浙师大附中2011学年第一学期期中考试试题卷.doc

浙师大附中2011学年第一学期期中考试高三语文试题卷 命题人 王琳 审卷人 朱红丹一、语言文字运用（共31分，其中选择题每小题3分）1下列词语中，各对加点字的读音都相同的一项是A沏茶亲戚 妯娌压轴 废墟长吁短叹 B烘焙蓓蕾 藤蔓蔓菁 憎恶锃光瓦亮C柚子/ 宽宥 狡黠/ 狎昵 稍息少不更事 D阴霾埋怨 虔诚/ 潜伏 香榧斐然成章 2下列各句中，没有错别字的一项是 A斑斓 濒临 兵慌马乱 金碧辉煌 B名信片 肄业 无精打采 能屈能伸C嫁妆 嬉戏 奋发图强 度过难关 D涣散 沧桑 小题大做 融会贯通3下列各句中，加点的词语运用错误的一项是 A“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。B如果有人问我上班的时候最不想干的事是什么，我会说是接电话。每天都有无数个骚扰电话，不胜其烦。C作为央视数一数二的花旦主持人，她以“央视工资低”为由毅然抽身，竟使自己在央视的前程戛然而止。D随着中国民间财富的积累及对外交往的频繁，一股新移民热正在涌动，本次移民热得特点是移民者多油一定的经济基础，到国外是为了更好地发展。4下列各句中，没有语病的一项是 A在经贸方面，不管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看出，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，反而可能还会增多。B“凤姐”、“贾君鹏”、“犀利哥”、“给力”等网络词语一夜窜红的主要原因是一部分网民在背后集体操作所造成的。C日本水产厅表示，虽然鱼类和贝类体内放射性物质的量会暂时随海水中放射性物质浓度升高而增加，但不会长期积蓄，待海水放射性浓度降至正常后，其体内放射性物质的量会恢复正常。D根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。 5填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的依次是本文的标题，取自唐代诗人崔颢黄鹤楼一诗中的名句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”_。（3分）被谁遗弃？ 在时间上，古人飘然远去不再回来，空留白云千载。看来崔颢是在黄昏时分登上黄鹤楼的，孤零的一个人，突然产生了一种强烈的被遗弃感。 不是被什么人，而是被时间和空间。在空间上，眼下虽有晴川沙洲，茂树芳草，而我的家在哪里呢？6请为下面这段文字拟一个标题。（不超过25个字）（3分）新华网东京3月31日电 日本经济产业省原子能安全保安院31日宣布，对30日从福岛第一核电站南排水口附近采集的海水样本进行分析后发现，其放射性碘131浓度超过法定限度4385倍，是迄今的最高值。东京电力公司说，海水样本是于当地时间30日13时15分从1号至4号机组排水口以南约330米处采集的。29日从同一地点采集的海水样本的放射性物质浓度超过法定限度3355倍，如今这一数值再次被刷新。该机构决定从15公里外海域的3处地点采集新的海水样本进行分析，加强监测，同时还将调查核电站院内的地下水。此外，在离5号和6号机组使用的北排水口约30米处，30日上午采集的海水样本也检测出相当于法定限度1425倍的放射性碘，比29日有所上升。答 7下面是四个意思连贯的比喻句。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）（4分）例句：江南是亭亭玉立的少女，杭州就是少女的脸庞；西湖是水汪汪的眼睛，湖水就是眼中晶莹的泪。 ， ； ， 。8提取下面材料中的要点，整合成一个单句，给“寒食节”下定义。（不超过40字）（4分）寒食节是我国民间的一个节日。寒食节的时间是每年清明节的前一天。寒食节起源于晋文公悼念介子推一事。相传春秋时期，晋国介子推辅佐晋文公回国后，隐于山中，文公烧山逼他出来，介子推抱树烧死。文公为悼念他，禁止在他死的这一天生火煮食，以后相沿成俗，叫做寒食禁火。邺中记附录中有关于人们过寒食节不生烟火、只吃醴酪等冷食的记载。古诗“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描述的就是寒食节的风景。寒食节虽不像端午节那样有名，但我国北方仍有在这一天举行纪念活动的场面。寒食节是 9请欣赏漫画，回答问题。(5分)用简明的语言介绍漫画内容。(不超过60字)(3分) 结合漫画合理想象，以“文化生活”那只桶的口吻拟写一句话。(不超过l0字)(2分) 二、现代文阅读（共29分，其中选择题3分）（一）阅读下面的文字， 完成10-12题。（9分）理学的是非功过 总结历史上对朱熹理学的批评之词，有两点是值得人们注意的：一是“理学空疏论”，二是“以理杀人论”。自清代顾炎武提出“以经学为理学”这一口号之后，“理学空疏”就成了清代学者的共识。但顾炎武的论调还比较委婉，对朱熹也保持了适度的尊敬。在清代反对朱熹最为激烈的颜元认为程朱理学培养出的“人才”只懂得“正心诚意”这一套内省式的修养方法，却完全没有经世济民的实用才具，因而对时局没有任何裨益。清代对朱熹理学的批判还有所谓“以理杀人论”。戴震反感理学家提出的“天理”和“人欲”对立的说法，认为这种理论藐视人的自然情感，从而造成了一种虚伪而残忍的社会风气，“酷吏以法杀人，后儒以理杀人”，戴震的论断成为后人反对理学的有力口实，五四新文化运动以后，“礼教杀人”的口号更是不胫而走，以朱熹为代表的宋明理学遂成为专制和腐朽的代名词。“理”是理学的核心范畴，戴震在这一点上对其展开批判，可谓击中要害。但他的批判实际上是针对“后儒”而说，其中的核心含义则是指控权势者对“理”的滥用。朱熹理学本质上强调道德理性（理）对自然情感（欲）的优先价值，但也并不完全抹杀自然情感的存在地位。所谓“存天理，灭人欲”，更多地是指消除那种过分膨胀的私欲而非一切感性欲望。在理学的流变过程中，这一点被严重地曲解了。首先是明清时期的“道学先生”之流，虽然号称“理学家”，但已丧失了理学初起时的哲学思辨能力和社会批判精神，仅能读几本语录，断章取义地掇拾一些零篇碎句，将所谓“天理人欲之分”扭曲为束缚民众身心的理论教条。其次则是帝王专制有意识地推崇程朱理学，将其树立为统治臣民的工具，于是“天理”也就演变成为权势的代言人。理学的产生与宋代的政治文化密切相关，理学之“理”与其说是对中下层民众而言，不如说是对帝王执政而言。宋代理学家希望通过帝王的“正心诚意”树立良好的政治典范，而“天理”就是他们制约皇权的有力工具。余英时先生分析说，朱熹不满南渡以后南宋帝王的君权独盛，有意识地将尚书洪范的“皇极”训解为“人君所以修身立道之本”，其意即在于将其演绎为约束人君的一种原则，要求皇帝做无为而治的“虚君”。理学家的“理”是实际政治领域中对抗君主专制权力的利器。南宋理学家自信有“圣人之理”作为后盾，就能不为“帝王之势”所屈，这虽然是一种幼稚天真的想象，但却反映了理学作为一种学术所具有的独立自尊的品格，在今天仍然值得我们推崇。理学在历史上的负面作用，主要与理学的官学化过程有关。理学最初是一种民间学术，并不受到官方的青睐。一直以民间讲学为主要传播手段，在朱熹晚年的“庆元党禁”期间，还一度被南宋朝廷定性为“伪学”。从南宋末期到元明两代，理学逐渐成为显赫一时的官方显学。其性格也发生了一定变化，最显著的一点是理学之“理”由裁抑帝王的利器转而成为压制和束缚普通人民的精神锁链。 10.下列符合原文意思的一项是（ ） A对朱熹理学的批评之词，总结起来有两点：一是“理学空疏论”，二是“以理杀人论”。 B朱熹理学本质上强调道德理性对自然情感的优先价值，同时也根本没有抹杀自然情感。C明清时期的“道学先生”将“天理人欲之分”扭曲为束缚民众身心的理论教条，背离了宋代理学家用“天理”约束人君的初衷。D理学成为压制和束缚普通人民的精神锁链，完全是在其官学化过程中造成的。11.下列不符合原文意思的一项是（ ） A作为一种学术，程朱理学一直具有独立自尊的品格，直至今天仍然值得我们推崇。 B颜元认为程朱理学培养出的人对时局没有任何裨益，因为他们只注意内省式的修养，完全没有经世济民的才能。C理学的产生与宋代的政治文化密切相关，理学之“理”主要是针对帝王执政而言的。D理学由民间学术到官方显学，其性格发生了一定变化。12.结合本文，试说说程朱理学的演变过程。（3分）答： （二）阅读下面的文字，完成13-17题。（20分）风的故事（英）莫汉库马男孩侧着头，凝神倾听着风的声音，他的眼睛睁得大大的，调皮的小舌头在嘴边露出红红的一点。他十分轻微地点点头，仿佛同意风的话。风在向他讲诉这些天里的许多事情。黄昏降临了，橘红色的夕阳给男孩的脸涂上一层金色的光辉。公园里的人几乎都走了。秋叶在晚霞的映衬下，如火在燃烧般壮观。池塘看上去宛若一泓金池。有两只鸭子摇摇晃晃地走向池塘，蹚入水中。它们驶过涟漪荡漾的水面，俨然是公海上两只金色的帆船。男孩坐在公园的长椅上，两条腿快乐地来回荡着。他不知爸爸是否也听到了风的声音，于是扭头看看自己的身边。 父亲的脸上没有光辉，眼睛没有看到池塘，耳朵也听不到风的声音。他正注视着手提电脑那闪烁的屏幕，脑子吃力地思考着屏幕上的数字。他皱着眉，双唇紧紧抿成一条线。他烦躁地看一眼手腕上的手表。还有一个小时，他就可以将男孩送回前妻那儿了。他原先一直很愿意带儿子出游，但后来，妻子离开他了，生意也愈发难做。现在，他只能在前妻同意的情况下带儿子出来，而她却总在他最不方便的时候允许儿子见他。下周就要开董事会了，这些材料必须准备好。男孩用力拽拽父亲的衣袖。 “干吗？”父亲只是点点头，眼睛没有离开屏幕。 “你听到风儿说话了吗？”男孩悄悄地问。 父亲摇摇头，没注意儿子在问什么，手指继续敲击键盘。 太阳的光芒愈发灿烂，整个池塘在闪烁，如同熔化了的铁水。池中的鸭子就像刚从神话世界回来似的，美丽而神圣。一只小麻雀从树上掠过，飞到池塘的一边，伸出尖尖的小嘴喝水。它看到了男孩，晃晃头打招呼。男孩高兴的笑了，微风抚爱着他的脸，拨弄着长长的睫毛。 “爸爸！” 父亲叹了口气，注意力从屏幕上移开。他习惯了屏幕的阴暗，金光让他感到刺眼。过了一会儿，他转向男孩。 “什么事？”语气颇不耐烦。 “我问你听到风儿说话没有。”男孩咬着嘴唇。 “啊？” “风，”男孩加重了语气，“风在说话。” “没有，她没对我说。” “不对，她对谁都说。” 父亲有些尴尬地关上电脑，伸手捋捋男孩的头发，疲惫地笑着说：“是吗？那她说些什么？”男孩靠着椅背，两手抱着双膝，脚上的袜子一只裹着小腿肚，另一只落在脚踝处。 “她说你错过了看落日。” “噢，是的。”父亲舒展了一下疲惫的双臂。他听到脖子上的关节嘎吱作响。“我没听到她说话，我在工作。” 男孩笑了。“对，风儿是这样说的，她说你太忙了，都感不到时间了。” “孩子，爸爸工作是为了挣钱。” “为什么要挣钱？” “钱可以买食物，买衣服，买住的房子，还可以做许多许多事情，比如请新教练，比如买冰淇淋。” “那么，我长大后也要挣钱吗？” “是的，有了钱你就可以拥有所有的好东西。” “那，我也得像你一样带着电脑，整天盯着屏幕吗？”父亲顿了一下。 “也许吧。” “那我就听不到风儿说话，也看不到落日了？” “你可以在假期里听风说话嘛。”天渐渐黑了，天的尽头出现一抹深红色，转瞬便消失，夜幕降临了。星星开始闪烁，一弯金黄色的月牙高悬在上空；树叶在风中沙沙作响，像在低声说着什么。父亲决定不再辩论了。孩子，你还太小，不明白生活。父亲在心里说。“我想你是对的。”父亲让了一步。 男孩儿灿烂地一笑，抓住父亲的手。“那么爸爸，你肯和我一块儿听风说话了？”“是的。”两人静静地坐着。风儿变凉了，吹在身上有些冷。但她吹走了父亲脸上的疲惫，他的眉头舒展了，他的眼睛变亮了。“你知道吗？风会讲一百万种语言。”男孩儿刚学会“一百万”这个词，所以他总喜欢用。“是吗？”“是啊，她吹过每个地方，要跟每个人交谈，所以必须懂一百万种语言。”“那她一定很聪明。”。“她是很聪明。她给我讲故事。有时，在晚上睡不着觉的时候，我会打开窗让她进来。她告诉我各个地方、各种人的事，她给我讲沙漠和海洋、冰山和岛屿。”“真不错。不过，你读的书是不是太多了？别老陷在书堆里。”父亲开始为男孩儿担忧。男孩儿笑着：“不，爸爸，我没老是陷在里面。”天已经很黑了，千万颗星星在闪光。“我们该走了，你妈妈在等你呢。”他们起身走出公园。男孩儿想：鸭子夜里在哪儿睡觉？他决定待会儿问问风。在母亲的住所前，男孩儿亲了亲父亲，父亲答应下个周末再来看他。父亲回到家，换上休闲服。他给自己倒了杯咖啡，打开电脑，坐在了桌前，十指熟练地击着键盘，屏幕上的字开始跳跃。他感到头痛，于是去开窗。窗户已经很久没打开过了，满是灰尘和锈垢。他使劲一推，窗开了。屋顶上空荡荡的，窗户玻璃反射着邻家的电视屏幕，他听到电视中有人在笑，有人在叹息。四周没有风，他闻到空气中有香水味、汗味和烟味。他想起了男孩儿说的话。是啊，从什么时候开始，他不再仰望天空，不再闻得到空气中海的咸味了呢？他抬起头，祈祷风会再来。风真的来了，先是微微的，逐渐强烈起来。他闻到了海；闻到了灌木丛；他闻到越过荒野的沙漠风暴；他闻到漂浮在深海中的冰山。他用力吸着气，清新的空气滋润着他的肺。他记起了许多事，他记起小时候对世界的疑问和好奇。他的记忆色彩缤纷，明媚亮丽。他回到桌前，关上电脑。他将椅子拖到窗前，坐了下来，将双脚放在窗台上。他闭上眼睛，想着儿子。风儿阵阵，从窗前吹过。“很久很久以前”风儿用甜蜜温柔的声音向他讲述。多么熟悉啊，他被带回到童年的时光、童年的地方。男孩儿在另一个地方，倾听着风的故事。他知道父亲在和他一起听，风儿已经告诉他了。月光下，男孩儿仰着头，脸上有一层柔柔的银光。13概括第二段所写景物的特点并简析其作用。（3分） 14简析下列句子在文中的含义：（4分）父亲的脸上没有光辉，眼睛没有看到池塘，耳朵也听不到风的声音。 但她吹走了父亲脸上的疲惫，他的眉头舒展了，他的眼睛变亮了。 15请简要赏析“月光下，男孩儿仰着头，脸上有一层柔柔的银光。”这一结尾。（4分） 16你认为作者为什么不给“男孩”和“父亲”取名字？结合其中一个人物形象来作简要分析。（4分） 17请探究文题风的故事有哪些深意。（5分） 三、古代诗文阅读（共30分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成1822题。（共19分）左 思 传左思字太冲，齐国临淄人也。家世儒学。父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。思少学钟、胡书及鼓琴，并不成。雍谓友人曰：“思所晓解，不及我少时。”思遂感激勤学，兼善阴阳之术。貌寝，口讷，而辞藻壮丽。不好交游，惟以闲居为事。造齐都赋，一年乃成，复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师。乃诣著作郎张载访岷邛之事。遂构思十年，门庭藩溷皆著纸笔，遇得一句，即便疏之。自以所见不博，求为秘书郎。及赋成，时人未之重。思自以其作不谢班张，恐以人废言，安定皇甫谧有高誉，思造而示之。谧称善，为其赋序。张载为注魏都，刘逵注吴蜀而序之曰：“观中古以来为赋者多矣，相如子虚擅名于前，扬雄羽猎摛藻于后；班固两都理胜其辞，张衡二京文过其意。至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致，非夫研核者不能练其旨，非夫博物者不能统其异。世咸贵远而贱近，莫肯用心于明物。斯文吾有异焉，故聊以馀思为其引诂。”陈留卫权又为思赋作略解 自是之后，盛重于时。司空张华见而叹曰：“班张之流也。使读之者尽而有余，久而更新。”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。初，陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“此间有伧父，欲作三都赋，须其成，当以覆酒瓮耳。”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。秘书监贾谧请讲汉书谧诛退居宜春里专意典籍及张方纵暴都邑举家适冀州数岁以疾终。注钟、胡：即钟繇、胡昭，魏晋书法家。 伧父:粗野的人。18对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是 ( )A遇得一句，即便疏之 疏：记录 B思自以其作不谢班张 谢：逊色C非夫研核者不能练其旨 练：通晓 D须其成，当以覆酒瓮耳 须：要，将要19下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )A以能擢授殿中侍御史 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也 B谧称善，为其赋序 项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也C貌寝，口讷，而辞藻壮丽 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开 D遂辍笔焉 至丹以荆卿为计，始速祸焉20下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是 ( )A本文开头写左思年少时在学书、弹琴等方面表现并不突出，幸亏父亲的一番话，左思心存感激因而发愤苦读并最终成名成家。B本文对左思的描述极为简洁，他撰写三都赋时的举止心理虽只是寥寥几笔，却生动地表现了他创作时的勤勉和对作品的自信。C本文叙述简练，多用引述，写皇甫谧、张载、刘逵为三都赋作注写序和司空张华的大加赞赏，有力地突出了左思在文学上的成就。D本文写左思创作的三都赋，既写左思写作之艰辛，又写其赋之精妙，既有正面的赞颂，又有反面的衬托，使文章重点突出，起伏有致。21用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）秘 书 监 贾 谧 请 讲 汉 书 谧 诛 退 居 宜 春 里 专 意 典 籍 及 张 方 纵 暴 都 邑 举 家 适 冀 州 数 岁 以 疾 终。22把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（7分）世咸贵远而贱近，莫肯用心于明物。（3分） 及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。（4分） （三）阅读论语中的文字，回答2324题。（5分） 子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”子曰：“君子矜而不争，群而不党。”子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”23从上述文字可以看出，孔子认为在人际交往中应遵循 原则。（1分）24. 现代社会的发展离不开竞争，孔子却强调在人际交往中要“矜而不争”，你同意孔子的看法吗? 简要说明理由（4分） （四）古诗文默写。（6分）25补写出下列名篇名句的空缺部分。（任选6小题，每句1分）时维九月，序属三秋。 ， 。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ， ，如是而已。 ，未云何龙？复道行空， ？高低冥迷，不知东西。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。 ， ，故九万里，则风斯在下矣。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用， 。 ，王道之始也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德， ， 。 ，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。 ；仲尼厄而作春秋。盖夫秋之为状也；其色惨淡， ；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条， 。廉颇闻之， ，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢， 。四、作文（60分）26阅读下面的文字，根据要求作文。树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就在伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，“啪”，成了一团苹果泥。这便是生活中所谓的无奈眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的苹果也不算晚。生命中任何一次失败的探索，从本质上讲，都是成功的。要求：根据上述材料的含义，以“生命中的探索”为标题，写一篇不少于800字的文章。