2020小学—第二学期教导处工作计划范文

2020小学 第二学期教导处工作计划范文 一 指导思想 以xx大报告为指导 按照教育局提出的有关目标和要求 贯彻 校长室学期工作意见 努力推进教育教学管理 强化校园文化建设 切实推进有效教学工作 提高教育教学质量 推进素质教育不断 进步 努力构建和谐校园 文化校园 促进我校级教育教学的均衡 发展 二 目标任务 1 深入进行新课程理念与实践的学习探究 以新课程理念的学 习为先导 以教学反思为抓手 以过程探索为重点 以课堂增效为 落脚点 实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标 2 以现代教学思想为引导 继续加强和丰富学校建设 重点在 科学创新 信息技术 艺术特色 综合素质等领域争取新的成果 3 加强师资培训力度 大力拓宽学习渠道 继承与发展学科教 研组 备课组 的学习活动 确保教师队伍有层次 稳固地提升教 学理论水平 4 加强岗位练兵和 磨好课 活动 做好各学科青年教师参加教 学评优活动 争创佳绩 5 继续开展重点年级素质教育调研活动 从中肯定成绩 发现 不足 反思调整 促使我校教育教学水平再上新台阶 6 继续深化新课程改革 在 义务教育课程 方案开齐上足的 基础上 进行拓展性课程研究 7 兼顾对班主任工作的研究 督导 考评 实现日常管理重心 的下沉 优化班级文化 进而提升校园文化 9 加强教导处的常务管理工作 使管理走向规范化 科学化 以点带面努力提高学校的教育教学管理水平 10 加强教学研究的力度 着重在课程三维目标的落实 学生 学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索 三 工作策略 一 突出重点 积极推进课程改革 1 转变教育观念 组织引导教师认真学习 基础教育课程改革 纲要 和各家教育典籍 参与研讨 交流 撰写教育随笔 以了解 最新的课改动态 内化教育经典 积淀发展底蕴 同时邀请专家对 新课标进行诠释 帮助广大教师树立正确的教师观 学生观 课程 观和教育评价观 合理利用好农远工程 使之成为教师学习交流的 平台 对教学中的热点 难点 疑点问题进行学习讨论 2 优化教学过程 以课改理念为指导思想 以课标的具体要求 为依据 着力改进教学方法 优化课堂教学过程 提高教学质量 充分备课预设 使教学设计更趋合理 更符合学生实际 在教学中 为学生安排足够的自学 自悟的时间和空间 负责的进行引领 使 自主 探究 合作的学习方式 真正释放出人性智慧的光芒 经常 进行教学反思 不让自己 重复昨天的故事 努力发觉教学智慧 的增长点 二 抓好落实 建立校本培训制度 1 加强文化学习 建立学习型学校 一个善于学习的组织才会 不断创新 鼓励教师每周参加学习会 每学期精读一本教学名著 每月选读一本教学期刊 写好一篇 丰富教育理论知识 增加教学 底蕴 提倡经常撰写教育随笔 积极支持教师参加学历进修和其它 的学习 培养更有文化味的教师人才 2 抓实业务培训 重视学科培训 建立学习型教研组 继续 学习各学科课程标准 了解学科课程的框架和特点 不断体验各学 科的具体目标和具体要求 多方位的研讨并开展较为详细的教材分 析 为课堂成为 浓缩的精华 提供保障 创造条件 做好 走 出去 请进来 的工作 请专家来校作讲座 上示范课 也让教师 走出去与兄弟学校作学术上的交流 研讨 取他人之长 补自己之 短 通过生动活泼的教学沙龙 教学科研等校本教研 不断提升学 习质量 引领教师对新课程 新课改有更深层次的理解 进一步 深化校内 每周一课 每人一课 的教研制度 通过备课组的 集体研讨 促使大家互动互学 共同发展 3 拓宽视野 拓展研修空间 鼓励跨学科教研活动 鼓励教师 进行跨学科听课 鼓励关注并研究小学与中学的一体化问题 以博 采众长 融会贯通 以帮助学生更好地发展 促进和谐教育的实现 三 注重实效 抓好教学常规管理 1 严格执行课程计划 各门课程均属基础课程 对学生的思维 及素质发展都有促进作用 因此 要严格执行课程计划 开齐 上 足 教好每一门课程 不得随意增减 各学科教师要明确本学科教 学任务 把握学科的规律和特点 改进教学方法 不断提高教学水 平 2 抓好教学 六认真 工作 规范教学行为 组织重温教学常 规 落实定期检查和随机抽查相结合的制度 深入课堂 了解教师 的教情和学情 并及时将评价情况反馈给教师 督促其改进工作 迈开考试 考查 奖励制度改革的步子 增强教师的质量责任制意 识 3 加强教研组 备课组管理 教研活动重在正常开展活动 营 造浓厚的教研气氛 要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临 的问题 做到有计划 有记载 有检查 有落实 有反馈 每次活 动做到定主题 定主讲 定时间 定地点 内容要形成专题化 系 列化 同时要使用好 教研组活动记录 做好资料积累工作 认 真总结经验 力求形成特色 校领导成员将随机深入各教研组