一年级(下)晨诵内容修改.doc

晨诵时间 晨诵内容摇啊摇摇啊摇，摇啊摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕，宝宝吃了哈哈笑。简要解读对孩子们进行一次尊敬长辈、关爱他人的情感熏陶。激发幼儿尊敬长辈、关爱他人的情感。晨诵时间 晨诵内容咏柳【唐】 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。简要解读【注释】 柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。 碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 妆：装饰，打扮。 一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。 绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。 裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。 二月：农历二月，正是仲春时节。 似：好像，如同。【译文】柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！晨诵时间 晨诵内容小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。吱吱吱，猫来了，叽里咕噜滚下来。简要解读小老鼠上灯台是一首非常流行的儿童歌曲，歌词比较简单，歌曲活泼生动。 它是孩子们最熟悉的一首儿歌童谣。 童谣是专为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。 晨诵时间 晨诵内容早 梅唐张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。1注释：简要解读注释：【注释】 迥：远。 傍：靠近。 发：开放。 销：通“消”，融化。 译文：有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉。 它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。 人们不知寒梅靠近溪水提早开放， 以为那是经冬而未消融的白雪。 晨诵时间 晨诵内容小老鼠打电话小老鼠，打电话，要找伙伴来玩耍。开开门，下一跳，怎么来的是小猫？钻进洞里仔细查，原来拨错号码啦。简要解读老鼠和猫是孩子们熟悉的动物，老鼠和猫的游戏也是小朋友乐此不疲的。而这首儿歌中的情节更是让人始料不及，忍俊不禁，老鼠居然打错了电话请来了猫，儿歌本身就体现出的幽默诙谐情趣已经带给学生很强的感染力。因此在诵读表演的过程中，旨在以轻松愉快的学习方式来让孩子们体会儿歌的幽默诙谐情趣。晨诵时间 晨诵内容春歌南北朝乐府民歌春风动春心,流目瞩山林。山林多奇采,阳鸟吐清音。简要解读【注释】 春心：欣赏春色的心情。 流目：意为转动目光，即放眼随意观看。 瞩：有“注视”之意。 采：此处当通“彩”。 阳鸟：此处泛指阳春三月的鸟，指候鸟。【古诗今译】 春风和煦，百花盛开，令人胸中涌起浓浓的春意，流转的目光，凝望着远处色彩绚烂的山林，久久不忍离去。在那色彩绚烂的山林深处，从南方飞回的小鸟，在明媚的阳光下欢快地鸣啭啼叫，清脆，明快，悦耳，悠扬。晨诵时间 晨诵内容假如假如天上闪亮的星星，像雨点一样落下来，那该有多好呀！世界上的小朋友，都会跑出来捡，然后穿成美丽的项链，挂在妈妈的脖子上。假如全世界的妈妈，都戴上美丽的项链，那该有多好呀！简要解读通过诵读儿歌，表达对妈妈的爱，激发孩子们的想象，多么美的星星项链呀！晨诵时间 晨诵内容春天晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。云变成了雨滴，滴落在大海上；海水变蓝了，洗亮了升起的太阳。太阳睁着亮眼睛，望着树，望着花，望着鸟，到处花花绿绿，到处热热闹闹。简要解读通过诵读，感受大自然的美好，感受春天的美好。晨诵时间 晨诵内容花明 张羽能白更兼黄，无人亦自芳。寸心原不大，容得许多香。简要解读从诗的题目就可以看出诗人写这首诗的意图。诗的第一句写出了兰花那白里透黄，如玉一样晶莹剔透的外形。第二句则写出了兰花的出身是那样的高洁，同时也是诗人自己的写照。后两句则是对兰花那高雅的品质的赞美，同时也流露出了自己对兰花的喜爱之情。晨诵时间 晨诵内容植树歌小小一棵绿树苗，美化环境身体好。挖坑放苗又浇水，快快乐乐盼长高。简要解读了解3月12日是我国的植树节，懂得植树绿化的重要，增强环保意识。晨诵时间 晨诵内容敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。简要解读诵读：情绪要明朗豪放。“穹庐”、“笼盖四野”、“ 苍苍”、“ 茫茫”要重读，读出苍远辽阔的意境。“风吹草低见牛羊”一句要注意音调的高低起伏，重音落在“见”、“牛羊”上。语调中要洋溢着对美丽草原的无比热爱之情。注释：敕勒歌：我国南北朝时敕勒族的一首民歌。敕勒川：就是敕勒族居住的平原地区，在今天山西北部及甘肃、内蒙古南部一带。阴山：山脉名，大部分在今内蒙古自治区境内。穹庐：毡做的圆顶帐篷，俗称“蒙古包”。四野：四面的原野。苍苍：深蓝色。茫茫：辽阔无边的样子。见：同“现”，显露。译文：辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空仿佛圆顶帐篷，广阔无边，笼罩着四面的原野。天空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。赏析：这首敕勒民歌是由鲜卑语译成汉语的。开头两句交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。接着两句用“穹庐”作比喻，说天空如蒙古包，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。最后三句描绘了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。有静有动，有形象，有色彩。全诗风格明朗豪爽，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。晨诵时间 晨诵内容柳树醒了 春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳树哟，软了。简要解读儿童最最富于想象和幻想，他们的世界是千奇百怪、色彩斑斓，儿歌中拟人化的手法符合儿童的生活经验和心理特点。晨诵时间 晨诵内容下雨啦滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 桃树说：“下吧，下吧，我要开花。” 葵花说：“下吧，下吧，我要发芽。” 小弟弟说：“下吧，下吧，我要种瓜。”滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。简要解读下雨啦这篇课文以清新的笔调，优美生动的语句，把雨前的特征、雨中的景物以及雨中儿童尽情嬉戏玩耍的情景，活灵活现地展示在读者面前。作者始终站在孩子的立场，关注孩子的感受，以孩子的眼光展现了一幅人雨交融的“雨趣图”。晨诵时间 晨诵内容清 明 唐杜牧清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。简要解读词注释： 清明我国传统的扫墓节日，在阳历四月五日前后。欲断魂形容愁苦极深，好像神魂要与身体分开一样。借问请问。清明节的时候，诗人不能够回家扫墓，却孤零零一个人在异乡路上奔波，心里已经不是滋味；况且，天也不作美，阴沉着脸，将牛毛细雨纷纷洒落下来，眼前迷蒙蒙的，春衫湿漉漉的。诗人啊，简直要断魂了！找个洒店避避雨，暖暖身，消消心头的愁苦吧，可酒店在哪儿呢？诗人想着，便向路旁的牧童打听。骑在牛背上的小牧童用手向远处一指哦，在那天满杏花的村庄，一面酒店的幌子高高挑起，正在招揽行人呢！这首小诗，用优美生动的语言，描绘了一幅活灵尖现的雨中问路图。小牧童的热情指引，自然会叫诗人道谢连声；杏花村里那酒店的幌子，更在诗人心头唤起许多暖意！晨诵时间 晨诵内容小蝌蚪小蝌蚪，细尾巴，身子黑，脑袋大。水里生，水里长，长着长着就变啦：多了四条腿，没了细尾巴，脱下黑衣裳，换上绿衣裳。啊！ 变成一只小青蛙。简要解读诵读儿歌，感知青蛙的变化。启发孩子想象：小蝌蚪是怎样一步步变成小青蛙的？晨诵时间 晨诵内容咏华山宋寇准只有天在上，更无山与齐。举头红日近，俯首白云低。简要解读【注释】华山是寇准七岁时的咏诗。寇准，是北宋时期的一个稀世神童，他聪慧过人，才思敏捷，出口成章。据史书记载，寇准小时候，其父大宴宾客，饮酒正酣，客人请小寇准以附近华山为题，作咏华山诗，寇准在客人面前踱步思索，一步、二步，到第三步便随口吟出了这首传为千古佳话的五言绝句。这是一首即景即情之作，每一句都突出了华山的高峻陡峭，气势不凡，显得贴合山势，准确传神，可谓是难能可贵的佳作。 齐：平齐，即一般高，一样高。回首：回头，低头看。【译文】站在高高的华山之上，只有蓝天在我们的头顶，再没有别的山能与它比高低。抬头仰望苍穹，太阳仿佛近在眼前；低头俯视脚下，只有蒸腾缭绕的云雾在半山腰弥漫。晨诵时间 晨诵内容春风吹春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风轻轻地吹，春雨细细地下，大家快来植树，大家都来种花。简要解读 认识春天的特征。使学生知道春天是种植的季节，教育学生珍惜春光，创造条件开展种植活动。晨诵时间 晨诵内容小鸟小鸟，小鸟 你轻轻地跳，我栽的小树， 它还太小太小。小鸟，小鸟，你轻轻地跳，可爱的小树，它还在睡觉。可爱的小树，他还在睡觉。小鸟，小鸟，你轻轻地跳啊，再轻一点儿，好不好，跳来跳去的小鸟。简要解读儿歌拟人的手法把对小鸟的喜欢和对小树的疼爱都表现出来了，从“轻轻”这个词语我们可以读懂很多的情感来，晨诵时间 晨诵内容少年郎民歌翩翩少年郎，骑马上学堂。先生说我小，肚里有文章。简要解读意思：小小的少年郎，清早起来就急急忙忙赶着去上学。你看他轻快地翻身上马，扬起马鞭，就连马儿也明白他的心思，长嘶一声，立即飞奔了起来。你别看他年纪小小，可先生夸他满肚子都是学问呢！晨诵时间 晨诵内容你早天亮了, 石头对蚂蚁说:“你早。” 小草对露珠说:“你早。” 树叶对毛毛虫说:“你早。”天亮了, 星星说:“我要睡觉了。”简要解读在轻松、快乐的语境中学会朗读，学会交际。培养孩子对儿歌的喜爱。晨诵时间 晨诵内容村居村居 【清】 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。简要解读【题解】 村居的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 晨诵时间 晨诵内容两只鸟蛋 我从树叉上取下两只鸟蛋,小小的鸟蛋凉凉的,拿在手上真好玩。妈妈看见了,说: 两只鸟蛋就是两只小鸟, 鸟妈妈这会一定焦急不安！我小心地捧着鸟蛋,连忙走到树边,轻轻地把鸟蛋送还。简要解读了解相关的鸟类知识，懂得鸟类是人类的朋友，珍爱动物的生命，有爱鸟的意识和情感。体会想象小男孩心理变化过程。喜欢诗歌。晨诵时间 晨诵内容插秧水田是镜子,映照着蓝天,映照着白云,映照着青山,映照着绿树.农民在插秧,插在绿树上,插在青山上,插在白云上,插在蓝天上。简要解读春天是一年中最美的季节，让我们走到大自然中观察春天的变化。了解春天大自然的变化，热爱春天。掌握边诵读边想象的方法。晨诵时间 晨诵内容忆江南唐白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。简要解读【注释】1、忆江南：既是标题，也是词牌名。忆：怀念。2、旧曾谙：从前很熟悉。3、江花：江边的花。 4蓝：蓝草，叶子青绿，可制染料。白居易曾在江南杭州和苏州做官，很受当地群众的爱戴。这首词是他回忆江南景物的作品。这首词就是写春天日出时的江南风光。江南风光之美，在于她的秀丽明艳，而最美丽的是那碧绿的江水，最明艳的是那鲜红的江花。可以说，写江南的“日出江花”和“春来江水”，正是写最美的地方，最美的时刻，最美的景色。【译文】江南是个好地方，我熟悉那里的风景。日出时，江边红花比火还红艳，春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染。怎能让人不常常思念美好的江南？晨诵时间 晨诵内容小小的竹排画中游小竹排,顺水流，鸟儿唱,鱼儿游。两岸树木密,禾苗绿油油.。江南鱼米乡,小小竹排画中游。简要解读江南美丽、富饶的风光，一只竹排在清清的河水中行驶，小男孩撑着竹排顺流而下。鱼在水里游，鸟在天上飞，河的两岸有绿油油的稻田和浓密的树木。全文共有3句话。第一句话主要写小竹排顺水往前行，鱼儿在清清的水中游来游去，鸟儿在枝头唱歌的情景；第二句话说的是河两岸树木茂密，禾苗茁壮；第三句话中的“江南”盛产鱼虾、稻米等，物产非常丰富。坐在小竹排上顺水前行，一路观赏着江南美丽的风景，真好像是在画中游览一样。通过景物的描写，表达了江南人们的高兴心情。 晨诵时间 晨诵内容夜宿山寺唐李 白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。简要解读【注释】夜宿山寺是李白的一首纪游写景短诗。山寺：蔡山，现属湖北省黄梅县蔡山镇的蔡山。危楼：高楼，这里指山顶的寺庙（现称摘星楼）。百尺：虚指，不是实数，这里形容楼很高。星辰：天上的星星统称。语：说话。恐：恐怕。惊：惊吓。 宿：住，过夜。 危：高高的样子。【译文】山上寺院的高楼多么高，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。晨诵时间 晨诵内容鞋我回家,把鞋脱下,爸爸妈妈回家,把鞋脱下,爷爷奶奶回家,也都把鞋脱下。大大小小的鞋,像是一家人,依偎在一起,说着一天的见闻。大大小小的鞋, 就像大大小小的船,回到安静的港湾, 享受家的温暖。简要解读诵读儿歌，享受亲情的温暖，从而热爱自己的家。读完后猜一猜，他们会说些什么呢？ 晨诵时间 晨诵内容看电视每天 ,我们全家人都看电视,我家看电视,真有些奇妙 爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀呀的，唱个没完没了。只有奶奶听得如了迷，我和爸爸都在打盹睡觉。奶奶啥时换了频道？球员们正在场上飞跑。“好球，好球，快射门！”我和爸爸乐的直叫。奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。简要解读通过诵读儿歌，感受家人的和谐温情，懂得即使在家里，要也要心中有他人，为家人着想。晨诵时间 晨诵内容志云塔 明 殷学思空塔支青云，去天五尺五。天上星与辰，历历皆可数。简要解读【注释】志云塔：在南通山顶广教禅寺内。支：支撑。【译文】狼山上有座著名的支云塔，它高高地耸立在山顶上，快要和天上漂浮的朵朵白云连在一块儿了。就连天上那些闪亮的星星，也都能看得清清楚楚。晨诵时间 晨诵内容丢手绢牵，牵，牵圈圈，牵个圈圈丢手绢。手绢花，手绢小，丢下手绢你就跑。你就跑，我就追，追上拍拍你的背。拍拍背，你就停，唱支歌儿大家听。简要解读诵读儿歌，感受童年生活的美好，培养热爱生活的感情，增进同学间的友谊。 晨诵时间 晨诵内容风 李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。简要解读注释：解：能够。三秋：农历九月，指秋天。二月：农历二月，指春天。过：经过。斜：倾斜。赏析：风，本来是看不见、摸不着的，但诗人通过“叶”、“花”、“浪”、“竹”这些有形的事物，形象地表现了风的轻柔与急狂，使抽象的事物变得具体可感。另外，诗人在每句诗中巧妙地嵌入一个数字，但没有丝毫雕琢的痕迹，显示出超凡的艺术功力。全诗没有一个“风”字，可句句都在写风。如果把题目盖住，这四句话其实就是一个谜语。晨诵时间 晨诵内容老树的故事老树，老树，你怎么这么大！你有一百岁吗？有多少鸟儿，在你身上安过家，和你谈过话？这些身穿礼服的音乐家，是从哪儿来的？唱的都是什么歌？老树，老树，告诉我吧，告诉我所有的故事和童话。简要解读老树的故事是一篇充满儿童情趣，图文兼美的儿童诗。整篇诗歌分为4节，每一小节浅显易懂，读起来朗朗上口。其中四节文字都以设问的形式谋篇布局。在诗中，人与树、人与鸟、老树与小鸟，彼此之间相互依存、和睦相处，充分体现了人与大自然相融合的理念。以孩子纯真的心灵去感悟文本，定会产生珍惜，呵护大自然的美好愿望。晨诵时间 晨诵内容一首唱不完的歌吃个大西瓜，瓜子种地下。瓜子发了芽，藤儿地上爬。藤儿开了花，结出大西瓜。吃了大西瓜，种子种地下。简要解读了解种子的一般知识，掌握边诵读边想象边加动作的方法。想一想，种子是怎样看到外边世界的？把自己当作一粒小种子，带着感情读儿歌。晨诵时间 晨诵内容幼女词 明毛铉下床着新衣，初学小姑拜。低头羞见人，双手结裙带。简要解读【注释】小姑：新婚媳妇，新娘子。【译文】这个可爱的小女孩才刚刚六岁，却也要学着大人拜堂。你瞧，她穿了一件新衣，偷偷扮成了新娘子，却又不好意思起来，两只手不停地摆弄着衣服上的裙带呢！晨诵时间 晨诵内容萤火虫萤火虫，点灯笼，飞到西，飞到东。飞到河边上，小鱼在做梦。飞到树林里，小鸟睡正浓。飞过张家墙，张家姊妹忙裁缝。飞过李家墙，李家哥哥做夜工。萤火虫，萤火虫，何不飞上天，做个星星挂天空。简要解读引导学生根据儿歌内容想象画面，初步感受萤火虫虽然小，但尽力用生命燃起的小灯，去打扮花草世界的品格，陶冶学生高尚的情操。晨诵时间 晨诵内容书窗即事宋朱淑贞花落春无语，春归鸟自啼。 多情是蜂蝶，飞过粉墙西。简要解读【注释】 即事：就眼前的事抒发感想。春归：春天过去了。粉墙：白色的墙。这首诗写春去夏来的景色，后两句借蜜蜂蝴蝶飞来飞去，烘托出一种生机活跃、令人欢悦的气氛。【译文】春姑娘悄悄地走了，窗外的花儿们可舍不得她啦。五颜六色的花瓣儿都伤心地飘落到地上，只剩下孤单的鸟儿在枝头上鸣叫。勤劳的小蜜蜂和漂亮的小蝴蝶都越过粉墙飞出去了，原来它们是去找春姑娘啦。晨诵时间 晨诵内容我们的节日“六一”的天空蓝蓝的，“六一”的太阳红红的，“六一”的鲜花艳艳的，“六一”的歌声脆脆的，“六一”的欢笑美美的，“六一”是属于我们的。简要解读知道“六一”是儿童节，是小朋友的节日，感受节日的喜悦。能在图片的帮助下学会诗歌，并在学习的基础上进行仿编。晨诵时间 晨诵内容小河流过我门前小河流过我门前，我请小河玩一玩，小河摇头不答应，急急忙忙去浇田。小河流过我门前，我请小河站一站，小河摇头不答应，急急忙忙去发电。小河不肯玩一玩，小河不肯站一站。一分一秒也不停，日日夜夜奔向前。简要解读通过诵读儿歌，感受小河日夜奔波，为祖国出力，激发学生现在努力学习，将来为国效力的感情。晨诵时间 晨诵内容锄 禾(唐)李绅锄 禾 日 当 午，汗 滴 禾 下 土。谁 知 盘 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。简要解读注释1悯：怜悯。2锄禾：用锄头松禾苗周围土。简析这首诗是写劳动的艰辛，劳动果实来之不易。第一、二句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘出在烈日当空的正午，农民仍然在田里劳动，这两句诗选择特定的场景，形象生动地写出劳动的艰辛。有了这两句具体的描写，就使得第三、四句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感叹和告诫免于空洞抽象的说教，而成为有血有肉、意蕴深远的格言。晨诵时间 晨诵内容大家都快乐一个人玩，挺快乐，静悄悄地，独自一个，正好折纸船、纸马，还可以踢毽子，听广播两个人玩，真快乐，有些事儿，要两个人做，下象棋、打乒乓、讲故事，悄悄话儿一起说。三个人玩，很快乐，三人成众玩法多，跳皮筋，掰手腕，过家家，学唱歌。许多人玩，更快乐，丢手绢，赛拔河，人人想出新玩法，大家都快乐。简要解读在诵读中感悟：独自一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。渗透团队意识，培养学生积极乐观的人生态度。晨诵时间 晨诵内容悯 农唐李 绅春 种 一 粒 粟， 秋 收 万 颗 子。 四 海 无 闲 田， 农 夫 犹 饿 死。 简要解读注释 1悯：怜悯。 2粟：（s） 小米，谷子。这里泛指粮食的种子。3. 犹：还要。4：四海：到处，天下。简析 这是一首揭露社会不平、同情农民疾苦的诗，着重写旧社会农民所受的残酷剥削。 第一、二句“春种一粒粟，秋收万颗子”，以“春种”“秋收”，概写农民的劳动。从“一粒粟”化为“万颗子”，形象地写出丰收的景象。第三句“四海无闲田”，更写出全国的土地都已开垦，没有一处田地闲置着。此句与前两句的语意互相补充，进而展现出硕果累累，遍地金黄的丰收景象。劳动人民辛勤劳动创造出如此巨大的财富，在丰收的年头，照理该丰衣足食了吧？谁知结句却是“农夫犹饿死”。这真是触目惊心！一个“犹”字，发人深思：到底是谁剥夺了劳动成果，陷农民于死地呢？“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社会不平，凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。晨诵时间 晨诵内容黄河长江祖国的地图上，两条蓝线长；一条叫黄河，一条叫长江；并肩向前进，好象哥儿俩；向着大海跑，一路把歌唱。简要解读诵读儿歌，了解祖国母亲河：黄河、长江，感受祖国的辽阔、伟大。激发学生爱国热情。晨诵时间 晨诵内容十二生肖歌老鼠前面走，跟着老黄牛，老虎一声吼，兔子抖三抖，天上龙在游，草里蛇在扭，马儿过山沟，碰见老羊头，猴子翻筋斗，金鸡喊加油，黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。简要解读十二生肖用儿歌的方式生动形象地展现出来，介绍了十二生肖的名称和排列顺序。中国民俗文化丰厚，有趣的十二生肖是大家喜欢的对象，在学习中让孩子们带着浓浓的兴趣与它们交朋友，联系生活中的认知，感受生动俏皮、诙谐有趣的语句，在快乐中了解它们的顺序，在琅琅书声中感受动物的可爱，力求呈现清新、自然、活泼、融洽的氛围。晨诵时间 晨诵内容陶者宋梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。简要解读【注释】梅尧臣此诗是写烧窑工人。诗人用字简练，含意深刻，读之发人深省。这首诗的前两句和后两句描写了两种人完全不同的生活：劳动者受尽剥削，富贵者不劳而获。陶（to）者：烧制陶瓦器的人。陶：用粘土烧制器物。鳞（ln）鳞：屋上瓦片重叠（di），就像鱼鳞一样。大厦（sh）：高大的房屋。【译文】挖尽了门前泥土用来做瓦，可是自己屋顶上却没有一片瓦，那些人寸指不沾泥土，却居住着瓦片如鱼鳞的高楼大厦。晨诵时间 晨诵内容江上渔者作者：范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出入风波里。简要解读注释 1.渔者：捕鱼的人。 2.但：只。爱：喜欢。鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、 味道鲜美的鱼。 3.君：你。一叶舟：像飘浮在水上的一片树叶似的小船。 4.出没：忽隐忽现。 简析 这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来的原因。后二句牵过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。