幼儿园大班续编故事教案详案反思：猫医生过河

幼儿园大班续编故事教案详案反思 猫医生 过河 设计意图 根据 新纲要 的要求 结合本班幼儿爱听故事的情况 组织 设计了 猫医生过河 这一故事续编的语言活动 大班的幼儿抽象 思维的能力有所提高 对词汇的理解及掌握有一定的积累 组织他 们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达能力 还能培养他 们对事情的逻辑推理能力及创造力 活动目标 1 引导幼儿编出合理的故事情节 并能进行连贯讲述 2 体会故事中小动物们相互帮助 团结友爱的良好品质 3 发展幼儿的观察力和想象力 活动准备 大背景图 小动物图片若干 活动过程 一 以故事情节引题 前几天接连下了几天雨 天气一会儿热 一会儿冷 森林里许 多小动物都生病了 猫医生急忙背起药箱 准备去给小动物看病 走到小河边一看 它愣住了 河水涨高了 把小桥也冲垮了 怎么 过河去呢 猫医生急得大声叫起来 喵 喵 谁来帮我过河 谁来 帮我过河 你们猜会有谁来帮助猫医生过河 二 幼儿自由讲述图片 引导幼儿观察图片 师 哪些热心的小动物来帮助猫医生 它 们在干什么 和幼儿一起讲述故事前半段 三 续编故事 1 幼儿分组观察图片并讨论 鼓励幼儿续编不同的故事内容 教师个别指导能力差的幼儿大胆参与讲述 2 各组推荐一名幼儿介绍本组所想到的办法 并对续编的故事 进行简短的评价 对不合理的内容进行澄清 教师 说说小动物是怎样帮助猫医生过河的 在幼儿讲述过 程中要求其他小朋友专心倾听 然后说说 你最喜欢哪种办法 3 老师也来续编一个故事 并请小朋友们为老师编的故事提一 些建议 4 请小朋友们共同编一个故事的结局 让故事更完整 5 品德教育 A 你们从小动物身上学会了什么 B 今后看到 别人有困难你会怎么做 四 延伸活动 1 自由讲述 让幼儿将上下两段故事连贯自由讲述 2 在小朋友们续编故事的基础上 进行性情景表演 活动反思 在续编这个环节里 运用小组形式 充分地体现了幼儿的学习 的自主性 以及培养了幼儿集体讨论协商能力 活动是在宽松 自然 的氛围中进行的 教师也尽可能地让孩子们去寻找解决问题的办法 通过不断推敲讨论 孩子们终于为小动物们想到了好办法 他们 为获得成功而感到兴奋和喜悦 同时 由于教师对能力强弱不同的 孩子做了不同要求 使每个孩子都能在自己原有水平的基础上 有 了不同程度的提高 此外 孩子们通过故事学习还学会了关心帮助他 人