部编版2019-2020学年二年级上册语文课文6第19课《雾在哪里》同步练习B卷

部编版2019-2020学年二年级上册语文课文6第19课雾在哪里同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共24分)1. （4分）长的笔画顺序是_，共_画。2. （6分）找错别字，正确的打“”，错误的改正在括号里。仗义直言_ 销脏灭迹_ 莫中一是_老态龙中_ 贪脏枉法_ 自出机抒_妄自非薄_ 断壁残桓_ 世外桃源_牒牒不休_ 修茸一新_ 飞皇腾达_3. （6分）写出关于“多”的成语观众多_ 人很多_ 人才多_ 兵马多_4. （8分）读课文火烧云，把句子补充完整。天上的云从西边一直烧到东边，_的，好像天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿_的，一会儿_的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。二、 阅读理解 (共2题；共17分)5. （10分）最后的姿势精彩赏析。在学生眼里，谭老师曾是一个多么和善的人啊。他讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。然而，同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生，成了他生命最后的姿势！谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”（1）结合语境解释词语。绘声绘色：妙语连珠：（2）“他生命最后的姿势”指的是什么？它蕴含了谭千秋怎样的精神？（3）请你分析“英雄不死，精神千秋”这句赞语妙在哪里？并说说你对这句话的理解。（4）除了这篇课文以外，还有许多歌颂谭千秋老师的文章或诗歌，请你搜集一两篇（首），并把最令你感动的句子摘抄下来。6. （7分）阅读下文，回答问题“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”_碰壁_我说_您怎么会碰壁呢_是不是您走路不小心_你想_四周黑洞洞的_还不容易碰壁吗_“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。（1）联系上下文解释词语。恍然大悟：_（2）在文中空白处加上标点。_碰壁_我说_您怎么会碰壁呢_是不是您走路不小心_你想_四周黑洞洞的_还不容易碰壁吗_（3）“碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”实际上指的是什么？ （4）“四周黑洞洞的”是什么意思？ （5）这段话是_描写，划线的句子提示语在_。（6）这段话表现了_。 三、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分）用句子中划线的词语造句。小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。_妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，是不行的。”_原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。_第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 阅读理解 (共2题；共17分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、三、 语言表达 (共1题；共5分)7-1、