关于疫情期间教学工作实施方案3篇

关于疫情期间教学工作实施方案3篇【篇一】各函授教学站（点）：根据XX省教育厅关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间本科学校本专科教学工作的通知及XX大学疫情防控工作的相关要求，鉴于当前新型冠状病毒肺炎疫情现状，为保障师生安全，防止疫情扩大，在XX大学统招学生返校上课前，各函授教学站（点）不组织面授上课。为减少新型肺炎疫情对成人学历教育教学工作的影响，疫情期间各函授教学站（点）要做到“教师不停教、学生不停学”，确保教学质量标准不降低，现将有关教学工作实施办法明确如下。一、整体思路在 2020 年 4 月 10 日前暂不组织面授教学（可以组织面授教学的时间另行通知），根据群文件2020年上学期线上教学计划，各站点需要在2020年4月10前开展的面授教学，以线上教学的形式进行，毕业设计（论文）采用线上指导。二、理论课线上教学1、课程资源。疫情期间，教育部组织了22个在线课程平台，制定了多样化在线教学解决方案，免费开放包括1291门国家精品在线开放课程和401门国家虚拟仿真实验课程在内的在线课程2.4万余门，覆盖了本科12个学科门类，可供函授教学站（点）选择使用（见湘教通【2020】23号文件附件）各教学站（点）也可用过去已建立联系的课程平台或站点的微信公众号开展线上教学。2、各教学站（点）要提前将线上教学的相关事项通知任课教师，任课教师选定相关线上课程，通过课程平台建立线上课堂，把线上课堂信息（线上教学软件及课堂邀请码）报送所属教学站（点），教学站（点）要及时将线上课堂信息报送XX大学继续教育学院教学办。函授教学站（点）要提前将线上课堂信息发送给相应的学生。3、线上教学以学生自主网络学习、教师线上指导答疑为主的教学模式。教师须通过课程平台进行指导答疑、单元测验等线上教学活动、线上课堂管理。学生课前对任课教师提供的相关学习资料（包括网络视频课程、电子教材和PPT课件等）进行研究性自主学习；课堂上要积极投入课程教学活动，利用网络教学平台展开签到、讨论、答疑、课堂小测验等教学活动；课后认真完成作业等教学任务。学生的线上学习表现作为平时成绩纳入该门课程的考核体系。4、 网上平台没有资源的个别专业课，任课老师可以利用网络直播进行教学。5、继续教育学院将进行线上教学督查。三、毕业设计（论文）线上指导1、 2020 届毕业设计（论文）仍按原计划安排执行，各教学站（点）督促指导教师按要求使用“中国知网”毕业设计( 论文) 管理系统，指导学生按时完成毕业设计（论文）的选题、开题、文献综述、论文撰写和检测等相关工作。2、 对于有现场实验和调研工作内容的，指导教师和学生要沟通协商，工作量大的可适当调整内容和工作量，做好充分的方案论证和前期准备，以便疫情结束后能及时开展相关工作。3、毕业设计（论文）指导过程中，指导教师应通过 QQ、微信、邮件、电话等方式与学生保持联系，及时沟通指导，确保毕业设计（论文）工作质量。四、临床实习教学有单位的成人教育学生，在原单位进行临床实习。没有单位的成人教育学生，不另外安排实习单位，各函授教学站（点）要组织专家从学校及相关网络课程平台选择优质临床实践视频或课件发给学生，学生自主网络学习。五、工作要求1、各教学函授站（点）要牢固树立责任意识，使命意识，切实保证疫情期间的教学质量。没建立自己的网络教学平台的站（点）要主动与目前免费开放的在线课程平台联系，根据站（点）的开课实际优选课程平台开展教学活动。各站（点）要充分利用国家精品在线开放课程和国家虚拟仿真实验课程，提高网络教学效果。各站（点）开课前要填写2020年上学期线上教学情况表（见群文件），上报开课计划及课程平台到XX大学继续教育学院招生教务办，以利于学院对网络教学情况进行督查。课程结束后要向学院报告线上课程完成情况（见群文件线上授课统计表），并附线上教学截屏。从本文件发表之日起未按时上报上述三个资料，学院将不认可站（点）线上开设了该门课程。2、所有授课教师要牢固树立责任意识，使命意识。根据教学计划及时调整课程教学进程、优化教学内容。要积极主动和学生对接，并做好对学生的学业指导。要根据网络教学开展情况，适当布置作业，并做好在线辅导。3、所有学生要处理好工作与学习的关系，充分利用在线资源认真学习，积极与授课教师进行远程互动和交流，按时完成授课教师布置的作业。XX大学继续教育学院2020年3月6日【篇二】根据教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见（教高厅20202号）文件精神，结合我校实际，为确保在疫情防控期间全校按原定教学计划安排教学工作，保证教学进度和教学质量，实现“停课不停教、停课不停学”，确保“教学内容不缩水、教学标准不降低”，制定本方案。一、基本原则（一）分段教学。本学期教学工作分两个阶段进行，第一阶段为延迟开学期间，以在线教学方式为主，学生根据课程学习任务开展在线学习和自主学习；第二阶段为学生返校后，按正常课堂教学开展教学工作。转段时间及教学安排根据学校的返校及报到时间另行通知。（二）分类实施。理论课原则上按照教学计划准时开课，第一阶段由实体教室授课变为在线教学，第二阶段为校内正常课堂教学；实验、实习见习、实训课程延后到第二阶段开课，鼓励实践课授课教师制作实验实训等演示视频，上传到学校网络教学平台，供学生观摩学习；体育课按理论课的要求执行，授课教师将教学内容和演示视频上传到教学平台，第一阶段学生在确保安全的基础上开展学习和锻炼；劳动课延后到第二阶段开课。（三）统筹兼顾。理论课原则上通过校内教学平台开展在线教学与学习。疫情防控期间，鼓励教师依托各类在线教学平台开展在线教学活动；同时，充分尊重不同专业、不同课程的教育教学规律和实际情况，鼓励教师和教学团队选择合适的网络教学方式开展教学活动。（四）保证质量。线上教学应严格按照课程教学计划和教学要求开展，明确学习任务和要求，规范教学环节和教学过程，强化教学指导，加强师生互动，确保在线学习与线下课堂教学质量实质等效。（五）鼓励创新。充分发挥课程教学团队的作用，授课教师要积极开展教学改革与创新，强化学生在线学习过程和多元考核评价，引导学生开展“自主、合作、探究”式学习。（六）协同联动。全校上下要加强协同联动，分工协作，协同督促和指导学生开展在线学习，共同做好疫情防控期间的教学工作。二、组织实施（一）实施步骤1.教学准备。1月29日，教务处、网络安全与信息化办公室及超星公司协同完成教务系统开课信息与网络教学平台的数据对接。1月31日，发布关于做好2019-2020学年春季学期本科生教育相关工作安排的通知，对本科教育教学工作进行部署。2月9日前，组织培训教师利用网络教学平台上传课程教案、课件、视频等相关教学资料，完成利用网络教学平台开展线上（远程）教学的准备工作。2.开课。2月12日起授课教师按照本学期教学计划及课程表时间安排开展好线上教学工作。3.第一阶段线上教学。主要通过学校网络教学平台（，超星一平三端）及智慧树教学平台（提供共享通识课资源）开展。各教学单位须积极组织授课教师，结合课程特点，充分利用线上教学优势，促进信息技术与教育教学深度融合，推进教学与学习方式变革，组织和引导学生进行在线学习，提高教学效率、保证教学质量、完成教学任务。近期教育部组织22个在线课程平台制定了多样化在线教学解决方案，免费开放包括1291门国家精品在线开放课程和401门国家虚拟仿真实验课程在内的在线课程2.4万余门。鼓励授课教师充分利用网络共享资源作为教学参考资料或线上教学主要资源，并通过QQ群、微信群、电子邮件、电话等方式开展教学活动。4.实践教学。实验（含实习、实训）课程授课教师上传相关实验讲义、教学大纲等材料到学校网络教学平台，鼓励教师制作实验演示视频上传到网络教学平台，供学生学习观摩。国家虚拟仿真实验教学项目实验空间在疫情防控期间免费开放使用（网站：），鼓励相关教学单位及实验课授课教师结合实际情况，调整实验内容，科学选择适合的虚拟仿真教学项目，组织学生开展虚拟仿真实验教学。各教学单位可把本学期实践教学计划与2020年暑期学校和暑假统筹考虑，做好学生返校后的实践教学活动。【篇三】为坚决贯彻落实国家、XX市关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，切实做好 2020 年春季教学工作，按照教育部关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见、XX市教委关于做好疫情防控期间职业院校教学调整与管理工作的通知指示和要求，特制定本方案。一、指导思想充分利用线上教学优势，以信息技术与教育教学深度融合的教与学改革创新，推进学习方式变革。针对疫情发展不确定性导致的延期开学，按照“停课不停教，停课不停学，停课不停薪，学习不延期”原则，做好2020年春季学期教学进程调整、线上互动教学，实现“教师不停教、学生不停学，确保教学工作要求、教学质量标准不降低”。二、总体要求1.贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，严格执行上级政府和教育主管部门及学校有关疫情防控工作的通知要求，深刻认识做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的紧迫感和使命感，奋力扛起打赢疫情防控阻击战的重大政治责任。2.各二级学院要高度重视，提高政治站位，充分认识到本次开展在线教学的重要意义，落实开展在线教学的主体责任，认真组织本学院教师积极开展线上授课工作、组织学生开展“自主学习”。3.各二级学院要推动全体教师提高线上教学水平和能力，加快优质线上教学资源建设。在疫情防控期间，既要确保学生有课可学，又要保证课程学习质量和效果。做好延期开学期间线上教学和正式开学之后线下教学的无缝对接。三、组织领导在学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组领导下，成立教学工作领导小组，全面指导2020年春季学期教学工作有序开展。组 长：XX执行组长：XX成 员：XX二级学院院长、各教学单位负责人。领导小组下设办公室，办公室主任由王霞兼任，挂靠教管中心，负责统筹协调具体教学运行工作。适当调整春季学期人才培养方案，制定教学组织方案，充分利用网络平台开展理论教学，调整实验实习实训等实践教学活动安排，加强教学服务管理，引导学生在特殊时期不离家、不返校，做到教师不停教、学生不停学，确保教学工作要求、教学质量标准不降低，落实“延期开学不停学”的要求，减少疫情对学生学业的影响。四、教学调整与管理措施（一）制订教学进程调整方案根据以下所定开课时间及教学进程调整原则，由教管中心统筹安排，各二级学院具体落实，做好教学进程调整方案。1.学期开课时间安排。新学期开学时间、学生返校时间以市委教育工委、市教委通知为准，所有学生不得提前返校。根据“延期开学不停学”的要求，开课时间不因学生延期返校而推后，仍定为2月24日，后续若有变动另行通知。开课以后，学生返校前的教学采用线上互动教学，学生返校后逐步恢复常态教学方式。2.教学进程调整原则。因疫情防控需要延期开学，人才培养方案中既定课程、学时学分、课程内容、考核评价方式等原则上不变，教学进程根据需要做如下调整：（1）校外实践教学活动延后开展。疫情期间，不允许外出开展专业实习或专业实践活动。各二级学院应根据专业人才培养方案，调整相应实践教学时间与实践教学内容，做好专业实习或专业实践等前期工作安排，以保证恢复正常教学后学生如期完成培养方案规定的相应实践环节。（2）校内实践课根据需要延后开课。专业人才培养方案规定开设的校内实训课、纯实践课以及其他理实一体课程中的实践环节，原则上均推迟到学生到校后进行；有条件的可利用线上实践教学平台进行虚拟仿真实验项目共享平台进行，如教育部开放的国家虚拟仿真实验教学项目共享平台（实验空间）服务（XX）。（3）2020届毕业设计指导教师应通过QQ、微信、学习通等对学生进行网上指导，确保学生如期、保质保量完成毕业综合实践、毕业大作业或毕业论文撰写工作。（4）其他课程需根据学校在线教学安排，合理安排到教学进程中开展在线教学。（二）学生延迟返校期间在线教学组织1.“停课不停教”教学安排（1）时间及方式自2月24日开始开展在线教学活动，计划安排十周线上、十四周的线上线下混合式教学（根据情况随时调整）。在线教学可采用“网络直播课”、“在线开放课程（慕课）”、“录制与播放速课”等方式进行，鼓励教师自建在线课程。（2）课程安排：适当调整春季人才培养方案在线教学以通识教育课程、专业理论课程教学为主。思想政治课、中国优秀传统文化课、军事理论课、大学英语等通识教育课程由教管中心自2月11日起组织部分在校通识课教师利用智慧教室进行录课，并利用超星“一平三端”进行教学；专业课程原则上不组织任课教师返校录课，由教师选用我校网络教学平台（超星“一平三端”）、国家数字化学习资源中心，或平台如学银在线、智慧树、学堂在线、中国大学MOOC、智慧职教等的课程，以及特高计划学校的引领课程、开放的校际间优质网络共享课程等课程资源，推荐并指导学生在线学习。二级学院要对教师所选择课程进行把关审核，并报教管中心备案。教学组织和方式进行适当调整：按年级和专业组织教学，即授课不分班，按班级进行精、细、严过程管理。各二级学院2月20日上报调整后的春季专业人才培养方案。（3）积极建设线上课程授课教师须完善课程资源（授课视频、PPT、习题库、小测验等），鼓励课程团队及任课教师利用假期新建、完善线上课程。考虑课程后续建设与发展需要，新建课程应尽量参照市级精品在线开放课程标准进行规划设计及课件开发，并鼓励加强视频、微课、动画、PPT等资源的建设。学校将择优遴选相关课程立项为校级精品在线开放课程进行建设。（4）课表的编排与公布由教管中心、二级学院负责，按周编排、公布课表。第一周：社会大课堂为主，上线周孟奎校长北科师生同上一堂课、新冠肺炎防御知识、病毒知识等人生大课堂等教学内容。目的是拓展学生的视野和知识面，更好地去理解现实社会，帮助树立科学思维观念，养成科学思维、掌握科学逻辑、关注社会问题。第二周：通识教育课为主，上线周继庭教授特色思想政治课应用国学-道德经、中国优秀传统文化课、形势与政策、大学生心理健康、体育与健康、大学英语等通识教育课程。第三周及以后：陆续上线各专业理论课。学院根据实际情况按年级每专业确定一门精品线上课程。每节课按20分钟设置，每周上课三次为宜，同时按1:3布置作业，明确提出作业完成、提交时间等要求，线上提交、线上批改、组织线上讨论、答疑等教学活动。建议组建教学团队，讲课教师是“责任教师”，再配若干“辅导教师”，要分工明确、责任到人。其它专业课可安排任课教师做一次课程报告，给学生开书目阅读和做读书笔记。通过学生自主学习、网上互动、在线辅导、过程考核，开展网上互动式教学。2月22日前向学生公布两周课程安排表，从第三周起提前一周公布下周的课程安排表。2.“停课不停学”学习安排（1）学生利用超星“一平三端”进行在线学习，教师要通过在线签到、在线答疑、课后作业布置、作业批改、在线测试，以及过程性数据统计分析等方式，加强学生线上学习的过程管理。要通过对学生网络学习情况的实时分析，及时发现网络教学中存在的问题，并实时改进。学生因疫情不能在线学习所缺的课时，不计入旷课统计。（2）开展线上教学评优选先活动，按周、月、课、专业评选“线上学习标兵”、“线上学习先进个人”、“线上学习积极分子”等优秀学生及“线上教学名师”、“线上教学能手”、“线上答疑辅导快手”等优秀教师活动，及时评选。（3）教辅人员要通过网络教学平台实时监控教师教学及学生学习过程，通过平台过程性大数据分析，加强对课程教学活动的监督与考核，确保在线教学质量。3.“停课不停薪”安排在疫情防控期间，学校正常发放教师的基本工资和课时津贴。对于开展在线教学的任课教师，学校将根据考核另行核算线上教学工作量予以发放课酬。（三）学生返校后教学组织1.待疫情好转时，学生采用分批到校的方式来校，教师要针对此种情况积极探讨新的教学方式，采用分批教学、错峰上课、线上线下结合教学等方式，尽可能拉大学生在学校各种活动时人与人之间距离，并采取必要防控措施（如戴口罩等）对疫情进行防控。2.理论教学须采用线上线下相结合与分批指导方式，即教学内容仍采用线上教学或学生线上自主学习方式，线下教学主要解决重点、难点问题，分批进行，每批原则上不超过所有学生的二分之一，学生在课堂上要拉开彼此间的距离并采取相应的防疫措施。3.学生到校后，要严格按照学校的要求进行线上线下教学，做好防护工作，所有活动须有教师指导或相关部门同意才可进行。4.学生到校后的教学活动一般都错峰进行，如上下课时间、就餐时间等，具体错峰措施另行通知。五、质量监控与保障1.教管中心和各二级学院要加强在线教学的课程资源选用与建设、教师教学与学生学习过程的管理与监督，确保在线学习与线下课堂教学质量实质等效。2.各二级学院应建立由学院负责人、专业负责人、任课教师、教学秘书、辅导员等组成的教学管理工作团队，落实在线教学安排，对在线教学期间学生的学习状况进行跟踪，及时了解、发现和解决师生在教学和学习中的问题。3.教管中心及二级学院联合制定网上教学计划和过程考核计划，加大形成性考核的权重（建议每周3次线上教学、线上作业和答疑，根据听课、作业完成的及时性、正确性、线上互动的踊跃性、积极性、有效性等确定形成性考核成绩）。4.各二级学院应根据“单科精进、课程接力”的原则，在一段时间内集中建设完成一门精品课程，再建设下一门精品课程 “接力”教学。5.教学督导室对在线课程进行实时在线巡课、督导、听课，重点关注线上教学课程开出情况（开出率）、学生出勤情况（出勤率），确保在线教学的稳定有序。XX科技职业学院2020年2月12日