苏教版二年级数学期末试卷分析教案.doc

二年级数学下册期末试卷分析教案 谢根姐教学目标1、掌握解决问题的方法，2、掌握表内除法，了解图形与变换3、能认识万以内的读写方法及计算4、能掌握质量单位5能认识，完成统计表，会找数字规律教学重点难点教学重点掌握两步计算的方法解决问题教学难点混活计算教学过程一、谈话导入 二、信息与反馈，矫正内容 出错高的内容：混合计算、解决问题得分率较低的题目及相对应的知识点：三、四题的计算及列式。 典型性题目：(17+18)5、针对性：学校买了32把笤帚，分给高年级20把，剩下的平均分给中年级和低年级中年级和低年级各分到多少把笤帚?综合性的题目：学校种杨树12棵，比果树多2棵，学校共种树多少棵? 在以往教学中已多次接触，多次矫正，但学生仍未掌握的难点。 关系到后继学习的重点知识，重点技能。 平时教学中疏忽的“教学盲区”：（ ）比（ 分析讲解1、 错例例：6210-5832= 的计算，学生竖式不对齐，退位方法。每盒有8包糖，把3盒糖平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几包糖?列式为：368（83）62、 思路题题型的特点：灵活、实际。解题的思路：要引导学生思考试题在考查解答方法，解题突破口在理解题意，用逐解决方法解题最好。3、 方法抓住典型题目，理解解题方法和技巧，引导学生突破，抓住试题本质，排除干扰，速解、巧解，得出结论，解题要既注重结果，更注重过程。4、 规律归类讲解，对某一类题目的解题方法进行高度概括和总结，总结出相对固定的解题规律，规范解题格式，真正使学生分析一道题，明白一个道理；纠正一道错题，会解一类题。5、 变化讲评中不能就题论题，要借题发挥，善于将原题进行变形，对某知识点从多角度、多侧面、多层次和不同的起点进行提问。如可以对习题的提问方式和题型进行改变（改一改）；对习题所含的知识内容扩大使用范围（扩一扩）；从某一原题衍生出许多新题目（变一变三、课堂小结。总之，一节高质量的试卷讲评课，需要教师精心准备，要能在抓住典型、择其要点、精讲精析的同时，延伸发散，创新思维，归结技巧，才能达到真正提高试卷讲评课效率的目的。课后反思1、 帮助了学生学习数学的方法。2、提高学生学习的积极性。找出教学存在的问题。今后多辅导学生的学习。