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学校_ 班级_ 姓名_ 学号_ 考号_第三次阶段质量检测卷七年级语文试卷一、积累运用（共30分）1、阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字和加点字的注音依次分类写在文后方框内。（5分）天目湖湖水清li,水质纯洁。群山环抱，峰lun 绵亘。湖边岸线环弯曲绕，蜿蜒伸向茫茫苍山之中，远tio流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，禽飞兽走，景色天成，意趣横生，给人以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色，倾倒了无数中外宾客。 汉字注音2下列选项中对课文理解不当的一项是： （ ） （2分）A、天净沙.秋思是元代散曲作家马致远的作品，天净沙是曲牌名。B、秋天是现代诗人流沙河创作的诗歌。诗人用充满诗情画意的语言描绘了农家丰收、渔家晨归和少女思念三个情境，表达了诗人对秋天的热爱与赞美之情。 C、童趣一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。D、论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。3选出下列没有语病的一句： （ ） （2分）A、上课认真听讲、按时完成作业是学生能否提高学习成绩的关键。B、屋子里放着各式各样鲁迅过去所使用过的东西。C、我们要预防眼睛不近视。D、在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。4、口语交际（3分）语文学科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看男生贾里全传后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字) 答：_ . 。（2） 填空题（18分）5.仿写句子。（3分）例句：如果你是海燕，那快乐就是一片宽宽阔阔的天空；如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；仿句：如果你是，那快乐就是 _ 。6、 请根据要求填写内容。（15分,每空1分） （1） ，若出其中； ，若出其里。（曹操观沧海）（2） ，风正一帆悬。海日生残夜， 。（王湾次北固山下）（3）几处早莺争暖树， 。 ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（4）夕阳西下， 。（马致远天净沙秋思）（5） ，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄）(6) , 禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（7）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（8）何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北）（9）子曰：“ ，见不贤而内自省也。” (论语里仁)（10）子曰：“岁寒， 。” (论语子罕)（11）子曰：“三人行，必有我师焉。 ， 。”二、阅读题（30分）（）文言文阅读，完成9-12题（11分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”7.写出下列字的拼音（1分）说（ ） 省（ ） 8.解释下列句中加点的词。（4分）A、人不知而不愠（ ） B、诲女知之乎（ ）C、与朋友交而不信乎（ ） D、思而不学则殆（ ）9请用现代汉语翻译下列两句话。（4分）（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（2）知之为知之，不知为不知，是知也。10.本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的一句，你会选择哪句？请说说你的理由。（2分）二、阅读理解（共40分）（一）阅读济南的冬天选段，完成 6-9 题。（12分）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 11、用简洁的语言概述选段的主要内容。（2分） 12、冬天的济南为什么能有温晴的天气？请用原文回答。（2分） 13、联系上下文说说你对下列句子中加点词语的理解。（4分）（1）山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣； （2）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 14、选文第一段不但写了作者自己对济南温晴的冬天的感受，还写了济南人们的感受。有人认为，文章主要抒发作者自己对济南的冬天的喜爱赞美之情的，此处没有必要写济南人们的感受。请谈谈你的看法。（4分） 二、阅读难上的一课，完成1014题。（共13分）勇是那种男孩，单亲，长发，穿拖鞋，在牛仔裤上剪洞。他喜欢听音乐，喜欢吹口哨，喜欢怪腔怪调地乱叫一通即使大家都在努力地上晚自习，他还为自己辩解是为了“调节气氛”。你批评他，他唯唯诺诺低头称是，一副虚心接受的样子，可一转身，他就昂首挺胸、大摇大摆地做他的“流民”去了坚决不改。今晚勇没来，教室里就安静了。玲很自然地想起临走前忘记吃的一大堆药。她怕感冒，只是不想在学生面前打喷嚏年轻人嘛，除了美丽和风度，还有什么比这更重要呢？于是半节课后，玲以极快的速度冲到了自己的宿舍。没想到勇正在她的宿舍里翻着抽屉，并把几张人民币放进自己的口袋。他显得那般旁若无人主人的自然、镇静也不过如此。难怪他没去晚自习，他是认准了她会在教室！玲在恍然大悟的同时，有些尴尬，仿佛恨不得自己没看见，又仿佛偷钱的是她自己在她对面，意外、惊愕、紧张等神情同样交织着出现在勇的脸上。僵了差不多半分钟之后，玲讷讷地说：“我我回来吃药你你可以走了。”勇走后，玲又生气又懊悔。她觉得自己是世上最窝囊的老师，也是世上最蹩脚的演员。怎么所有的教育学和心理学课程里都没有提过这样一幕！也许她该把他揪住，狠狠地训他、苦口婆心地劝他，跟所有善良而又富有责任感的老师一样；也许她该冷静智慧地说：“你是来找我请假的吗，你在找纸和笔吗？哦，它们在那儿，旁边那个抽屉。”跟所有曲折而又生动的小说情节一样？第二天，玲走进教室。勇在，只是从脸上的表情到坐着的姿势都有些不自然。当玲瞥见黑板上“值日生”一栏写的是勇的名字时，心中就有了主意。“勇。”玲微笑着，眼睛亮亮地看着他。迟疑半晌，勇站了起来。“今天是你值日吗？”玲的语气跟平常一样亲切，“瞧这讲台，你能上来帮我清理清理吗？”勇迟疑地走上来，迟疑地按玲的指示把一个小纸团扔进了垃圾桶。勇正要转身下去，玲又微笑着叫住了他：“唉呀！糟糕，我发现纸上写有昨天那份练习的答案！勇，你帮我把它找回来，好吗？”然后，玲和同学们一起，看着勇艰难地低头，艰难地在同样大小的纸团间辨认，拿出一个，不是；又拿出一个，不是；再拿出一个，还不是。“算了，”玲对勇说，“不找了，你下去吧。”一直到下课，玲再也没看勇一眼，只是在上课前淡淡地说了些令大家匪夷所思的话：虽然那份答案找不到了，但是我悟出一个道理，那就是，把一张有用的纸扔进垃圾桶很容易，要找出来就不那么容易了；而且，即便找出来，也不再是同样的纸了，因为那上面已经沾满了灰尘我们的人生，恐怕也一样啊！当天晚上，勇把一份感谢信投进了玲的信箱，装在信封里的还有那天他没有当场还给她的几张人民币。看着信中艰涩的文字，玲像办公室里每一位老教师一样，长长地叹了一口气，心想：难上的一课终于过去了，可上课效果如何，谁知道呢？我不知道，勇不知道，只有时间才真正知道啊！15阅读全文，说说“难上的一课”“难”在哪里。（3分） 学校_ 班级_ 姓名_ 学号_ 考号_16对“玲生气，懊悔”的相关心理活动的理解，正确的一项是（ ）（2分）A玲发现勇在偷自己的钱，没有当场揪住勇，是因为她觉得仿佛偷钱的是她自己。B玲发现勇在偷自己的钱，没有当场揪住勇，狠狠地训他，苦口婆心地劝他，是因为她想找到一种更恰当的方法来处理这件事。C玲觉得自己是世上最窝囊的老师，是因为她学的所有的教育学和心理学课程里没有提过学生偷老师钱的一幕，她不知道如何处理。D玲觉得自己是世上最蹩脚的演员，是因为她没有冷静机智地说：“你是来找我请假的吗？你在找纸和笔吗？哦，它们在那儿，旁边那个抽屉。”17说说你对玲在上课前说的“令大家匪夷所思”的一段话的理解。（3分） 18“当天晚上，勇把一份感谢信投进了玲的信箱”，请联系文章内容，设想一下，勇在信中会写些什么？请将信的内容要点写在下面。（2分） 19有人认为文章最后一段可以改为“难上的一课终于结束了，玲如释重负”，你觉得哪种结尾好？为什么？（3分） 三、作文（共40分）20、请以“我心中的春天”为题，写一篇文章。要求：要有感而发，说真话、抒真情。文体自选（诗歌除外），不少于500字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等。七年级语文参考答案 1、冽 峦 眺 shou qing 2.B 3.D4.略 5略6. （1）日月之行 星汉灿烂（2）潮平两岸阔 江春入旧年（3）谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼（4）断肠人在天涯（5）绿树村边合(6)曲径通幽处（7）随风直到夜郎西（8）却话巴山夜雨时（9）见贤思齐焉（10）然后知松柏之后凋也（11）择其善者而从之 其不善者而改之7. （1分）yu xng8.（4分）A生气，发怒； B通“汝”，你 C真诚，诚实； D有害 9.（4分）（1）、老师传授的学业是不是复习过呢？（2）知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。10.略。写了句子1分，理由合情合理1分。11、写济南冬天的山景。12、小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。13、这个比喻（拟人）描绘了雪色与草色相间的美景，给读者以动人的动态的生活实感； “秀气”这里含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱。14、有必要。这一段先写作者的感受，接着写济南人的表情、感觉、幻想和心情，也就是济南人对温晴的冬天的感受。后者以前者为前提，前者因后者而更具体更形象，二者起了相辅相成的作用。从具体描写来分析，写济南人的表情、感觉、幻想和心情进一步抓住了“温晴”这一特点，洋溢着人们的喜爱、感激之情，跟全文的思路相一致，跟全文创设的氛围相吻合。15.学生勇是单亲家庭的孩子，调皮捣蛋；勇不愿改正错误，不是用一般的教育方法所能奏效的；学生勇偷的是老师玲自己的钱；勇是未成年人，既要保护他的合法权益，又不能放纵他，姑息他所犯的错误，更不能放弃对他进行教育。 16.B 17.这句话既是对学生勇说的，意思是一个人犯错误容易，改正错误就难了，即使改正了错误，但在人生经历中也留下了不光彩的污点；也是对自己说的，意思是一个学生犯了错误，应该给学生自省自悟、改正错误的机会，如果不顾及学生的自尊，将学生犯的错误公布于众，那么这个学生即使改正了错误，也在同学中很难抬起头来堂堂正正地做人。18.没有标准答案。要点：感谢老师在同学面前保护了他的自尊心；明白了老师所讲的道理，成为他终生难忘的一课；表达痛改前非的决心。19.不设统一答案。两种结尾无论认为哪种好都可，关键是要言之成理。
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