创作思路 3 学生自评 互评 三 课堂小结 活动 收获 小结 1 进一步提高了学生们的拼摆技能 认识不同事物在外 观特征上的差异 初步学会了分类 2 培养了学生的丰富想象力 发明与创新的意识 3 激发了学生学习智力七巧板的兴趣 体验成功的快乐 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 第十六次 主题 专题设计 四 活动 内容 记载 一 导入 二 自主探究 1 同学们知道守株待兔的故事吗 2 结合故事情境 猜猜他们各代表什么 卡片出示 拼好的人 大树 兔子图形 3 你喜欢哪一个图案 照样子动手拼一拼 1 同时请三名同学到黑板上拼一拼 评价 集体反 馈 三 自由拼摆 1 师出示对牛弹琴 叶公好龙的图片 学生独立拼摆 3 学生小组交流 及时订正 四 课堂总结 1 多副板设计时应注意什么 2 怎样才能跟好的将故事变现出来 活动 收获 小 结 1 进一步提高了学生们的拼摆技能 认识了不同事物在 外观特征上的差异 初步学会了分类 2 培养了学生的丰富想象力 发明与创新的意识 3 激发了学生学习的兴趣 体验到了成功的快乐 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 第十七次 主题 专题设计 五 活动 内容 记载 一 导入 今天我们就来研究火箭的设计与拼摆 二 自主探究 1 师向学生介绍神舟系列火箭的知识 2 结合你的了解 猜猜图形中的各部分都代表什么 3 指名说说这两个图案都代表什么 4 你觉得哪一个图案更形象 照样子动手拼一拼 1 同时请两名同学到板前拼一拼 2 全班交流 集体反馈 三 自由拼摆 1 师出示未来战机 防空导弹的图片 2 学生依图独立完成未来战机 防空导弹的图形 四 课堂总结 1 多副板设计时应注意什么 怎样表现图形特点的 活动 收获 小结 1 进一步提高了学生们的拼摆技能 认识了不同事物在 外观特征上的差异 初步学会了分类 2 培养了学生的丰富想象力 发明与创新的意识 3 激发了学生学习智力七巧板的兴趣 体验了成功的快 乐 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 月 日 主题 活动 内容 记载 活动 收获 小结 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 月 日 主题 活动 内容 记载 活动 收获 小结 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 月 日 主题 活动 内容 记载 活动 收获 小结 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表 月 日 主题 活动 内容 记载 活动 收获 小结