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临洮县20132014学年第一学期期中教学质量测试试卷分析和意见反馈表学校:峡口初级中学 年级:八年级1班 学科:英语学校人数 班级人数37参考率100%合格率51.26优秀率平均分79.85最高分112最低分30评卷教师 题号一二三四五六七八九十应得分2010251010102051020实得分951867512358得分率45% 50%78%64%70%50%64%70%50%40%各题主要错例及原因分析听力部分第一大题中5个小题,相当基础,主要考查学生的基础知识掌握如何,第二、三则逐步地增大难度,人物角色的转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维考虑问题,否则听力节奏跟不上,这暗示学生平时学英语,要慢慢锻炼自己学会用英语进行思考问题的能力,同时也考察学生平时人与人之间的交流,还有学生听力失分最大的问题是对光盘录音还不适应,在平时需加强训练,还有这次听力念得速度太快,学生跟不上,总之,听力失分很多。词汇失分较多,对词汇记忆不清楚,或是不会灵活应用。教师应该重视导学案与导学测评的经典题型的练习与讲解。多培养学生的思考能力和理解能力的提升。单项选择填空考查得比较细,而且这次考试还增加了选做题,对学生能力提高有很大的作用,其中第35,37,47、54题难度最大,学生出错较多,第45题学生没有弄清楚thousand的用法,错误很多,但是大部分同学25分能拿18 分以上,学生掌握的还不错。动词考察主要考察动词的应用,找出异同分析原因,其次考查学生的理解,。从大体情况看学生记忆较差,对知识记忆不牢靠,不会用,或是混淆。很难做到发散思维,这需要平时的训练。句型转换从大体情况看,大部分同学把讲过的知识掌握了,也会应用,也有部分同学,没有掌握。完形填空有点难,是电脑的用途,学生这方面知识掌握薄弱,失分很多。阅读理解两篇,题不是很难,大部分同学答的很好,尤其是第二篇,但个别学生没有审清楚题,找错了答案。总之,总分20分 ,最低分8分。书面表达学生做得最好的,因为是月考考过的原作文,大部分学生5分以上,只有个别基础差的拿了2分或0分。情景交际题这次的题型难度可以,所以大部分是全对,个别学生审题不清楚,答案混淆,只做对3个。附加题 词汇和阅读难度大,学生失分很高,词汇部分10分只拿到3,4分,阅读科普性强,理解吃力,也只拿到4分左右。对试卷的评价与建议本次考试,从分数上看,平均分大多数在65分以上,效果一般,90分以上的人数不是很多,从这次考试也看出一些问题,学生基础知识掌握不太牢,听力失分较多,词汇丢分多。今后教学的改进意见1 .继续加强基础训练,扩大学生的词汇量。2不断加强对学生进行听力训练的强度。3多进行书面表达的训练,尽量减少母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来构成.写好作文,没有诀窍,只有多写多练.4完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中至关重要的两大部分,是一种综合考查,一半学生靠猜得了一些分.要加大阅读量,提高阅读速度,提高考生的阅读理解水平,而且要帮助学生掌握阅读技巧5、加强师生情感的培养。学生的学习热情,在一定的意义上取决于老师,如果老师与学生的关系相处得融洽,那么学生就对你教的学科感兴趣,对你的学科感兴趣就有可能把你所教的学科学好。常言道:“亲其师,才能信其道。信其道,才能学其术。”6、加大学生完词填空的训练,新的题型要经过训练学生才能掌握,否则很难得分。7、知识与技能全面发展。平时的教学中要在知识掌握的前提下加大技能的训练,真正把四项技能既作为教学的目的,也作为教学的手段。因为考试不仅考察知识,而且也重在考察能力。在实际的教学中一定要抓住知识,要把四项能力作为内化知识的手段,只有这样,学生们才能既掌握了知识,也提高了能力。不然一味的为提高能力而能力,只能是空中楼阁。8、教师们一定要做到对同学们抓中间促两头。只有抓住了中间才能带动两头,从而大面积提高教学质量。总之,成绩的取得无论高低,都是学生辛苦努力的结果,今后只有师生共同努力,全身心投入到英语教与学中,踏踏实实走好每一步,最后一定能取得辉煌的成就。领导意见 2014年05月06日
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