河大版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷A卷新版

河大版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）文化积累下列说法有误的一项是（ ） A . 白居易，唐代著名诗人，字乐天。他的诗歌作品集是白氏长庆集。B . 龚自珍，清代著名思想家、文学家。他辞官后写成315首七言绝句，编定为己亥杂诗。C . 张养浩，元代散曲家。山坡羊 潼关怀古中，“山坡羊”是曲牌名，一般和内容关系紧密。D . 过零丁洋的作者是南宋爱国诗人文天祥，该诗作于他被元军俘虏后经过零丁洋时。二、 句子默写 (共1题；共7分)2. （7分）根据提示补写名句或填写课文原句。 （1）千里之行，_。 （2）_，则孤陋而寡闻。 （3）俏也不争春，_。 （4）两岸石壁，_。 （5）走进唐诗，能感受到诗人积极向上的精神力量。望岳中，诗人用“_，_”表现出敢于登顶俯视一切的雄心气概，显示了蓬勃向上的朝气；酬乐天扬州初逢席上见赠中，诗人用“_，_”表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。 三、 基础知识综合 (共1题；共7分)3. （7分）阅读下面文字，完成小题。 同学们，写字并不是零乱随意的涂鸦，写字是在写生命，是以这种纯cu的方式，将汉字的精神气韵暴露无遗，一笔一划间，都是对美好生命的虔诚礼赞。书写的笔法，是笔者心路历程的真实写照；是笔者内心深处灵魂的呐喊；是笔者_。（1）给划线字注音或根据拼音写出汉字。 cu_纯_虔诚（2）根据前文句子的结构，把文中横线处补写完整。 书写的笔法，是笔者心路历程的真实写照；是笔者内心深处灵魂的呐喊；是笔者_。（3）第三小组绘制了下面的思维导图，形象地总结了祥子的奋斗史。请你调动阅读积累，在图中处填写相应内容。 _；_；_四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4. （7分）阅读诗歌，回答问题。 定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（1）最能表达本词主旨的诗句是：_。 （2）结合全词，简要赏析“也无风雨也无晴”一句。 五、 文言文阅读 (共1题；共13分)5. （13分）阅读文言文，回答问题。 自怡园记（节选）查慎行相国明公之园，在苑西二里自癸酉夏末来谒公于郊园，则草之茁者丛，木之花者实，槐柳交于门，藤萝垂于屋。洲有葭菼 ， 渚有蒲莲；凫雏雁子，鱼鲔鳞介之属，飞潜游泳，充牣耳目之前。窅然以深，若入岩谷；旷然以远，如临江湖，久与之居而不能舍以出也。【注】相国明公：即康熙朝重臣纳兰明珠。癸酉：干支之一，本文指1693年。谒：进见。葭菱（tn）：芦荻。诸：水中小块陆地。凫：野鸭。鱼鲔（wi）鱗介：泛指鱼类及有鳞甲的水生动物。充牣：充满。窅然：深远貌。（1）下列划线字的意思不相同的一项是（ ） A . 自癸酉夏复来谒公于郊园 复前行B . 鱼鲔鳞介之属 有良田美池桑竹之属C . 若入岩谷 若听茶声然D . 久与之居 鲁直居左（2）下列划线字的意思与“窅然以深”中“窅”意思相同的一项是（ ） A . 豁然开朗B . 悄怆幽邃C . 视端容寂D . 旷然以远（3）这则短文多用对偶句式，上下句涉及的内容相对，句式基本一致，增强了表意效果。依据其句式特点，完成小题。 用现代汉语补充下句翻译。槐柳交于门，藤萝垂于屋翻译：槐柳的枝条在门前交错，_。我们所学的其他文言文中也有许多类似的对偶句，请写出任意一组句子_。（4）短文描绘了作者重游自怡园所见之景，并表达了自己游园的心情。文中最能表达作者心情的句子是_。 六、 现代文阅读 (共2题；共39分)6. （22分）阅读下文，完成下面小题 最后一班767路公交车（一）每天早上的767路公交车上，总会出现好些穿着深蓝色校服的A中学生。聂瑶瑶就是其中之一。可她最近发现，767路车上出现了一个穿着白色校服的男生。某个拥挤的周一，当她叼着一袋牛奶慢条斯理地走上车时，这个男生已经坐在了最后一排。聂瑶瑶有些生气，最后一排可是自己的专属座位。聂瑶瑶穿过拥挤的人群，走到男生面前。“喂！”她气鼓鼓地喊了一声。男生在低头看书，没有理睬聂瑶瑶。“喂！”她有些急了。仍是不理不睬，聂瑶瑶气得直跺脚。A中到了，聂瑶瑶回头望了男生一眼，他仍然沉浸在书里。聂瑶瑶一路气到了学校，一进教室便找班上的“万事通”陈大志打听。“白色校服？”陈大志挠挠头：“有可能是C中吧。”哦，原来是这样啊！C中可不是什么好学校，难怪那么没礼貌呢。（二）聂瑶瑶这天照例叼着一袋牛奶往767最后一排走去。C中的男生依然安静地坐在她曾经的“老位子”上，捧一本书静静地看着。她翻个白眼，站到了一旁。这一站上了很多人，一位老太太颤颤巍巍地走过来。男生刚好合上手中的书，抬头见到老太太。赶紧站了起来，对老太太微微点了点头，示意她来这儿坐。老太太笑着：“谢谢你呀，小伙子！”他没有回答，一直羞涩地微笑着。聂瑶瑶把牛奶袋子咬得咯吱作响，她打心眼儿里不愿意相信这个在自己看来极没礼貌、品行不端的C中不良学生会做出这等好事。“吱”一声，刺耳的刹车声传来，聂瑶瑶一个趔趄往前跌去，忽然有人紧紧抓住了她的手臂。转头一看，正是那个男生。她心中一慌，赶紧抽回胳膊。男生不好意思地对聂瑶瑶笑了笑。下车以后，聂瑶瑶看着767一路远去，忽然觉得少做了件什么事情。（三）那天早上是全市会考，聂瑶瑶哼着歌上了车，连书包都没背，带着准考证和两支笔，心里还盘算着早早考完可以回家睡个舒服觉。他也在车上，“霸占”着聂瑶瑶的座位，捧一本书静静地看。聂瑶瑶突然有些好奇，在公交车上看得那么认真，什么书有这么大的吸引力呢？A中到了，聂瑶瑶下车以后径直往校门口走去，猛然发现自己的准考证不见了。聂瑶瑶心里狂跳，惊慌得快晕过去了。她出门时手里攥着笔和准考证，可现在笔还在手里，准考证却不见了。她急得要命，眼圈儿都红了。这时候有人拍了她肩膀一下。她泪眼婆娑地转身，是车上那个C中的男生，q chun x x_地地伸出手，准考证被他捏得皱巴巴的，上面还有汗水。聂瑶瑶感激地拿过准考证。男生不好意思地收回手，在衣服上使劲蹭手心的汗。“聂瑶瑶快点，要开考啦！”“来了来了！”聂瑶瑶正想回头对男生道谢，却见他已经快步往车站走去了。“喂！”聂瑶瑶喊他。他没有回头。“喂，同学！”聂瑶瑶扯开了嗓子喊，可他走得很快，远处的站台又来了辆767，聂瑶瑶隐约看见他上了车，快速消失在视野之中。（四）后来的后来，整整一年，聂瑶瑶再也没有见过他。767路公交车就要被撤消了。这座城市修起了四通八达的地铁。767路停运的前一天，聂瑶瑶决定坐到终点一次，去看看和那个男生一样，穿着白校服的C中学生。终点站其实不远，聂瑶瑶一下车却只看见一片繁忙的工地。她走到一个中年男人面前，询问起终点站是不是有什么学校。男人想了想：“没有什么学校啊。往前一站地倒是有个A中。咦，你不就穿着A中校服吗！”聂瑶瑶执意让他再想想。男人沉吟一下：“哦，以前这里有个聋哑学校！学生都穿白衣服。不过都搬走一年了。”聂瑶瑶站在那儿，竟然一句话都说不出来。（1）在第（三）部分的横线上根据拼音写汉字。 q chun x x_（2）通读全文，按要求完成下面表格。 小说章节概括主要情节聂瑶瑶情绪或心理（一）_（二）男生主动给老太太让座。怀疑不信（三）_感动感激（四）聂瑶瑶乘即将撤销的767路公交车去看C中，得知男生是聋哑学校学生。_（3）文章两次写到聂瑶瑶早上“叼着一袋牛奶”上车，这个细节传递给我们的信息是 （4）小说以“最后一班767路公交车”为题颇能吸引读者，请说说标题的妙处。 （5）我们曾学过著名小说欧亨利的二十年后等小说，了解过富有特色的欧亨利式结尾。本文结尾就有欧亨利式结尾的特点，请结合具体内容简要评析。（请写出两点） 7. （17分）论证方法及其作用： “孟子所谓尽信书则不如无书，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。”运用了什么论证方法？有什么作用？七、 综合性学习 (共1题；共11分)8. （11分）某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。 （1）【认识自强不息的内涵】有同学搜集了有关自强不息的几句名言，其中有一句不合适，请找出来。（ ） A . 只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。歌德B . 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。培根C . 无论处于什么环境，都要不断努力。海伦凯勒D . 胜人者有力，自胜者强。老子（2）【寻找自强不息的人物】请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教室里。 （3）【演讲：青春当自强】某同学的一段演讲稿中，有几处语病，请你读后完成各题。 浩瀚的知识海洋里，我像个无知者；但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中，我只是沧海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢？忘记昨天的痛楚，珍惜今天的奋起，憧憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石，而要让每一天成为垫脚石。（B）矢志不移地奋斗，以自强来练就明日辉煌！（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧；我可以被毁灭，但不可以被打倒；（ ）；让我们像斯佳丽那样宣誓吧；太阳每天都是新的。画线句（A）表意不准确，应改为_。画线句子（B）用词不当，应把“_”改为：“_”。仿照（C）处画线句，在括号内补写上与前后意思连贯的句子。_八、 名著阅读 (共1题；共7分)9. （7分）以下是某同学梳理儒林外史人物匡迥（匡超人）的任务单，请你一起完成。 （1）【梳理经历】将下列事件的序号填入相应地点上的横线上。 细心侍奉病重的父亲跟着潘三，替别人考试、写假文书隐瞒已婚事实，与老师的外甥女结婚跟着景兰江参加西湖诗会潘三被捉后，找借口不去探监深夜苦读A温州府：_B杭城：_C京师：_（2）【分析性格】结合匡超人的经历思考：他的性格发生了怎样的变化？ （3）【探究意义】匡超人的性格变化，让我们联想到祥子、闰土结合自己的阅读体验，联系人物性格变化的内因和外因，探究吴敬梓塑造这一人物形象的意义。 九、 作文 (共1题；共1分)10. （1分）作文：在每个人的成长过程中，都有你记忆深刻、深情眷念的地方那里，或许，留下了你的欢声笑语；那里，或许留下了你的酸甜苦辣；那里，有你成长的足迹，那里有你无尽的回忆请以“忘不了， ”（横线上填“我的家乡、美丽的校园、我的母校、那片林子、门前的小溪”等）为题，写一篇500字以上的作文。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 句子默写 (共1题；共7分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、三、 基础知识综合 (共1题；共7分)3-1、3-2、3-3、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4-1、4-2、五、 文言文阅读 (共1题；共13分)5-1、5-2、5-3、5-4、六、 现代文阅读 (共2题；共39分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、七、 综合性学习 (共1题；共11分)8-1、8-2、8-3、八、 名著阅读 (共1题；共7分)9-1、9-2、9-3、九、 作文 (共1题；共1分)10-1、