《天窗》优质课教案

上传人:gbs****77 文档编号:9766020 上传时间:2020-04-07 格式:DOC 页数:6 大小:34KB
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小学语文S版五年级上册26、天窗教学设计回族镇王西小学 刘梦君教学目标1、能够有感情的朗读课文,理解课文内容,体会小小的天窗是“孩子们唯一的慰藉”,感悟“中而小小一方的空白是神奇的”。2、会用“也许也许也许”写一句话。3、学会了解自然、亲近自然,培养孩子们的想象力。教学重难点重点:理解课文内容,感悟小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。难点:体会“这小小一方的空白是神奇的”一、情景导入“活泼好动是每个孩子的天性,善于想象也是孩子们特有的优势,即使一方小小的天窗,也会成为孩子们的一个好玩的世界。一方小小的天窗会给乡下的孩子带来什么呢?这节课,我们一起透过天窗,探个究竟。(板书课题 齐读)二、自主探究(一)学习第二部分:生默读课文思考:在什么情况下,天窗给孩子们带来了什么?成了他们唯一的慰藉?请大家带着这个问题,认真默读课文47自然段,在感受深的地方写上自己的体会。1、图文结合、小组讨论(1)为什么天窗是孩子们唯一的慰藉?(2)透过天窗,孩子们看到了什么?想到了什么?分别用直线、波浪线划出。(3)联系课文与实际情况,理解“慰藉”、“唯一”。2、汇报点拨:(课文从下雨时、晚上两个时间写,孩子们被关进了黑压压的屋子时,他们十分孤独、寂寞时,天窗给他们带来了慰藉)3、汇报生:透过天窗,孩子们看见了雨脚在那里卜落卜落跳。 雨脚卜落卜落跳得多欢快,孩子们多羡慕呀! 生:孩子们看见了闪电。 生:透过天窗,孩子们看见了一颗星、一朵云。生:透过天窗,孩子们看见一条黑影掠过。)大家开动脑筋,孩子们还会看见什么?(生:流星;萤火虫;月亮)透过这小小的天窗,孩子们由自己看到的点点滴滴又想到了什么呢?从文中找出相关内容,多读几遍,开始吧(生:读书。)生:汇报(孩子们由看到的雨、闪电,想象到这雨、这风、这雷、这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。)请同学们展开想象,你听到了什么?(我听到了风像狮子一样的吼叫,雨像千万条鞭子打向地面,雷就像有人重重敲响的锣,电就像就像利剑划破了夜空)把我们带进的一个风雨交加的世界!我们都来通过读,一起感受想象的威力。生:齐读第5自然段。雨天,透过天窗,孩子们由自己丰富的想象感受到了外边世界的精彩;晚上,他们得到了更多的精彩:一颗星、一朵云、一条黑影,让活泼会想的孩子们想到了什么呢?你会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。)你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰。读到这儿,我想问大家,作者在这部分的表达时,为什么要用上一系列的“也许呢”?(因为孩子们还没来得及看清楚,黑影就消失在视线,不能确定,只能猜测屋子里黑压压的,孩子们很无奈,但天窗给他们带来了快乐。)用读把你的感受到的快乐体现出来。快速读第7自然段。通过学习,我知道天窗是非常神奇的。小玻璃上面掠过的这条黑影,你想到了什么?(生:太白金星的拂尘、来寻食的野猫、娥姐姐的丝带、悟空的金箍棒、主人遗弃的可怜的小猫、利波特的神扫帚)同学们,当这美丽而神奇的夜的世界的一切,在孩子们的想象中展开时,黑暗、(恐惧孤独、寂寞)离孩子们(远去!)师:而留在孩子们心中的只有这(美丽而神奇的夜的世界的一切。)(2)练习用“慰藉”、“唯一”造句。(二)第三部分: 1、小组分任务读。这小小的一方空白是神奇的!作者为什么这么说呢?一起看课文最后一部分,男女合作读,边读边感受。2引导理解关键句子。师:是啊,为什么说这小小的一方空白是神奇的?(生:天窗虽小,可是给孩子们的实在是太多了,所以是神奇的;生:天窗是神奇的,可孩子们的心、孩子们的想象更神奇; 生:神奇是因为只是一块普通的玻璃,却给孩子们带来的快乐、带来了许许多多。 生:透过天窗,孩子们从无中看出了有,从虚中看出了实,太神奇了! 生:小小的天窗,给孩子们无尽的空间,孩子们的思绪在这里不受任何限制,非常神奇)三、总结这节课,同学们不但说得好、读得更好。同学们,在你们今后的生活道路上,也会遇到像茅盾爷爷一样孤独、无奈、失落的时候,我希望这时候你们也能时时打开自己心灵里那一扇神奇的天窗,张开想象的翅膀,这样,你的心灵也会感受到慰藉,你会感受到创造带给你的快乐。想象是首隽永的小诗,想象是只悠扬的曲调,想象是一对金色的翅膀,有了它,我们就可以飞起来离开熟悉的陆地,离开司空见惯的事物,进入一个个神奇、美妙、广阔的境界。愿同学们插上想象的翅膀,使得生活变得更加丰富有趣。愿你们的人生永远有一扇天窗向你们开放。三、拓展积累四、扩展:下雨了或下雪了,透过玻璃窗,写写你看到了什么?想到了什么?板书:慰藉(看到 想到)26、 “天窗”神奇(从“无”到“有” 从“虚”到“实”)小学语文S版五年级上册26、天窗教学设计单位: 回族镇王西小学 姓名: 刘 梦 君 电话: 15037959182 6
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