天津市七年级上学期历史期中试卷A卷精编

天津市七年级上学期历史期中试卷A卷精编一、 选择题 (共30题；共60分)1. （2分）文物是发现历史、证实历史的重要史料。下列文物中，能体现河姆渡原始居民生活状况的是（ ） A . 鱼纹彩陶盆B . 骨耜C . 铁铲D . 筒车2. （2分）事实上某中学历史老师在讲授“我们的远古祖先”这一课时，出示了一幅图片并介绍说:“能直立行走，头部还保留猿类的某些特征，使用天然火。”请你判断此原始人类应该是（ ） A . 元谋人B . 北京人C . 山顶洞人D . 半坡人3. （2分）旧石器时代的典型特征是（ ） A . 使用火B . 采集野果C . 使用大制石器D . 狩猎4. （2分）已经出现贫富分化和私有财产的是（ ） A . 山顶洞人B . 大汶口文化中晚期C . 河姆渡氏族D . 半坡氏族5. （2分）下列考古发现，能够证明半坡人比北京人进步的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）下图是一片果实饱满的谷子。谷子又称粟，在我国最早种植的是（ ）A . 元谋人B . 北京人C . 半坡居民D . 河姆渡居民7. （2分）礼记中所谓“天下为公，选贤与能”的社会局面，主要反映的是（ ） A . 山顶洞人时期B . 北京人时期C . 尧舜时期D . 西周建立初期8. （2分）我国是世界上最早种植水稻的国家，下列先民生活遗址中能够提供佐证的是（ ） A . 元谋人遗址B . 北京人遗址C . 半坡遗址D . 河姆渡遗址9. （2分）战国时期，各国“车途异轨文字异形”，秦兼并六国，实行巩固统一的措施后。下列不存在的情况是（ ）A . “车同轨”，车辆通行无阻B . 商人交易使用圆形方孔钱C . 各地官员均用小篆体写告示D . 农民缴税用的“斗”容量不同10. （2分）原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（ ） A . 逐鹿之战B . 夏朝的建立C . 禅让制的实施D . 华夏族的形成11. （2分）小张在阅读课外书籍时，看到书中这样写道“在商朝，贵族征讨其他国家胜利后往往举行祭祀，向祖先报捷。”如果要验证它的真实性，最有说服力的文字资料是（ ）A . 史记B . 金文C . 甲骨文D . 铭文12. （2分）史记周本纪记载：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。这说明（ ） A . 周朝政局稳定B . 周王室地位下降C . 诸侯国和平共处D . 周天子实力大增13. （2分）电视剧封神榜中的姜尚、文王姬昌、武王姬发等人给人留下了深刻的印象，这部作品反映的时代背景是（ ） A . 商汤灭夏B . 大禹治水C . 黄帝大战蚩尤D . 武王伐纣14. （2分）从历史表象中发现问题，是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“同鼎中原”反映了（ ） A . 废除了贵族特权B . 确立了新的社会制度C . 分封制遭到破坏D . 打破了尊卑贵贱的等级秩序15. （2分）西周时期，举行仪式所用的舞队和鼎的数量都有严格规定，低等级的贵族使用了高规格的礼器或乐器，会被视为挑战等级秩序的“违礼”行为。这些规定（ ） A . 形成了禅让方式B . 稳定了社会秩序C . 实现了土地分封D . 扩大了国人利益16. （2分）下图是江苏镇江丹徒区出土的一件青铜器宜侯矢簋（gu）。簋内底有铭文120余字，大意为西周康王册封矢为宜侯，并赏赐他鬯酒（一种香酒）、铜器、弓箭和土田、山川、奴隶等。宜侯应对周王承担的经济方面的义务是（ ） A . 听从周王命令B . 服从周王调兵C . 为周王镇守疆土D . 向周王交纳贡品17. （2分）如图是战国七雄的简图，ABCD四国依次表述正确的是（ ） A . 齐、楚、秦、燕B . 秦、齐、楚、燕C . 楚、齐、燕、秦D . 燕、楚、齐、秦18. （2分）“构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可追溯到千年前、最古老的商朝的书面语。”句中“商朝的书面语”指的是（ ） A . 甲骨文B . 楷书C . 大篆D . 隶书19. （2分）“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。” 以下与文中历史时期对应的霸主是（ ）齐桓公 楚庄王 秦穆公 晋文公 秦孝公A . B . C . D . 20. （2分）下图中文物是上海博物馆的镇馆之宝，该文物是商鞅变法推行的哪一措施的历史见证（ ） A . 鼓励耕织B . 严明法度C . 推行县制D . 统一度量衡21. （2分）李斯在谏逐客书中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料说明了商鞅变法的（ ） A . 内容B . 影响C . 性质D . 背景22. （2分）后人写诗“始知李太守，伯禹亦不如”，赞扬李冰的功劳胜过大禹，这是因为李冰（ ） A . 反击匈奴，夺取河套地区B . 兴修灵渠，沟通两大水系C . 治理黄河，杜绝了水患D . 修筑都江堰，造福于民23. （2分）史书上记载春秋时期“公作则迟”，“分地则速”。出现这种现象的主要原因是（ ） A . 个体农耕取代了集体耕作B . 铁器和牛耕的使用，使生产效率大大提高C . 土地被极少数人占有D . 奴隶消极怠工24. （2分）春秋战国时期，学术上形成“百家争鸣”繁荣局面的根本原因是（ ） A . “春秋无义战”B . 生产力的飞速发展C . 经济飞速发展D . 各学派激烈辩论25. （2分）某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解： 甲生说：“穿衣服要看你的身份地位，什么身份及何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服。”乙生说：“何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗?”丙生说：“穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点。”他们的描述所对应的思想是（ ）A . 甲生儒家，乙生一墨家，丙生一法家B . 甲生道家，乙生一儒家，丙生一法家C . 甲生一儒家，乙生一法家，丙生一道家D . 甲生一道家，乙生一法家，丙生一墨家26. （2分）2016年5月17日，习近平在哲学社会科学工作座谈会上谈到：在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、道、墨、名、法、阴阳、农、杂、兵等各家学说，涌现了孔子等一大批思想大家，留下了浩如烟海的文化遗产。下列思想家属于道家学派的是（ ） 孔子老子墨子庄子荀子A . B . C . D . 27. （2分）“古代监察制以专制王权为中枢”“监察官为维护皇权而监察百官”。秦朝在中央设置负责“监察百官”的官职是（ ） A . 丞相B . 太尉C . 御史大夫D . 刺史28. （2分）国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（ ） A . 提出“仁”的学说B . 提出“为政以德”C . 创办私学,“有教无类”D . 提出学习要“温故而知新”29. （2分）中国的思想文化源远流长、蓄积深厚。春秋战国时期出现了“百家争鸣”的局面，成为后世思想文化发展的源头。请你判断下面的搭配正确的是（ ） A . 孟子法家B . 庄子道家C . 荀子法家D . 老子墨家30. （2分）“知己知彼，百战不殆”这句格言出自（ ） A . 论语B . 墨子C . 孙子兵法D . 孙膑兵法二、 材料分析题 (共3题；共51分)31. （16分）忘记战争，就意味着背叛和平。一直以来，人们不断反思战争的灾难，不断探索防止和消除战争的途径，并作出了不懈努力。阅读下列有关战争的材料，回答问题。 材料一：材料二：1914年欧洲陷入一场令人备受折磨的致命战争战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计的欧洲年轻人的生命（美）帕尔默现代世界史材料三：2016年12月7日，美国总统奥巴马和到访的日本首相安倍共同参观了夏威夷亚利桑那号纪念馆，并一同向死者献花。在随后的讲话中，安倍对事件中阵亡的美军战士和其他二战遇难者表示“衷心和永久的哀悼”，但没有道歉。安倍称美日同盟将“走向新高度”。材料四：二战结束后，东西方两大阵营严重对峙，世界呈现出“不战不和”的冷战局面。（1）材料一图中是战国中的哪个国家？依图及所学知识归纳这一过程的特点。 （2）材料二中这场“令人备受折磨的致命战争”是指哪次战争？此次战争交战双方是哪两大军事集团？ （3）材料三“事件中阵亡的美军战士”中的“事件”指什么？这一事件在第二次世界大战的进程中有何重大影响？ （4）根据材料四写出冷战在政治、经济和军事上的具体表现 （5）结合上面四则材料，谈谈如何维护“和平与发展”这一世界的发展趋势。 32. （25分）人类文明的发展中，制度建设关系到国家与社会的发展，体现着政治的指挥，阅读材料，完成下列要求。 材料一：秦灭六国，建立了中国历史上第一个统一的王朝，构建了一套完整的政治制度体系。秦朝的政治制度体系示意图材料二：以国王的权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力；未经议会同意，国王不得招募军队；不得任意拘捕臣民；保证议会定期召开；法国的任免权属于议会而不属于国王。摘自英国权利法案（1689年）材料三：辛亥革命以民国取代帝国，使民主主义成了正统，而帝王由人主、天子、君父变成了人民的公敌。正如梁启超所云：“任凭你像尧舜那样贤圣，像秦始皇、明太祖那样强暴，如曹操、司马懿那样狡猾，再要想做中国皇帝，乃永远没有人答应。”这无疑是中国政治现代化进程中的一个质的飞跃。摘编自左玉河辛亥革命的成功与失败材料四：中国社会主义民主政治的基本内容制度影响A是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础，昭示着中华人民共和国的最高权力属于人民。B成为各民主党派、无党派爱国人士参政议政的舞台，调动了民主人士参政议政的热情，开创了群策群力、共同建设国家的新局面。C实现了少数民族自己当家做主的愿望，保证了祖国统一和民族团结促进了民族地区经济发展和社会进步。（1）根据材料一并结合所学知识，列举构成秦朝政治体系的主要制度（至少两个）。通过这个体系，秦朝建立起怎样的国家体制？ （2）根据材料二概括英国君主立宪制的特点，并结合所学知识分析君主立宪制的确立对英国的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对辛亥革命“这无疑是中国政治现代化进程中的一个质的飞跃”的理解。 （4）根据材料四，依次写出表格中A，B，C所的代表的制度名称。综合以上四则材料，概括人类政治文明的发展趋势。 33. （10分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：“当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯，于是秦人拱手而取西河之外。”原文大意：在这个时候，是商鞅辅佐他于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。材料二：法令规定，国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；确立县制，由国君直接派官吏治理。材料三：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强盛的封建国家。（1）以上材料反映了什么历史事件？材料一中“商君佐之”的“之”指的是谁？结合所学知识，谈谈商鞅变法的目的是什么？ （2）结合材料二，如果你是农民，你会最支持商鞅的哪项措施？请说明理由。 （3）材料二的变法措施中反映中央集权的是哪一项？ （4）结合材料三，说说秦国毫不费力取得黄河以西大片土地的原因。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 材料分析题 (共3题；共51分)31-1、31-2、31-3、31-4、31-5、32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、33-3、33-4、