郑州市九年级上学期化学期末考试试卷B卷

郑州市九年级上学期化学期末考试试卷B卷一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列变化中属于化学变化的是（ ） A . 金块抽成金线B . 电加热法使水沸腾C . 可燃冰燃烧D . 铁矿石的粉碎2. （2分）推理与归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列说法正确的是（ ） A . 向一杯久置的NaOH溶液中加入少量稀盐酸，无气泡产生，则说明该溶液没有变质B . 中和反应生成盐和水，则能生成盐和水的反应也一定是中和反应C . 化合物是由多种元素组成的纯净物，则由多种元素组成的纯净物一定是化合物D . 向某溶液中滴加稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则该溶液一定含CO32-3. （2分）关于过滤操作的下列叙述中，错误的是（ ） A . 滤纸的边缘低于漏斗口B . 液面低于滤纸边缘C . 玻璃棒靠在三层滤纸一边D . 漏斗下端的管口置于烧杯的中间4. （2分）关于催化剂的说法错误的是（ ） A . 在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气B . 在化学反应后催化剂的化学性质不会改变C . 化学反应前后催化剂的质量不会发生改变D . 过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气5. （2分）下列物质的性质属于物理性质的是（ ）A . 氧气有氧化性B . 氮气不溶于水C . 磷有可燃性D . 一氧化碳有毒6. （2分）下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（ ）A . 分子是保持物质性质的最小粒子B . 原子是最小粒子，不可再分C . 原子得到或失去电子后形成离子D . 分子可以构成物质，原子不能构成物质7. （2分）学习化学以后，我们对水有了更全面的认识，下列说法错误的是（ ）A . 水是一种氧化物B . 煮沸可以降低水的硬度C . 电解水时在负极得到氢气D . 水由氢原子和氧原子构成8. （2分）下列鉴别两种不同物质的方法中不正确的是（ ） 序号待鉴别的物质鉴别方法A氮气与二氧化碳点燃的木条B氢氧化钠与硝酸铵加水，测量溶液温度的变化C硬水和软水加肥皂水D氧化铜与铁粉用磁铁吸引A . AB . BC . CD . D9. （2分）（2015苏州）下列有关物质的鉴别方案错误的是（ ）A . 用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳B . 用肥皂水鉴别硬水和软水C . 用闻气味的方法鉴别白酒和白醋D . 用稀盐酸鉴别碳酸钠粉末和碳酸钙粉末10. （2分）下列说法中正确的是A . NH4NO3中氮元素的质量分数为35%B . K2MnO4中Mn元素的化合价为+7价C . C2H4与C4H8中碳元素和氢元素的质量比均为1：2D . 地壳中含量最多的金属元素是铁11. （2分）归纳和类推是学习化学常用的思维方法现有下列类推结果，其中错误的是（ ）酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子A . B . C . D . 12. （2分）（2016百色）人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”我国科学家尝试用亚硒酸钠 Na2SeO3清除人体内的活性氧，亚硒酸钠Na2Se03中Se（硒）元素的化合价是（ ）A . +2B . +4C . +6D . 213. （2分）下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ） A . 冰、干冰、海水B . 氮气、臭氧、空气C . 水银、水、医用消毒酒精D . 液氧、硫磺、蜡烛14. （2分）金属钠可以用于制造抗爆剂，它能降低汽油的爆震性。下图是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图。下列说法错误的是（ ）A . 钠的原子序数为11B . 化学反应中，钠原子易得电子C . 钠的相对原子质量为22.989D . 钠原子核外有3个电子层15. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 加热高锰酸钾、分离空气都用于制取氧气，因为它们都是分解反应B . 相对原子质量是一个原子与一个碳原子质量的比值C . 澄清石灰水长期露置于空气中会产生白色沉淀D . 镁在空气中点燃，发出耀眼的白光，生成黑色固体16. （2分）金属元素和人体健康有很大关系，钾元素可以调节体液平衡，维持肌肉和神经的功能及代谢，如果人体缺钾会出现肌肉不发达，心律不齐等症状，市场上出售的一种叫做果味钾的补钾药，其主要成分是枸缘酸钾（C6H7K3O8）下列有关枸缘酸钾的说法正确的是 A . 该物质属于混合物B . 该物质是由原子直接构成的C . 该物质是由碳、氢、钾、氧四种元素组成D . 该物质中碳、氢、钾、氧元素之间的质量比是6：7：3：817. （2分）喝牛奶可以补钙，这里的钙指的是（ ）A . 元素B . 原子C . 分子D . 单质18. （2分）科学史上每次重大的发现都极大地推进了科学的发展。屠呦呦对科学的突出贡献在于（ ）A . 提出了元素周期律B . 开发了联合制碱法C . 揭示了空气的主要成分D . 提取了治疟药物青蒿素19. （2分）二氧化碳的下列用途中只利用了物理性质的是（ ） A . 二氧化碳能用做灭火器B . 干冰能用于人工降雨C . 二氧化碳能用于植物光合作用D . 二氧化碳用作气体肥料20. （2分）艾草中含有的黄酮素（C15H11O2）有很高的药用价值，关于黄酮素的说法正确的是（ ） A . 是一种氧化物B . 氧元素的质量分数最大C . 一个分子由28个原子构成D . 氢、氧二种元素间的质量比为112二、 填空题 (共8题；共59分)21. （5分）用化学符号表示： （1）空气中含量最多的气体_， （2）2个氢原子_， （3）3个镁离子_， （4）保持二氧化碳化学性质的粒子是_（5）2个亚铁离子_ 22. （10分）水是生命之源，是自然界中重要的物质 （1）下列物质，加入足量的水中能形成溶液的是 （填序号） A . 碘B . 泥沙C . 汽油D . 白糖（2）用图甲装置进行电解水的实验，若a中收集到10mL氧气，则b中收集到大约_mL的氢气装置中发生反应的化学方程式是_ （3）饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康硬水是指含较多可溶性_的水在生活中可用_区分硬水和软水，可通过_的方法来降低水的硬度 （4）爱护水资源是每个公明的责任和义务，下列行为不可取的是 （填序号） A . 洗菜水用来冲厕所B . 工业废水直接排入河里C . 浇灌草地时采用喷灌和滴灌D . 用自来水不间断的为西瓜冲水降温23. （8分）化学是研究物质的，而物质是由肉眼看不到的分子、原子和离子等微观粒子构成的，让我们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界 （1）装在注射器中的空气比水更易压缩，从分子的角度分析其原因是_ （2）如图1是某反应的微观示意图，依据此图回答下列问题：反应物中化合物的化学式为_，写出该反应的符号表达式_，从微观的角度还能获得一条关于物质变化的信息是_ （3）元素周期表是我们学习化学的重要工具，如图2是小丽同学绘制的元素周期表的局部，依据此表回答问题：其中一处元素符号书写不正确，应该改为_ 地壳中含量最多的金属元素原子的质子数是_，在化学反应中它易_（填“得到”或“失去”）电子磷元素在元素周期表中位于第_周期24. （7分）2015年5月4日北京的王女土因混合使用洁厕灵（盐酸）和84消毒液（次氯酸钠清洁马桶，中毒死亡其原因是2HCl+NaClNaCl+Cl2+H2O产生的氯气有毒（1）上述反应中，氯元索化合价最高的物质是_（填字母）AHCl BNaClO CNaCl DCl2（2）符号“Cl2”的意义是_（答出一条即可）（3）生活饮用水卫生标准中，允许自来水厂使用氯气对天然水进行灭菌消毒，在此之前还要经过沉降、_等净化操作；要求水的总硬度（以碳酸钙计）不超过450mg/L，生活中降低水的硬度的常用方法是_ （4）已知溴元素（Br）的原子结构示意图为 ， 那么，溴原子核内质子数为_，溴原子易_电子（填“得到”或“失去”）（5）氯和溴两种元素在周期表中的位置见如图，二者属于同一_（填“周期”或“族”）25. （6分）在汽车内燃机中，汽油气化后与空气混合，进入汽缸，引擎用电火花点燃，燃烧使汽缸内温度升高，气体体积急剧膨胀，产生压力推动活塞，形成动力，燃烧时产生的气体通过尾气排入大气，现以辛烷(C8H18 )代表汽油的成分，请回答： （1）写出辛烷完全燃烧时生成二氧化碳和水的化学方程式_。 （2）辛烷若燃烧不完全，会产生 _ 气体，该气体易与人体血液中的_ 结合，使人体组织的供氧受到影响。 （3）控制城市汽车尾气对空气污染的方法有(多选)_ A . 使用乙醇汽油B . 使用电动车C . 植树种草D . 戴上呼吸面具26. （5分）我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120下发生反应，反应微观模型如下图所示。（1）反应微观模型中，除钼外还有_种元素，有_种单质分子。 （2）该反应过程中：构成催化剂的各原子_(填“有”或“没有”)变化。金原子对_(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。反应的化学方程式为_。27. （10分）实验是化学的基础，兴趣是学习最好的老师。 （1）探究一 气体的制取 仪器a的名称是_。（2）实验室制取二氧化碳应选用的收集装置是_（填字母序号），将_接近集气瓶口，若观察到木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。 （3）若装置A用于实验室制取氧气，则反应化学方程式是_。 （4）探究二 空气中氧气的含量的测定 冬季取暖人们常用到暖宝宝（下图），其热量来源于铁的缓慢氧化。化学小组的同学突发奇想，想利用暖宝宝测定空气中氧气的含量。【资料查阅】：暖宝宝的主要成分铁粉、木炭、食盐。暖宝宝反应的主要原理是铁粉与氧气、水共同作 用生成氢氧化铁（化学式为Fe(OH)3）。【设计实验】：化学小组的同学设计了下图1所示装置（广口瓶中水的变化对实验的影响忽略不计）。实验步骤如下：检查装置气密性向250mL集气瓶中加入20mL水读取温度计示数为18oC，撕掉暖宝宝上的贴纸，塞紧橡胶塞。观察温度计示数的变化待温度计示数为18oC时，打开止水夹。【分析讨论】：写出暖宝宝反应主要原理的反应化学方程式_。（5）检查装置气密性的方法是_。 （6）小组同学的设计中，集气瓶内水的作用是_。 （7）实验结果如图2所示，则小组同学得出空气中氧气的体积分数为_（精确到0.1%）。 （8）【实验反思】： 反思实验过程，你认为小组同学实验产生误差的可能原因有_（写出一条即可）。（9）你证明这确实是造成误差原因的方案是_。 28. （8分）小林同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水其实验过程如图所示请回答以下问题 （1）操作的名称是_，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、_等仪器，其中玻璃棒的作用是_；若经过操作后，所得液体C中仍有浑浊，写出一种可能的原因_ （2）小林为了探究水的硬度，取少量液体D于试管中，加入少量_，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水在生活中操作_常采取的方法来降低水的硬度 （3）节约用水从我做起，请你任举一种生活中节约用水的措施：_ （4）如果你想继续探究水的组成，可借助水电解器，请写出该反应的化学方程式_ 三、 实验题 (共1题；共16分)29. （16分）下列各图可用于实验室制取并收集氧气，请回答下列各问题：（1）写出a、b的仪器名称：a _ ；b _ （2）实验室用加热氯酸钾制取收集氧气，发生装置是 _ （填序号，下同），请写出该反应的文字表达式： _ ，该反应属于 _ 反应（填反应类型） （3）可以用C装置收集氧气的原因为_，何时开始收集氧气_；气体收集满后先撤 _ 后撤 _ 为了防止 _ 若用F装置收集氧气，则气体从 _ 端进入（填“c”或“d”） （4）用高锰酸钾制取氧气时，在符合题意选择的发生装置中还存在一个缺陷，改进的方法是 _ ，若要收集干燥的氧气，应选用的收集方法为_法，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论） _ （5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔你认为制取乙炔应选择的发生装置是 _ ；收集装置是_。 四、 计算题 (共1题；共3分)30. （3分）2019年9月10日,硝酸硝铵行业工作会在山西太原隆重召开。硝酸、硝酸铵、硫酸铵 化学式 都是重要的氮肥。 （1）硫酸铵的相对分子质量是_。 （2）某氮肥产品包装袋的部分信息如图所示,请列式计算： 包装袋上有关氮元素的含量是否属实？_若该氮肥中的含氮量为 ,则一袋该氮肥中至少含有硫酸铵的质量是多少？_第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共8题；共59分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、27-6、27-7、27-8、27-9、28-1、28-2、28-3、28-4、三、 实验题 (共1题；共16分)29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、四、 计算题 (共1题；共3分)30-1、30-2、