七年级上册第1单元第3课3.1认识自己同步练习D卷

上传人:sha****en 文档编号:9829917 上传时间:2020-04-08 格式:DOC 页数:12 大小:366.50KB
返回 下载 相关 举报
七年级上册第1单元第3课3.1认识自己同步练习D卷_第1页
第1页 / 共12页
七年级上册第1单元第3课3.1认识自己同步练习D卷_第2页
第2页 / 共12页
七年级上册第1单元第3课3.1认识自己同步练习D卷_第3页
第3页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述
第 1 页 共 12 页 七年级上册第 1单元第 3课 3 1认识自己同步练习 D卷 一 单选题 共 20题 共 40分 1 2 分 漫画 我要是姚明该多好 在认识自己 悦纳自己问题上的错误是 A 没有充分认识自己的优点和长处 B 没有认识到自己是 独一无二 的 C 不该把姚明作为偶像来崇拜 D 不懂得自我完善的途径和方法 2 2分 鲁迅说 我的确时时刻刻解剖别人 然而更多的是无情地解剖自己 这句话告诉我们 A 时时刻刻都要指出别人的缺点和错误 B 要学会自信 C 要学会自爱 D 要反省自己的行为 总结自己是怎样一个人 3 2 分 有关专家指出 父母想要孩子更快地成长 就必须让孩子学会自我反省 能够找到自己的优点和 缺点 进而发扬优点 改正缺点 专家的意见是让孩子 A 用发展的眼光看待自己 B 学会全面认识和评价自己 第 2 页 共 12 页 C 能够发掘自己的潜能 D 注意内在美与外在美的统一 4 2 分 七年级学生小明每天写日记评价自己一天的所思所为 这种是认识自己的 A 自我观察法 B 比较法 C 咨询他人法 D 自我反省法 5 2 分 正确认识和评价自己是一个人心理成熟的标志之一 正确认识和评价自己的关键是 A 夸大自己的优点 高调做人 B 实事求是 C 为人低调 多看自己的缺点 D 以别人对自己的看法为标准 6 2 分 我不以我是黑人而自卑 相反我为我取得成绩而自豪 约翰逊的这句话说明他 A 非常骄傲和自负 B 不能正确认识自己 C 只看到了自己的优点 D 能正确认识自己 悦纳自己 7 2 分 下面漫画中的寓言启示我们 第 3 页 共 12 页 A 金无足赤 人无完人 B 正视现实 全面 客观地看待自己 C 要发挥自身优势 D 不能随便和别人计较 8 2 分 成功人生的第一步 就是要认识自己 认识自己的方式很多 下列名言能体现认识自我的有 A 吾日三省吾身 B 小信成 则大信立 C 海内存知己 天涯若比邻 D 天下兴亡 匹夫有责 9 2 分 转眼间初中三年就快结束了 三年来 在我们的成长历程中 记录着许多人的付出和汗水 我们 的每一点进步 都有无数人的关爱 同学 父母 老师 正是有了他们 我们的成长才更健康 这主要说明 成长是身心逐渐走向成熟的过程 我们的健康成长离不开家长和老师的呵护 个人的成长离不开他人的关心和帮助 一个人的进步需要完全依赖他人 A B C D 10 2 分 图中小鸡和小鸭的对话 给我们的启示是 第 4 页 共 12 页 A 要全面 正确的认识自己 B 强调自己的优点 才能树立自信心 C 要充分认识到自己的优点 D 要善于发现自己的潜能和特长 11 2 分 鲁迅先生曾说 我的确时时刻刻解剖别人 然而更多的是更无情的解剖自己 这告诉我们 正确认识和评价自己应该 A 自我反省 B 相互比较 C 科学鉴定 D 咨询他人 12 2 分 如图 图中小鸡和小鸭的对话 给我们的正确启示是 A 人有优点就会变得自负 B 看到别人的优点就会产生自卑的心理 C 既要看到自己的优点 也要看到自己的缺点 第 5 页 共 12 页 D 要善于发掘自己的潜能 13 2 分 我们都希望自己变得更加完美 一个人的美是指 A 内在美 B 外在美 C 内在美和外在美的和谐统一 D 难以判断 14 2 分 好说己长便是短 自知己短便是长 我们的骄傲多半是基于我们的无知 这些话共同劝告 我们 A 要全面客观的认识自己 评价自己 B 人不可以有傲气 也不可以有傲骨 C 自我评价不利于个人的健康成长 D 不客观评价自己会产生自负心理 15 2 分 诗人说 如果你不能成为一丛灌木 那就当一片草地 不能是只麝香鹿 那就当尾小鲈鱼 但要 当湖里最活泼的小鲈鱼 诗句所以蕴含的道理是 要发掘自身的潜能 充实和提高自我 应塑造十全十美的自我形象 应以积极乐观的态度 面对现实生活 要用全面 发展的眼光看待自己 A B C D 16 2 分 举重冠军李春红在最初的柔道训练中 凭借刻苦的训练暂露头角 随后 她根据自己的身体条件 第 6 页 共 12 页 和特点 改练举重 正是这时候的改行 才有了后来的奥运会举重冠军 这说明 A 奥运冠军都要经历多次改行 B 改行有利于事业成功 C 正确认识自我 有助于学业 事业成功 D 正确认识自我是取得事业成功的唯一条件 17 2 分 全面认识自己既要认识自己的外在形象 又要认识自己的内在素质 下列认识中属于通过他人认 识自己的是 妈妈说我做事比较认真 从不马马虎虎 同桌说我乐于助人 谁有困难都愿意找我帮忙 我性格开朗 爱好广泛 但有时爱哭鼻子 老师说我有管理能力 听到以后我心里很高兴 A B C D 18 2 分 中学时许多同学开始写日记 这是从 方面观察和认识自己 A 外表状况 B 体质状况 C 精神世界 D 自我形象 19 2 分 在自我推荐优秀学生班会活动中 学习成绩优秀 乐于助人的小英 谈到自己还有不少缺点 比 如性格不够开朗 遇事容易急躁 小英认识自我的途径是 A 通过自我观察认识自己 第 7 页 共 12 页 B 通过他人了解自己 C 通过集体了解自己 20 2 分 夫运筹策帷帐之中 决胜于千里之外 吾不如子房 镇国家 抚百姓 给馈饷 不绝粮遭 吾 不如萧何 连百万之军 战必胜 攻必取 吾不如韩信 此三者 皆人杰也 吾能用之 此吾所以取天下也 刘 邦的话启迪我们 正确认识自我应该 正视自己的缺点 以人为镜 反省自我 看到自己的优点 改进不足 完善自我 A B C D 二 探究题 共 4题 共 65分 21 10 分 青春有格 材料一 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 言有物而行有格也 道之以德 齐之以礼 有耻且格 材料二 孔子说 行已有耻 朱熹说 人有耻 则能有所不为 材料三 大学之道 在明明德 在亲民 在止于至善 勿以恶小而为之 勿以善小而不为 见贤思 齐焉 见不贤而内自省也 材料四 独善其身 方能 止于至善 一个人以宽广的胸襟 坚定的信念和高尚的品格行事 无论何种境遇 都不弃善从恶 即使他普普通通 我们能说他一事无成吗 1 你怎样理解材料一语句中的 格 在社会生活中 我们应该遵守哪些规则 2 一个人怎样才能达到 止于至善 的境界 22 10 分 每当站在镜子前打量着镜中那平平凡凡的女孩时 我不免感到沮丧 这个相貌 个子 衣着 气质都平平的女孩就是我 在文艺汇演时 我总是坐在台下为那些能歌善舞 出尽风头的女孩拼命鼓掌 在运动 场上 我总是站在看台上为那些英姿飒爽的姑娘们大喊 加油 在演讲比赛中 我又总是默默地充当那些口若悬 第 8 页 共 12 页 河 妙语连珠的女同学的听众 唉 我发现自己既不美貌 又无才华 一时间 我陷入了苦恼的泥潭而不能自 拔 1 请你来帮助她走出这苦恼的泥潭 2 针对材料中人物的烦恼 为她提供几招 变美 的技巧 23 30 分 四年的时光如白驹过隙 留下无数光阴的故事 此刻 邀你驻足 悉心体味成长的美好 家乡 的蝶变 祖国的腾飞 未来 愿你奋起 不负年华 用无悔的青春书写出彩人生 请运用所学知识 认真解答问 题 回眸成长 为青春喝彩 回首四年 美好而难忘 在与朋友的交往中 我发现了自己的不足 也看到自己的优势和长处 在与对手的 较量中 我不甘落后 主动探究 勤学好问 增长了学识 在纷繁复杂的生活中 我慢慢明确标准 做出正确选 择 在这段不可复制的旅途中 我不断成长 不断完善 留下自己独一无二的风景 1 在这段不可复制的旅途中 我 收获了哪些美好的品质或能力 至少 3点 2 主动探究 勤学好问 为你学会学习带来怎样的启示 3 请说出 在复杂的社会生活中做出正确选择 的判断标准 4 在这段不可复制的旅途中 我 收获了哪些美好的品质或能力 至少 3点 5 主动探究 勤学好问 为你学会学习带来怎样的启示 6 请说出 在复杂的社会生活中做出正确选择 的判断标准 24 15 分 青春是美好幸福的 但又充满了矛盾和烦恼 以下是两位同学关于烦恼的对话 小涛 进入初中 父母事事都要过问 我很反感 也经常反驳他们 对妈妈的 唠叨 更是厌烦 我已经长 大了 我真想一个人独立生活 可又没办法照顾好自己 唉 小清 我来自农村 很多新鲜的事物都不知道 班里同学常笑我老土 我很少和别人来往 话语也比以前少 了很多 其实 我很渴望和同学们交流 可又害怕他们的嘲笑 这成了我心里难以打开的心锁 1 请你分析 小涛与小清产生的烦恼分别缘于什么样的矛盾心理 2 出谋划策 假如你是小涛 小清的朋友 你有什么好的建议帮助他们消除烦恼 第 9 页 共 12 页 3 真情告白 感受青春变化 直面成长烦恼 体验青春美好 需要我们全面认识自我 悦纳自我 我们 应该如何全面认识自我 第 10 页 共 12 页 参考答案 一 单选题 共 20题 共 40分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 第 11 页 共 12 页 17 1 18 1 19 1 20 1 二 探究题 共 4题 共 65分 21 1 21 2 22 1 22 2 23 1 23 2 23 3 23 4 第 12 页 共 12 页 23 5 23 6 24 1 24 2 24 3
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!