广东省2020年七年级上学期语文期末考试试卷（I）卷

广东省2020年七年级上学期语文期末考试试卷（I）卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列词语划线字读音正确的一组是（ ）A . 风骚（so） 色挠（ro） 亵（xi）渎 味同嚼（jio）蜡B . 喑（yn）哑 拮据（j） 恣睢（su） 恪（k）尽职守C . 勾（gu）当 狡黠（ji） 桑梓（z） 媚（mi）上欺下D . 霹雳（l） 抽噎（y） 襁（qing）褓 断壁残垣（yun）2. （2分）下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（ ）A . 分道扬镳（bio） 拾级(sh)B . 销声匿迹(xio) 和煦（x）C . 玲珑剔透（t） 别墅（sh）D . 心往神弛（ch） 殷红(yn)3. （2分）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 他的诗写得酣畅淋漓 ， 感情勃发，很容易引发读者的共鸣。B . 作为伟大时代的共和国公民，在改革创新中，我们应争做马前卒 ， 杜绝马后炮。C . 心运地自偏，我这顶楼的迷你园景就是我的世外桃源了。D . 自然科学领域有许多令人叹为观止的神秘现象，正等待着有志于此的科学家去破解。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 啊，我看见了，看见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林!B . 在他们登上“第二台阶”的岩顶后发觉攀登整个“第二台阶”共花费了五个多小时。C . 广州市有关部门开展了以“拒绝冷漠，唤醒真爱”为主题的交通安全主题宣传教育。D . 卡扎菲走向灭亡的关键不在于他得罪了美英等北约国家，而是在于他背离了人民。二、 情景默写 (共1题；共8分)5. （8分）古诗词名句默写。足蒸暑土气，_。（白居易观刈麦）_，虫声新透绿窗纱。（刘方平月夜）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）疑怪昨宵春梦好，_，_。（晏殊破阵子）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）瀚海阑干百丈冰，_。（岑参白雪歌送武判官归京）陈涉世家中表明陈涉年轻时就有远大理想的一句是：_！三、 中国名著 (共1题；共5分)6. （5分）名著阅读题。 在文学作品中塑造的文学人物，多数具有其两面性。如西游记中的孙悟空一方面机智勇敢，有着大英雄的不凡气度，从“孙悟空大战牛魔王”情节可看出；可是另一方面又脾气暴躁，有爱听恭维话的缺点，从“孙悟空大闹天宫”情节可以看出。请你从以下名著人物中挑选一个，谈谈其两面性：钢铁是怎样炼成的 骆驼祥子 水浒传人物人物性格优点理由或情节人物性格缺点理由或情节钢铁是怎样炼成的中的佟丽娅骆驼祥子中的祥子水浒传中的林冲四、 综合性学习 (共1题；共11分)7. （11分）某校八年级四班仿照中央电视台朗读者节目开展语文综合性学习活动，请你参（1）加。【认识朗读者】伶熙紫杉：所有的选择都不如徐静蕾的一颗奶奶的星星她结合自己的故事，为去世多年的奶奶朗诵作家史铁生的经典散文奶奶的星星,字字入心，几度哽咽，瞬间戳中万千心灵panyue1997：朗读者这个大型文化情感类节目很好，每个朗读者的背后都有一段动人心弦的故事，每一个故事都令我泪流满面。kid666：虽然没有受过专业的训练，不懂什么朗读技巧，但是他们那蕴含着感情的声音却不停地撞击着我的心灵。（1）请结合网友的评论，为朗读者这个节目写一段推荐语。_（2）【出彩“开场白”】下面文字是某一期朗读者的一段开场白，请修改画线句，使之和前面两句的句式一致。生存还是毁灭,这是一个永恒的选择题。以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；直面厄运，永不退缩，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择 ， 是司马迁的选择 （3）【试做“朗读者”】请仿照示例，为班级开展的“朗读者”活动准备素材。主题词初中课本故事分享分享理由1“第一次”走一步，再走一步文章写了自己“第一次”历险，难忘而宝贵，并获得了有益的人生经验。2五、 现代文阅读 (共2题；共42分)8. （20分）阅读下文，回答相关问题。怀念火柴在这个自动打火的年代，我竟然怀念起了那小小的火柴。火柴，多数都是用松木做的。点燃时，那股松香味儿，那木质的芬芳，清新，纯粹，淳厚。有雨后森林的气息，是土地和草木宽厚绵长的呼吸，使得那些即使没有见过森林的人们，也能随时闻到森林的气息；也有点像母亲用皂角洗过的头发的气味。我小时候，看见大人们点燃火柴抽烟，我总要凑到他们跟前，一是好奇他们对嘴上冒烟这件事儿为何如此热衷，再就是想闻那种好闻的松香味儿。我父亲那一代人，一直是使用火柴的。我记得，他们并不是每个人衣兜里随时都带着火柴，常常是好几个人当中，才有一个人带着火柴，可能是因为脆薄的火柴盒，装在这些做重体力活的人们身上容易被挤压破损吧。在劳动间隙，想抽烟而没带火柴的人就会喊一声：谁有火？就有人回答：我有火。想抽烟的就走过来，围在那个带着火柴的人面前，将旱烟锅或自制的旱烟卷凑过来，那人将点燃的火柴依序递到他们嘴里含着的烟上，那动作是快速而又小心翼翼的，动作幅度大了，就会招风熄火，动作慢了，点不了几根烟火柴就燃完了。帮人点烟因此也算是一门需要掌握分寸的小小技艺，也是乡村生活中很独特的一个场景。他们以火柴为中心围在一起，彼此的身体离得很近，手、胳膊、衣服都互相紧贴着，甚至，俯身接火时，彼此的脸几乎碰在一起。细微的火苗，温暖的火种，拉近和连接起彼此的身体、表情、呼吸和心跳，拉近和连接起彼此内心的温情。他们围在一起抽烟的时候，也并不多说什么，这些平时辛苦而粗糙的男人们，他们用这种亲近的身体语言已经表达了更实在更温暖的内容。而我的父亲，常常是随身带着火柴的那个人。至今还记得那个动人的场景。夜晚，吹着寒风，生产队加班修水库，几十个社员默默劳作着，起落的镢头、铁锹，在夜色里划动零星的天光。这时，几个想抽烟的叔叔伯伯走过来，围在总是随身带着火柴的父亲面前。父亲点燃火柴，微弯着身子，挡住风，护着火。这时，我那手捧火苗的父亲，火光照亮了他的脸，他像一位古代的祭司，主持着生命与生命、心灵与心灵的相遇、相依和相知，将手中细微的火焰依序递给围在身边等待接火的乡亲们。这一刻，我的父亲被乡亲们亲切地围着，俨然成了夜晚的中心，成了温暖的中心，成了这个世界的中心。这很像一种不是宗教而内涵着宗教意味的精神仪式：那手持火苗的人，大家围在一起，默默地重温心灵的约定。这一刻，这些劳作的人，辛苦的人，清贫的人，他们不仰视别的人，他们自己为自己燃一炷香。火光映照着父亲的脸和乡亲们的脸，这些古老的乡土的脸，显得那样质朴、单纯、温和。淡淡的烟缕缭绕着他们，质朴的脸上荡漾着平和、安详的佛光。然后，衔着火苗各自散去，那温暖的烟缕，长久缭绕在岁月的上空。我想，那时，我卑微的父亲心里，一定会生起一种被别人需要和被看重的幸福感觉。而围在他身旁的乡亲们，心里也会泛起一种尊重和感激的细微情思。如今，父亲已经去世多年。气势汹汹的汽油和尖锐带毒的化学气息，笼罩了我们的生活，也弥漫在我们的心魂。谁的衣兜里，还揣着朴素、温和、亲切的火柴？谁的身上还散发着古老的松香？（1）“怀念火柴”在文中有哪些具体内涵？请分点简要分析。（2）下列句子富有表现力，请加以赏析。他们以火柴为中心围在一起，彼此的身体离得很近，手、胳膊、衣服都互相紧贴着，甚至，俯身接火时，彼此的脸几乎碰在一起。父亲点燃火柴，微弯着身子，挡住风，护着火。（3）文中说，“这一刻，这些劳作的人，辛苦的人，清贫的人，他们不仰视别的人，他们自己为自己燃一炷香”，请你谈谈对此句的理解。（4）文章的最后两段有什么作用？9. （22分）阅读记叙文，完成小题。家 徽余 华国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼 ， 并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。祖父同时叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了我家的家徽。（1）请根据文章内容，依次概括故事主要情节。(每空限两个字)_放贼送鱼_（2）批注是一种良好的读书方法，请你从下面摘录的语句中任选一句进行批注。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走。贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。我选第（ ）句，批注：（3）祖父在你的眼里是个怎样的人?（4）文章第段划线句子呼应上文哪一句?请将这一句摘抄下来。（5）试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。六、 文言文阅读 (共1题；共21分)10. （21分）阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。【乙】或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”（1）解释下列划线的词。军士吏被甲_居无何_使人称谢_课将士注坡跳壕_（2）翻译文中画横线的句子。军中闻将军令，不闻天子之诏。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。（3）甲、乙两文中画线的句子从刻画主人公的形象上说，都属于_描写，这样写的好处是：_。（4）读了乙文后，你认为岳飞是怎样一个人？ （5）班级开展“我喜爱的古代将军”评选活动，以上两位将军你喜欢哪一位？请你帮他写一段推荐语。 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读诗歌，回答问题过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。【译文】不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得游山的人空欢喜一场。当你进入万重山的围子以后，你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻挡。【作者简介】杨万里（11271206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人。与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣，称为“诚斋体”。【主题思想】诗人通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻哲理：人生就是这样一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。（1）末句的“放出”和“拦”用得精彩，为什么？请简要分析。 （2）本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表达这个深刻哲理的？ 八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面文字，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇文章。 珍珠（黎巴嫩）纪伯伦一只海蚌对它附近的另一只海蚌说：“我身体里边有个极大的痛苦。它是沉重的，圆圈的，我遭难了。”另一只海蚌怀着骄做的情绪答道：“感谢上天，也感谢大海，我身体里边毫无痛苦，我里里外外都很健全。”这时有一只螃蟹经过，听到了两只海蚌的对话，它对那只里里外外都很健全的海蚌说：“是的，你是健全的。然而，你知道吗？你的邻居所承受的痛苦，乃是一颗异常美丽的珍珠。”形式一：根据上述文字，展开想象，自拟题目，改写文章。形式二：上述文字引发了你哪些联想和思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。要求：不少于500字；文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。写作助手：如果你选择形式一改写常见形式：可以改变文体，如将诗歌改写为小说，将寓言改写成散文；可以改变叙述角度，如将第三人称改写为第一人称，或将顺叙改为倒叙、插叙，等等。改写原则：把握原文精神，体现原作主旨；明确文章中心，拟写合适题目；融入个人风格，展示独特魅力。如果你选择形式二根据你读了珍珠后的联想和思考，进行写作，可以讲述经历，可以阐述观点，也可以抒发感想可以合理运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，使文章中心明确，有血有肉。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 情景默写 (共1题；共8分)5-1、三、 中国名著 (共1题；共5分)6-1、四、 综合性学习 (共1题；共11分)7-1、7-2、7-3、五、 现代文阅读 (共2题；共42分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、六、 文言文阅读 (共1题；共21分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、八、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、