幼儿园大班教学计划

幼儿园大班教学计划 一 现状分析 全班幼儿较为活泼开朗 在上学期实施的主题及整合活动中 孩子们的个性品质得到了进一步的提高 求知欲旺盛 各方面技能 在幼儿原有的基础上得到了发展 能积极参与各种认知活动 喜欢 探究 游戏活动中 幼儿对角色游戏十分喜爱 有自己的想法 能 创造性的进行游戏 并且乐意与同伴相互合作 能充分发挥自己的 想象力和创造力 愿意和同伴交谈 会用较清楚连贯的语言大胆地 表达自己的愿望和请求 能主动积极参加各项学习活动 多数幼儿 形成较好的生活卫生习惯 有初步的生活自理能力 能手眼较协调 操作材料和工具 较熟练使用运动器械 并能注意安全 在家长工 作方面 家长十分配合幼儿园工作 经常提出合理化的建议 但是 由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同 还普遍存在一些问题 1 存在个体差异 有的幼儿较安静 胆小 不爱说 讲 有的 幼儿非常好动 不遵守纪律 爱打人 还有的幼儿娇气 爱哭 任 性 个性倔强 2 幼儿常规时好时坏 良好的常规尚未形成 活动中完成任务 速度慢 遇到困难容易畏缩 不能坚持到底 耐心 仔细的行为习 惯以及幼儿的计数 理解能力还需要培养 3 个别幼儿动作发展不协调 有部分的幼儿对体育基本动作还 未能完全掌握 4 幼儿倾听习惯较差 特别是幼儿语言的完整性 逻辑性 连 贯性还需加强 5 游戏活动中还有个别纠纷现象 自行解决的能力有限 合作 的方式 方法需要再培养 6 幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高 7 需充分发挥家长的主体性 提高家长的家教能力 建立新型 的家园关系 二 班级学期目标 一 幼儿方面 1 培养幼儿活泼 开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质 2 知道自己的事情自己做 并能照顾比自己能力弱的幼儿 愿 意接受任务 努力做好力所能及的事情 3 了解各种不安全因素 懂得基本的安全常识 4 亲近大自然 有观察 了解自然物 自然现象变化与发展的 兴趣 有初步的环保意识 5 喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐 自 信 6 喜欢参加体育活动 增强体质 提高技能 7 喜欢探索周围环境 乐于发现 能主动的参加各项活动 8 喜欢动手制作 在教师的指导下 运用多种材料废旧物品制 作简单的玩具 9 能按音乐节奏和乐曲的风格 协调而有表情地进行舞蹈游戏 表演角色的特点 10 能比较完整地 连贯地讲述图片的内容 说话态度自然大 方 无突出语病 二 教师方面 结合新 纲要 认真学习幼儿教育理念 更新旧的思想观念 努力提高自己的专业技能 抓好科研项目 大胆尝试 做研究型的 教师 努力创设开放式的环境 拓展思路 继续加强主题及整合课 程的实施 从幼儿的角度出发 经常的反思自己的教育行为和教育 方法 以求做得更好 三 家长方面 1 明确教育的方向 了解家长的思想观念 2 更新家长的思想观念 领悟素质教育的内涵 3 对幼儿园的工作予以支持 了解幼儿园的特色教育 配合幼 儿园工作 帮助幼儿正确 健康的发展 三 具体措施 一 幼儿方面 1 幼儿主动的参与目标的制定 生成自己喜欢的主题 提出他 们所喜欢的所需要的 2 幼儿自己创设喜欢的活动环境 通过丰富的活动材料大胆想 象 充分发挥幼儿的优势领域 3 提供给幼儿丰富的生活经验 让他们在实践活动中学习 在 活动中形成良好的社会关系 多动手操作动手实践 4 加强体育锻炼 保证幼儿身心健康的发展 二 教师方面 1 结合新 纲要 加强主题及整合活动的实施 2 创设开放式的环境 宽松 和谐 平等的师生关系 促进幼 儿健康的发展 3 在选择和使用材料上加以开放 支持和提高幼儿求异创造表 现的能力 4 及时的反思自己的教育行为和教育方法 5 作研究型的教师 要研培一体化 抓好科研项目 三 家长方面 1 充分发挥家长的主体性 提高家长的家教能力 建立新型的 家园关系 促进幼儿的全面发展 2 利用家访 家园之窗 家园交流等形式 增进与家长的交流 与沟通 3 结合节日开展各类活动 积极邀请家长来参与 把家园互动 贯穿于节日教育中 胡状乡实验中心小学附属幼儿园