2020年人教版（新课程标准）九年级上学期语文元旦竞赛试卷C卷

2020年人教版（新课程标准）九年级上学期语文元旦竞赛试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共6题；共12分)1. （2分）下列选项中注音有误的一项是（ ） A . 牛犊（d） 消逝（sh）B . 臼（ji）齿 蔓（mn）延C . 洗涤（tio） 繁殖（zh）D . 炫（xun）耀 飓（j）风2. （2分）下列词语书写无误的一项是（ ） A . 繁花嫩叶 粗犷 吝啬 冷洌B . 翻来覆去 菡萏 瘫痪 憔悴C . 淅淅沥沥 高邈 静谧 郎润D . 呼朋引伴 喉咙 潦亮 抖擞3. （2分）下列各句中，加横线词语使用正确的一项是（ ）A . 无论多么枯燥乏味的材料，经他妙手回春 ， 都会变得鲜活起来。B . 网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的邹城市民济济一堂。C . 岸上看的人不免提心吊胆 ， 皮筏上的乘客却从容谈笑。D . 虽然生活条件很艰苦，但是他不以为然 ， 一心扑在工作上。4. （2分）与下列课文有关的内容，搭配不正确的一项是（ ） A . 小石潭记柳宗元柳河东集北宋B . 香菱学诗曹雪芹红楼梦清代C . 雷电颂郭沫若屈原现代D . 热爱生命（节选）杰克伦敦热爱生命美国5. （2分）选出对下列病句修改有误的一项（ ）A . 今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。（修改：把“是”改为“举行”）B . 在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。（修改：删去“经过”和“的”）C . 最近全国各地加大了对酒驾醉驾的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（修改：将“加大”改为“加强”）D . 各地各部门都把改善民生、重视民生、保障民生作为一切工作的出发点和落脚点。6. （2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A . 熟悉的树木、村庄、桥梁等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。B . 赞曰，黔娄之妻有言，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。C . 李纨，宝钗，探春，宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他，只见他皱一回眉，又自己含笑一回。D . “他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。二、 默写 (共1题；共6分)7. （6分）填写古诗句。 （1）诗有形。那是“烟笼寒水月笼沙，_”的轻烟淡月；那是“_，浅草才能没马蹄”的花态草情。 （2）诗有味。“梅须逊雪三分白，_”，雪中的梅树清气飘逸；“采菊东篱下，_”，竹篱边的菊花幽香浮动。 （3）诗有声。“马作的卢飞快，_”征伐之声回荡在烟尘滚滚的沙场；“_，便引诗情到碧霄”，阵阵鹤鸣洒落于秋日的碧空。 三、 语言表达 (共1题；共3分)8. （3分）同学们与老师相处了三年，彼此结下了友谊。在你即将与老师分手之时，请你仿照例句写一句话，以表达对老师的深厚感情。例句：你不是甘泉，却时刻滋润着我们的心田。仿句：四、 名著导读 (共2题；共6分)9. （2分）文学常识和名著阅读填空。 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信是法国作家_的作品，他的代表作巴黎圣母院悲惨世界等。战国策是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑而成的，我们在初中阶段学过的_就选自其中。“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要”让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝跟前，是平等的因为我们是平等的！”以上这段话出自_，作者是十九十九英国著名的女作家夏洛蒂勃朗特，从选文中能看出主人公_的性格特点。10. （4分）读简爱，简与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特_，但沧桑过后，他与简的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简因_，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)11. （4分）阅读古诗渡荆门送别渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联_，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了_之情。（2）古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好?试作简要赏析。六、 文言文阅读 (共1题；共15分)12. （15分）阅读文言文，回答问题疑人窃履昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”（1）根据古汉语常用字字典提供的义项，为下面句中划线的词选择恰当的解释。友人来过_A走过，经过 B胜过，超越 C错误，过失 D访，探望逾年而事暴_A暴露，显露 B凶恶残酷的 C突然 D欺凌，损害（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。吾固疑之，果然窃吾履。（3）联系全文，你认为友人是一个怎样的人？七、 现代文阅读 (共2题；共24分)13. （11分）阅读文段回答问题：阳朔县城附近的游览点有碧莲风景道、阳朔公园和城南八公里处的穿岩、大榕树、月亮山等。碧莲峰麓有一条风景道，是风景荟萃之处。从县城新码头的小坪南行，首先入目的是鉴山楼，那是在唐代鉴山寺遗址上建筑的。古时，寺钟悠扬，数里可闻，颇有古刹味道。明代徐霞客游到这里，曾和一位书生谈论阳朔八景，其中就有“鉴寺钟声”一景。楼南有迎江阁，上层八面开窗，一窗一景，因名景窗。阁南道旁石壁上有许多题刻。其中近代人吴迈写的：“桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。群峰倒影山浮水，无水无山不入神”一诗，对这里的风光作了高度的评价。过南山门十数步，石壁上有一长宽成丈的“带”字巨刻，旁刻“大清道光甲午仲春山阴元仁书”。这一个字中还含有“一带山河，少年努力”八个字的笔意，一气呵成，很有气势。下到渡口旁有一巨石临江，名钓台，上面刻有唐代阳朔诗人曹邺的诗。阳朔公园在县城西北隅，四面环山，清溪如带。中有三山，一为西郎山，亦名屏风山。斜对面有小姑山、西姑山。传说西郎与东郎追赶情侣小姑与玉姑、小姑以玉簪划地为江相阻，西郎脚快，已经过江，东郎则被阻在江东岸的福利圩附近。西郎山上有醉虎石、天池石、会仙亭、卧云亭，可登高览胜。一为钟灵山，山下有龙洞，“洞分八门，勾连曲畅”，进入其中，如游迷宫。一为独秀山，俗称竹蔸山。山东麓有来仙洞，洞中乱石如龙骨，相传仙人曾斩妖龙于此。半山有放鹤亭。公园北面的天鹅山下，有曹邺的读书岩，相传曹邺曾在此读书。从阳朔县城沿公路南行约五公里，便到了田家河，有工农桥，是旧时清厄渡渡口，东望有獭岩、骆驼过江渚山，更有山舍、绿竹点缀其间，波光筏影，山川如画。再前行约半公里，便到穿岩。这是个造型别致的小石山，就在穿岩村边，前临金宝河，山石色彩斑斓，岩洞前后穿透，像个巨大的城门，又像个中空的“石罩”。在靠近山顶的岩边，有一小石悬空横出，形状如钩；河边有一石似浮蛙；南面山坡上的数块奇石很像小熊。渡口对岸有株古榕，大逾六抱，荫蔽亩余，一枝横出如卧龙。据说此树已有一千三百多年了。有人把这些景色编为歌谣说：“金钩挂山头，青蛙水上浮，小熊满山跑，古榕伴清流。”月亮山在穿岩之南约一公里许，山顶有一穿洞，如一轮皓月。若在山东南面历村边的“赏月路”上边走边望，随着人们行进的位置不同，洞后山峰掩蔽天空光亮的多少不一，可看到上弦月、峨眉月、下弦月等圆缺变化的奇景。清人徐廷诤有诗说：“峰峦顶上镜光浮，旦夕空明未见放。自昔悬崖崩一角，至今遗魄照千秋。山穿月曜无圆缺，月出山辉任去留，万古不磨惟此镜，与君长作广寒游。”（1）全文大量引用了历史名人的诗句和赞美之词来说明对阳朔的称颂之声自古不绝。说说都引了哪些名人的诗句或赞美之词？是按什么顺序引用的？（2）对碧莲峰风景高度评价的是谁的诗？试默写这首诗。14. （13分）阅读下面的文章，完成小题。 笑的故事琦君教我们生物的马老师，长得可真是漂亮，二十多岁的年龄，入时的打扮，后颈挽一个松松的髻子。细白的皮肤，清秀的眉眼，不高不低的鼻梁，她如能一笑，可真是百媚生，偏偏她就是不笑。第一堂上课时，她绷着脸对我们说：“我有个习惯，从不记同学的名字，点名只点座位号码。还有，我上课的时候，同学们绝对不许说话，不许笑。”我们一时都吓得鸦雀无声。莫非她是科学怪人，把我们都当机器零件看，所以只认号码不认人。可是她讲课却讲得真好。在黑板上画的一张叶子、一朵花瓣、一只昆虫，真是惟妙惟肖，清清楚楚，一笔不苟。想来她只对动植物有兴趣，对人没兴趣吧。有一次，她讲生命历史最悠久的蟑螂，就叫我们观察蟑螂，画蟑螂。我生平最怕的是蟑螂，活的不敢捉，就捏着鼻子去实验室借来个用大头针钉着的死蟑螂，战战兢兢的，偏偏又把一条腿弄掉下来了。我不禁喊起来：“马先生，我的腿断了，怎么办？”同学们都忍不住大笑起来。马老师喝道：“不许笑，潘希真不小心弄断了腿，有什么好笑？”大家听了更想笑，因为她明明说不记我们名字的。怎么又叫名字，而且叫得一点不错。她蹬蹬蹬地走过来，帮我把蟑螂腿摆好，说：“再小心地画。”我后座的同学沈琪，既聪明又顽皮，画得一手好画。她悄悄地说：“我来帮你画。”她把蟑螂连纸拿过去，画出来的却是一只奄奄一息俯卧的蟑螂，一直断腿离得远远的，一群蚂蚁围绕着，正想把它扛走。蟑螂的尾端，也有几只蚂蚁在爬。边上写了两个字：“施舍。”我看着，愣在那儿半天，心里好难过，却真佩服她想得出来。我说：“你画的是丰子恺的漫画嘛，马先生一定更生气了。”马先生又蹬蹬蹬地走过来，看了下画，一声不响就把画收去了，对我说：“现在不是上图画课，我要你们仔细观察昆虫。你就先只画一只腿好了。”沈琪向我做了个鬼脸，得意地说：“她一定很喜欢我那张画呢。”有一次国文课正教了笑笑先生传，下一节就是生物课。十分钟休息的时间，沈琪在黑板上写了“笑”与“哭”两个字，下面写着：“你们看，哪一个字可爱？”马老师进来了，对黑板看了一下拿起板擦来先擦去“哭”字，再慢慢地擦去“笑”字。但她脸上仍旧是一丝儿笑意也没有。沈琪忽然举手问道：“马先生，我知道猴子会笑，猫狗会不会笑呢？”马老师说：“动物本能的动作和声音，可以互相表达感情。也就像人类的语言和哭笑我们仔细观察就会分辨得出来。”另一位同学马上追问：“那么小麻雀会笑吗？”大家想笑又不敢笑，马老师瞪了她一眼说：“你大清早上自己仔细地听好了。”大家老是问“笑”的问题，无非是想逗马老师笑一下，因为我们都相信她笑起来一定很美的，但她还是不笑。我们举行春季远足。级任房老师和马老师是好友，她请了她一同去。房老师和蔼极了，我们问她：“马先生喜欢我们吗？她说：“当然喜欢，她说你们聪明又顽皮。”我们说：“那她为什么不对我们笑呢？”房老师说：“你们看吧， 今天我一定会逗得她笑。”坐在西湖船上，沈琪已悄悄画下马老师的像，是一张笑嘻嘻的脸。我说：“不像嘛。”她说：“等一笑就像了。”房老师开始讲笑话了。她说：喜欢恶作剧的徐文长有一天看见一个妇人在坟上哭泣，他想逗她笑，就走到旁边的坟上，跪下来祝告：“娘呀，儿子很穷，买不起吃的来祭你。想起您生前最最喜欢看儿子翻筋斗，儿子现在就翻个筋斗给娘开开心。”说着，他就一骨碌翻了个筋斗。逗得那妇人不由得挂着眼泪笑起来了。我们听了也哈哈大笑。看着马老师，果然抿着嘴笑了。沈琪立刻把画像递给她说：“马先生，给您画的像。”我们看看马老师，又看看画像，觉得沈琪画得真像，因为马老师笑了。马老师说：“沈琪，你这次画的，比那次画的断腿蟑螂可爱多了。”原来沈琪的名字，她也记得清清楚楚。于是同学们都纷纷问她：“马先生，记得我叫什么名字吗？”“记得。”她说，“可是你们是第几号倒又不记得了。”她笑得更灿烂了。从此她上课不再绷脸了，我们对生物课也更有兴趣了。（选自琦君散文选有删改）（1） 文章围绕着“笑”写了哪几件事？请用简洁的语言概括。 （2）品味下列语句，赏析加下划线词的表达效果。 第一堂上课时，她绷着脸对我们说：“我有个习惯，从不记同学的名字，点名只点座位号码。还有，我上课的时候，同学们绝对不许说话，不许笑。”我生平最怕的是蟑螂，活的不敢捉，就捏着鼻子去实验室借来个用大头针钉着的死蟑螂，战战兢兢的，偏偏又把一条腿弄掉下来了。（3）文章第一段写到马老师“不笑”“上课不许学生笑”“只认号码不认人”，这样写有什么作用？ （4）文章最后一段划线句内涵丰富，请联系全文加以分析。 八、 写作题 (共1题；共50分)15. （50分）阅读下面的文字，根据要求作文。从此岸到彼岸，是路程的距离；从此心到彼心，是心灵的距离；梦想到成功，是执着缩短了距离：善良与丑恶，是信念拉长了距离这就是美妙得让人着迷，神奇得令人深思的“距离”。请以“距离”为话题作文。要求：自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。除诗歌外，文体不限，不少于800字。文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 默写 (共1题；共6分)7-1、7-2、7-3、三、 语言表达 (共1题；共3分)8-1、四、 名著导读 (共2题；共6分)9-1、10-1、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)11-1、11-2、六、 文言文阅读 (共1题；共15分)12-1、12-2、12-3、七、 现代文阅读 (共2题；共24分)13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、14-4、八、 写作题 (共1题；共50分)15-1、