语文版九年级下学期语文中考二模试卷（II ）卷

语文版九年级下学期语文中考二模试卷（II ）卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列划线成语运用有误的一项是（ ） A . 14日，在俄罗斯世界杯的揭幕战上，沙特队出师不利 ， 负于对手。B . 酷热的天气里，人们大多躲在房间吹空调，大街上行人寥寥无几。C . 桂林各县开展精准扶贫工作以来，工作人员循规蹈矩 ， 解决了一个又一个问题。D . 安朗看到电视上的特技表演，很是羡慕，却只能望洋兴叹。2. （2分）下列各句没有语病的一项是（ ） A . 由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。B . 我们只有与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。C . 据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。D . 在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分）默写 （1）_，死而后已。 （2）_，弹琴复长啸。（王维竹里馆） （3）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使） （4）谁家玉笛暗飞声，_。（李白春夜洛城闻笛） （5）桃李不言，_。 （6）_，鲜克有终。 （7）木兰诗中与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意境相似的诗句是_，_。 三、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字，给划线字注音。 经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的感悟和体验。读光未然的黄河颂，我们感受到黄河伟大坚强的英雄气魄_；读端木蕻良的土地的誓言，我们感受到作者zh_痛的爱国情怀；读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段，我们感受到闻一多先生钻研古代典籍时qi_而不舍的精神；读杨振宁的邓稼先，我们感受到邓稼先这位长期以来鲜_为人知的科学家的献身精神。四、 综合性学习 (共1题；共10分)5. （10分）阅读下面材料，按要求作答。 随着经济发展，儿童教育越来越受到重视，青少年成为阅读主力军。中国有3亿青少年处于黄金阅读年龄，巨大的需求拉动巨大的供给。改革开放40年来，中国原创图书和儿童阅读速度迅猛发展，少儿类图书销售连续十多年增长，每年出版新书约4万余种，每年销售达130多亿元，其中儿童文学书籍超过30%40%。著名儿童文学作家、“动物大王”沈石溪认为，市场的急剧增长让儿童文学成为规模巨大的“小文学”。曾经中国文学史上的著名儿童文学作品，都是大作家主业之外的副业。冰心、叶圣陶等人，都是在自己主要创作、研究领域之余，提笔为孩子写几篇小文，从来没有哪个时代的儿童文学作家能像今天一样扬眉吐气。（1）请用一句话概括以上内容。 （2）请用一种修辞手法写一句话形容儿童文学。 五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6. （8分）阅读文言文，回答问题。 咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（1）解释下列划线词语在句子中的意思。 与儿女讲论文义_寒雪日内集_撒盐空中差可拟_（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄女曰：“未若柳絮因风起。”（3）下列对咏雪的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 咏雪中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种洋溢着浓郁的书香气，其乐融融的家庭氛围。B . 咏雪中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年轻的一代人。C . 咏雪中的“柳絮”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟，是常景中的新意，给读者别开生面之感。D . “未若柳絮因风起”运用了比喻的手法，将“雪”比作“柳絮”，比作“撒盐空中”。7. （12分）阅读文言文，回答问题。 齐人有好猎者齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则羞其家室，出则愧对其知友。其所以不得之故则狗恶也欲得良狗则家贫无以。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。（选自吕不韦吕氏春秋贵当）（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ） A . 齐人有好猎者/好鸟相鸣B . 常过人矣/及鲁肃过寻阳C . 而后市良犬乎/良多趣味D . 而后市良犬乎/愿为市鞍马（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。 其 所 以 不 得 之 故 则 狗 恶 也 欲 得 良 狗 则 家 贫 无 以（3）读了这则故事，你有什么启发？ 六、 现代文阅读 (共2题；共29分)8. （9分）阅读下文，回答问题棉花里的父亲章中林回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。这个世界仿佛成了一种永恒因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。（选自思维与智慧2013年第4期，略有改动）（1）请你联系全文内容，说说对文题的理解。 （2）按要求品味语言。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。（品析划线词语的含义）头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。（请任选角度赏析句子的表达效果）（3）“看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？ （4）请从结构和内容两方面分析第自然段的作用。 9. （20分）阅读下面一篇文学作品，完成下面题目。一 碗 米 粉徐全庆天有些冷了，父亲突然对我说，陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越不方便了，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我一起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要去桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。车站旁边就有卖米粉的，我说，给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找。我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。父亲说，那是十五年前的事了。那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了，身上一分钱也没有了。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗。店主看出了他窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。这样吧，把你的地址、姓名给我，回去我一定把钱寄来给你。店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。父亲红着脸答应了。十五年了，父亲没有再来过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓杨。父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那位姓杨的。父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上，他连连叹气。父亲开始带我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道姓名的人，谈何容易。我们找了整整两天，也没有找到。天越发冷了，再过24小时我们就要回去了。这时，我突然想到，在网上寻找那位姓杨的店主。我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找。第二天中午，有人打我手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址真的找到了他。父亲一眼就认出了他，快走了两步，上前紧紧握住他的手，说，可找到你了，可找到你了！语气中满是激动。老杨的头发全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。临别时，父亲又一次握住了老杨的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。老杨使劲地点头，久久地握着父亲的手。返回途中，我的电话响了，是老杨打来的。他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。听说我们在找他，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。他说，他今天特别高兴。（摘自天池小小说）（1）请用简洁的语言概括小说的故事情节。（2）作者在开篇用了两段文字写父亲坚持要去已经去过的桂林而不去没有去过的西双版纳，有什么作用？（3）读完全文，你最欣赏哪个人物？请结合文章内容说说理由。（4）这位父亲在时隔十五年后还专程赶到桂林，就为了还一碗米粉钱，你认为有必要吗？请结合文章内容和你的生活实际谈谈看法。七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人余姚无限的鼓励、关怀，需要理解和空间；有的人泽需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折；有的人则害怕成长所要付出的代价。亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请以“成长，需要”为题，在题目的横线上填入一个合适的词语（如宽容、空间、挫折、快乐、付出代价、关爱等），写一篇不少于600字的作文。要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；内容健康，积极向上。文中不得出现所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。八、 名著阅读 (共1题；共15分)11. （15分）阅读下面的文段，完成后面小题。 三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声：“阿也！”靠着一株大树便倒了。只见董超、薛霸道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了，我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”薛霸道：“哪里信得你说？要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎的？”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。同董超两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞侯传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数，只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着：明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下，我与你二位往日无仇，近日无冤，你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话？救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来，可怜豪杰束手就死。正是：万里黄泉无旅店，三魂今夜落谁家。话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞侯分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。”（节选自施耐庵水浒传）（1）原著中与林冲相关的故事情节有_。（列举三个） （2）结合文段来看，林冲的性格有什么特点？ （3）林冲的经历和变化在全书中有什么作用？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共5分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、三、 字词书写 (共1题；共4分)4-1、四、 综合性学习 (共1题；共10分)5-1、5-2、五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、六、 现代文阅读 (共2题；共29分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、八、 名著阅读 (共1题；共15分)11-1、11-2、11-3、