教科版九年级下学期第一次联考历史试卷（I）卷

教科版九年级下学期第一次联考历史试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）从“1917年”、“列宁”、“彼得格勒武装起义”等信息可以联想到的是（ ） A . 俄国十月革命B . 新经济政策C . 斯大林模式D . 赫鲁晓夫改革2. （2分）共产党宣言指出：“随着大工业的发展，资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”“胜利”的重要代表是（ ）A . 玻利维亚的独立B . 农奴制的废除C . 人民委员会的建立D . 罗斯福新政的实施3. （2分）有一则笑话：农夫伊万捉了一条鱼，兴高采烈地回家对老婆说：“我们有炸鱼吃啦！”农妇回答：“没有油啦。”“那就煮。”“没有锅呀！”“那就烤。”“没有柴呀！”农夫生气地跑回河边，用力地把鱼扔回水里，说：“哼，什么都没有，让我怎么吃！”回到水中的鱼儿高兴地挥动着右前鳍，喊道：“斯大林万岁！”造成这一局面的主要原因是（ ）A . 苏联工业欠发达B . 斯大林模式的弊端C . 权力高度集中D . 民主法制不健全4. （2分）“在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种创造联系在了一起。”材料中的“创造”在历史上被称为（ ） A . 新经济政策B . 斯大林模式C . 农业集体化D . 社会主义工业化5. （2分）假如你在1936年踏上苏联的国土，你能看到的是（ ） A . 列宁在领导彼得格勒武装起义B . 书店里新出版的新宪法C . 贵族宣读“解放”农奴的法令D . 苏联军民开始抗击德国法西斯6. （2分）1933年与1922年相比，整个资本主义世界工业生产下降1/3以上，贸易总额缩减2/3，这说明了1929年爆发的世界经济大危机（ ）A . 破坏性特别大B . 传播特别快C . 矛盾特别尖锐D . 持续时间特别长7. （2分）美国政府为摆脱资本主义世界经济危机,实行了（ ） A . 罗斯福新政B . 精兵简政C . 法西斯专政D . 门户开放8. （2分）下侧海报反映了某一历史事件。画中一面残破的美国国旗在硝烟中飘扬，画上的文字是“记住12月7日”“我们保证这些死者不会白白牺牲”。这一事件发生后，美国（ ）A . 爆发了内战B . 实施罗斯福新政C . 对日本宣战D . 提出杜鲁门主义9. （2分）下列四幅照片反映的是第二次世界大战中的一些历史事件，其中与美国有关的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）2016英国经过全民公投，决定退出某一国际组织，这被视为欧洲一体化进程的重大挫折。该国际组织是（ ） A . 三国协约B . 北约组织C . 世界贸易组织D . 欧洲联盟11. （2分）美国首先提出建立国际联盟，后来却没有参加，原因是（ ） 英法等国和美国有矛盾美国国内的阶级矛盾空前尖锐国际联盟未能满足美国的要求盟约否定了十四点和平计划A . B . C . D . 12. （2分）二战秘史的结语中写道：“关于反法西斯战争着重于强调不同力量的协调与合作，认为邪恶轴心国家的政权被推翻是各方共同努力的结果。”下列事件与此观点相符的是（ ）A . 联合国家宣言的签署B . 华沙条约组织的建立C . 莫斯科保卫战的胜利D . 马歇尔计划的实施13. （2分）下列是与“二战”有关的重大历史事件，按发生先后顺序排列，正确的是（ ）闪击波兰 七七事变 日本偷袭珍珠港 诺曼底登陆A . B . C . D . 14. （2分）制作年代尺是学习历史的方法之一。对下列年代标尺提供的时间，解读最准确的是（ ）A . 两次世界大战B . 战后世界格局的演变C . 20世纪世界格局的演变D . 多极世界政治格局的演变15. （2分）20世纪70年代后,日本军费支出不断增加;80年代,主张摆脱美国控制的日本可以说不广为流传;90年代后,向海外派兵,并谋求成为安理会常任理事国。日本的上述演变说明（ ）A . 日本成为世界第二号资本主义经济大国B . 日本谋求世界政治大国的地位C . 日本拒绝承担第二次世界大战罪责D . 美国丧失世界霸主地位16. （2分）在19291933年世界经济危机打击下，一些国家建立了法西斯政权，并成为世界大战的策源地，德国就是一个典型。与德国类似的还有（ ） A . 意大利B . 美国C . 日本D . 法国17. （2分）由德国发动的两次世界大战,在人类文明史上写下了最黑暗、最惨痛的一页,这是全世界都不会遗忘也不能遗忘的历史。这两次世界大战的爆发仅仅相隔了（ ）A . 12年B . 15年C . 20年D . 25年18. （2分）20世纪50年代中期后的近二十年间，日本经济持续高速增长，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。下列不属于这时期日本经济恢复和发展的主要原因的是（ ）A . 实行“科技兴国”政策B . 引进最先进的科学技术成果C . 制定了适当的经济政策D . 美国的援助与扶持19. （2分）以下是某一时期世界政治格局演变的示意图,它反映的历史阶段是（ ）A . 18世纪60年代到19世纪上半期B . 19世纪70年代到20世纪初C . 两次世界大战之间D . 第二次世界大战结束后至今20. （2分）苏联高度集中的社会主义经济体制形成的标志是（ ） A . 新经济政策的废除B . 苏联完成第一、第二个五年计划C . 1936年苏联新宪法的颁布D . 苏联完成工业化和农业化二、 综合题 (共4题；共105分)21. （40分）社会不断向前发展，社会发展的动力来自多方面。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一思想解放是历史变革的先导，思想解放也是社会发展的先导。14-16世纪，随着工商业的繁荣和城市的兴起，欧洲出现了资本主义经济的萌芽。与此同时，反映新兴资产阶级利益的思想文化运动也逐渐展开，从意大利扩展到西欧各国。 九年级上世界历史中华书局版材料二 “要拥护那德先生，便不得不反对孔教，礼法，贞节，旧伦理，旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术，旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。 陈独秀材料三 1986年3月，关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议呈送到邓小平面前，上面附着一封简短的信。信中写道：我们四位科学院学部委员（王淦昌、陈芳允、杨家墀、王大珩）关心到美国“战略防御倡议”（即“星球大战计划”）对世界各国引起的反应和采取的对策，认为我国也应采取适当的对策，为此，提出了关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议。现经我们签名呈上，敬恳查阅裁夺。材料四 1861年，沙皇签署了废除农奴制的法令：法令在保护贵族、地主利益的前提下，宣布农奴获得人身自由，还规定农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。 世界历史岳麓版材料五 政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，“殖产兴业”，引进西方先进技术，大力兴办近代资本主义工商业；社会生活方面，提倡“文明开化，努力发展教育。 摘自九年级上世界历史中华书局版材料六艺术作品俄国解放农奴后，民众向沙皇欢呼（1）材料一反映了欧洲什么思想解放运动？ 其指导思想是什么？（2）材料二反映了中国近代发生的什么运动？ 这场运动高举哪“两面大旗”（口号）?（3）根据材料三中四位科学家的建议，我国政府组织专家制定了什么计划发展我国高技术？（4）纵观世界近代，大国腾飞无不经历了科技的洗礼，根据所学知识回答，促使英国成为近代第一强国的非政治变革是什么事件？ 代表性发明是？（5）材料四描述的是俄历史上的什么事件？ 材料五描述的是日本历史上哪一次重大改革？ 在7世纪，使日本从奴隶社会过渡到封建社会的又是哪一事件？（6）材料四、五反映的两次改革的影响有什么主要的共同之处？（7）你认为材料六反映的情形是否真实？并简要说明理由。（8）上述材料中提到的历史事件，都推动了当时社会的发展与进步。通过对上述材料的分析，请归纳出推动社会发展的主要因素。22. （25分）战争是人类的梦魇，和平是人类的梦想。反对战争，维护和平，促进发展是全人类共同的心声。阅读材料，回答问题。【战争缘起】材料一：图1 对峙中的两大集团 图2 柏林罗马东京轴心【战争进程】材料二：下面是有关第二次世界大战三次战役的纪录片的海报【战争梦魇】材料三：图1 轰炸后的凡尔登图2 被抓捕的犹太图3南宁大屠杀遇难同胞纪念馆【战后世界】材料四：哈佛大学的专家史迪威大胆猜测，我们或许正生活在“自我们这个物种存在以来最和平的时期”。材料五：二战以后，美国多次发动局部战争，特别是1999年以美国为首的北约越过联合国安理会，发动了科索沃战争。岳麓书社世界历史九年级下册（1）图1中两大集团的核心分别是哪个国家？图2中的轴心国都建立了恐怖野蛮的什么政权？（2）选取材料二中的两个战役说明它们对第二次世界大战战争进程的影响。（3）以这三幅图片为例，分别说明战争对人类文明造成了哪些影响？（4）结合材料四、五，你对史迪威的“自我们这个物种存在以来最和平的时期”的说法是否赞同？请你结合所学知识简要说明理由。（5）反省战争，对于维护世界和平与发展具有深远的意义。你认为如何才能维护世界和平？23. （20分）铭记历史【阅读材料】1939年9月l日，德国突袭波兰。3日，英法被迫对德宣战，世界大战全面爆发。【寻找证据】中国、苏联有效抗击法西斯侵略，成为反法西斯的重要力量。【解读图片】以史为鉴（1）请写出这次世界大战的名称。（2）请写出中国、苏联抗击法西斯侵略的战役各一例。（3）据图1、图2，写出这次世界大战的最后结果（4）设立战争胜利纪念日的意义在于铭记历史、以史为鉴、开创未来。通过解答上述问题，谈谈你从中得到的启示。24. （20分）阅读以下材料，回答问题：材料一：在1932年的美国总统选举中，民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆地、坚持不懈地试验。如果试验失败，就再试行另一种方法，最重要的是进行试验。人教版世界历史高中必修第三册材料二：我们原打算直接用无产阶级法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和分配。现实生活证明我们犯了错误。”列宁材料三：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好但是，后来苏联的模式僵化了。人教版世界历史九年级下册（1）材料一中的“大萧条”是指什么？罗斯福面对“大萧条”现状实行了什么政策？这一政策的核心和基础是什么？并用一句话概括这一政策”的“新”特点。 （2）材料二中的“错误”指什么？为改正这一“错误”苏俄实施了什么政策？这一政策的特点是什么？ （3）材料三中“苏联的模式僵化了” 中的模式是指什么？它有何特点？ （4）通过对以上国家改革的探究，你认为我国的社会主义改革需要注意什么问题？ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 综合题 (共4题；共105分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、21-7、21-8、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、