海南省文昌中学10-11学年高一下学期期中考试(语文).doc

满分：150分 时间：120分钟一、古代诗文阅读（45分）（一）文言文阅读（22分）阅读下面一段文言文，完成1-5题。庾衮，字叔褒，明穆皇后伯父也。少履勤俭，笃学好问，事亲以孝称。咸宁中，大疫，二兄俱亡，次兄毗复殆，疠气方炽，父母诸弟皆出次于外，衮独留不去。诸父兄强之，乃曰：“衮性不畏病。”遂亲自扶持，昼夜不眠，其间复抚柩哀临不辍。如此十有余旬，疫势既歇，家人乃反，毗病得差，衮亦无恙。 父亡，作筥卖以养母。母见其勤，曰：“我无所食。”对曰：“母食不甘，衮将何居！”母感而安之。母终，服丧居于墓侧。 抚诸孤以慈，奉诸寡以仁。以旧宅与其长兄子赓、翕。及翕卒，衮哀其早孤，痛其成人而未娶，乃抚柩长号，哀感行路，闻者莫不垂涕。 尝与诸兄过邑人陈准兄弟，诸兄友之，皆拜其母，衮独不拜。准弟徽曰：“子不拜吾亲何？”衮曰：“未知所以拜也。夫拜人之亲者，将自同于人之子也，其义至重，衮敢轻之乎？”遂不拜。准、徽叹曰：“古有亮直之士，君近之矣。君若当朝，则社稷之臣欤！方今征聘，君实宜之。”于是乡党荐之，州郡交命，察孝廉，举秀才。清白异行，皆不降志，世遂号之为异行。元康末，颍川太守召为功曹，饰车而迎，衮逡巡辞退，请徒行入郡，将命者遂逼扶升车，纳于功曹舍。既而衮自取己车而寝处焉，形虽恭而神有不可动之色。太守知其不屈，乃叹曰：“非常士也，吾何以降之！”厚为之礼而遣焉。 （节选自晋书列传五十八）1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A二兄俱亡，次兄毗复殆 殆：危险B父母诸弟皆出次于外 次：停留C尝与诸兄过邑人陈准兄弟 过：经过D将命者遂逼扶升车 升：登上2下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A 痛其成人而未娶，乃抚柩长号 B父亡，作筥卖以养母 以其乃华山之阳名之也 以五十步笑百步C 以旧宅与其长兄子赓、翕 D君若当朝，则社稷之臣欤与尔三矢，尔其无忘乃父之志 小则获邑，大则得城 3下列各组句子，分别表明庾衮“事亲以孝”和“清白异行，皆不降志”的一组是A其间复抚柩哀临不辍 B抚诸孤以慈，奉诸寡以仁 既而衮自取己车而寝处焉 衮逡巡辞退，请徒行入郡C母食不甘，衮将何居 D母终，服丧居于墓侧 形虽恭而神有不可动之色 诸兄友之，皆拜其母，衮独不拜4下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A咸宁年间发生大疫，庾衮在两个哥哥都死于疫病的情形下，坚持留下照顾病危的二哥庾毗。结果哥哥病愈，庾衮也安然无恙。B庾衮对已故兄长们遗留下的孩子十分慈爱，多加照顾。庾翕夭折后，他十分悲痛，那种哀伤之情让路人也不禁动容，闻之落泪。C同乡陈准兄弟认为庾衮是亮直之士，能成为国家的重臣，因此劝他出来做官，有所作为。D庾衮恪守清白节操，不愿降低志向，尽管州郡考察推荐他做孝廉、秀才，但他无意仕途。5把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）夫拜人之亲者，将自同于人之子也，其义至重，衮敢轻之乎？”遂不拜。（3分）（2）乃叹曰：“非常士也，吾何以降之！” （3分）（3）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（4分）（二）诗歌鉴赏（11分）阅读下面一首诗歌，然后回答问题。夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。6诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，请选择其中一个字结合诗句具体说明。（5分）7诗歌第八句在诗歌结构中所起的作用是什么？“短愁”指什么“愁”？（6分）（三)默写常见的名句名篇(12分)8补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）剑阁峥嵘而崔嵬，_，_。(李白蜀道难)（2)别有幽愁暗恨生，_。银瓶乍破水浆迸，_。(白居易琵琶行)（3）故不积跬步，_；不积小流，无以成江海。(荀子劝学)（4）_，_。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 (杜甫登高)（5）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，_。(贾谊过秦论)（6）_，_。此情可待成追忆，只是当时已惘然。(李商隐锦瑟)（7）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；_，_。(荀子劝学)二、现代文阅读（25分） 阅读下面的小说，完成1114题。不鼓掌的人日藤森成吉 我突然发现这家伙很不正常，唯独他一个人不鼓掌，真不可思议。 演讲者慷慨激昂，台下掌声阵阵。大伙儿把手都快拍烂了，还是一个劲儿地向着讲坛报以雷鸣般的掌声，不，简直是在一齐鸣枪射击。有人嫌鼓掌还不过瘾，竟情不自禁喊叫起来：“一点不错!”“对!我们都挨了打!”“警察是我们的敌人!” 警察犹如街道两旁的树木，布满会场四周。每当群众鼓掌、喊叫时，他们眼睛里就闪烁白光。佩剑仿佛是套在家犬脖子上的锁链，发出“咔嚓、咔嚓”的恫吓声，不用说，这种举动纯属徒劳。演讲者的谴责句句在理，具有法庭和陪审员的权威。何况，警察现在又是被告。 警察要是胆敢在这种场合动手打人，大概到会者谁也不会袖手旁观吧!这一点群众清楚，被告们心里也明白，正因为如此，他们至多只能白白眼，拨弄拨弄佩剑而已。 “谴责警察五一暴行大会”笼罩着法庭式的庄严、激昂的气氛。演讲的工人大声怒斥，听众的心里也在大声疾呼。台上台下，同仇敌忾。然而这究竟是怎么一回事呢?唯独这家伙阴沉沉一声不吭，显得无动于衷。 他一动不动端坐在我的邻座，仿佛波涛中的一块岩石。面孔浅黑，身体似乎有点虚弱，鼻子向旁歪斜，目光锐利，身穿土黄色工作服，看上去像个中年工人，他嘴唇紧抿，正出神地望着台上的演讲者。 “混蛋!”我暗暗骂道。居然巧妙地混了进来，你在拼命地看什么呢?是把反抗者的面孔记入脑海中的手册，还是像蜻蜓那样转动眼睛环视四周呢?于是我对他严加监视起来，但这家伙依旧纹丝不动。过了好大一会儿，他都没拍过一下手，也没喊过一声。也许他压根儿没这种念头。 我不免纳闷起来，恐怕是个新特务吧!不，说不定是个狡猾的老狐狸也未可知。我把注意力全集中在这家伙身上了，至于台上的演讲，早丢到一边。我决定和他打个招呼。就在我正要把脸凑过去喊声“喂”时，突然发现他的双瞳像电光一样的闪亮。啊呀!这条狗真怪，在哭哩，是不是有所触动了呢?就在这当儿，雷鸣般的掌声又一次震撼了整个会场。他失神地举起迄今一直垂着的那双手，可是刚举到胸前又垂落在膝盖上。 于是，我看到了一样东西。可以说这是一个伟大的发现，其意义远比哥伦布发现新大陆要大得多，我的热血一下子沸腾起来，四周一片昏暗。我极力睁眼凝视，确实没错，搁在膝盖上微微颤动着的东西是一双没有手掌的手，不!是研磨棒! 我的眼前闪电般地掠过一个幻觉：传送带宛如几十条耀眼的白练，奔腾不息。马达隆隆鸣响，机器令人目眩地飞速旋转。突然，五根手指和手掌碰到磨得光亮的钩形加工品，顿时在一片浅红色的烟雾中飞舞 我全明白了，泪水不禁夺眶而出。 “你!” 我失声抽泣，眼前一片模糊，还是伸出双手，紧握住那山芋般的，无声地颤动着的物体。 9下列对作品的分析和概括，不正确的两项是(5分) ( ) A第2段是场面描写，其表现的内容是与会者的激愤，其作用是反衬“不鼓掌的人”的冷漠。 B第3段中的“不用说，这种举动纯属徒劳”的原因是指：演讲者的谴责句句在理，具有法庭和陪审员的权威；警察现在又是被告。 C第9段中“是研磨棒”运用修辞方法是比喻，其作用是形象体现双手残疾的情况，衬托这位残疾工人的斗争精神。 D本文以残疾人被误会的故事作为主要题材，用第一人称叙事，“我”有线索的作用，主人公是残疾人。 E本文用了悬念法，因那人没手掌而误以为是特务，到最后“才明白”他根本没有手掌，是一位倾其全力鼓掌的人。 F从全文看，本文采用了先抑后扬的写法，显得曲折起伏，深深地吸引了读者。 10本文中“我”对待那不鼓掌的人的态度分为哪几个阶段?作用是什么?(6分) 11本文对无手掌的鼓掌人在文中预先作了暗示，埋有伏笔，请找出有关和后边相互照应的语句。(共有三处)(6分) 12本文在构思上最大的特点是误会、联想、想像与对照，请就其中的一种手法谈一谈你的理解。（8分）三、语言文字应用（20分）13下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A这篇题为难得糊涂的杂文，不仅牢骚太盛，而且把早已成了笑料的“格言”奉为经典，实为不刊之论。B中国书法作为一门传统艺术，在我国很早就跟绘画并驾齐驱，书法家的优秀作品一直被人们当作珍贵的艺术品收藏。C冰心老人生前三令五申强调，青年学生应该努力学好语文，有责任有义务维护祖国语言文字的纯洁。D著名制作人张纪中先后把金庸武侠力作笑傲江湖等搬上荧屏，遭到各方批评，认为是对原著的狗尾续貂。14下列没有语病的一项是（ ）A从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。B我校举办的物理、生物、化学三个竞赛班，获得了国家级二等级、省级一等奖、市级一等奖等奖项。C满山遍野到处都是水果：梨呀，苹果，柿子D本报没有苗圃的园丁一文，报道了宁夏海原县一位代课教师每月只拿50元工资，在没有校舍的情况下挤出自家一间房坚持办学的感人事迹。15、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）我从太湖来，自感好豪迈。见到大海，我惊叹： ，那么，海中有乾坤，则是一卷雄浑豪壮的长篇。海纳百川，有容乃大 还有这么广阔的天地！还有如此深沉的世界！ 明净如镜子，碧绿如蓝。如果说，湖里好景致，那是一首缠绵可人的小诗，如果说，海滩是一部气势磅礴的宏卷的前言，A、 B、 C、 D、16、下面一段话有些地方有毛病，请找出三处加以修改。(6分) “五四”青年节那天，我校举办了一次大型“青春颂”演讲会，各班都选派代表参加，校长也很荣幸的参加了这次大会。会上，同学们争先恐后，登台演讲，气氛十分热烈。特别是校长抛砖引玉的即兴演讲，博得了全场一片哗然。会后大家感到欣慰，但是更多的是责任重大。 (1)_修改_ (2)_修改_ (3)_修改_ 172010年新春佳节即将来临。如果春节期间你父母单位的同事提着礼物来你们家拜年，而你的父母暂时不在家，你该和他们说些什么呢？请写下你要说的话。（5分）四、作文 （60分）阅读下面的文字，根据要求作文。 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使裙子成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。20102011学年度第二学期高一年级语文科段考试题参考答案一、古代诗文阅读1C/过，拜访2C/ C项两个“与”都是动词“给，交给”的意思。 A项第一个“乃”是副词“就”“于是”；第二个“乃”，表判断，有“为”“是”的意思。 B项第一个“以”目的连词“来”，第二个“以”是“凭借”之意。D项，第一个“则”是副词，表判断，可译为“就是”；第二个“则”是连词，表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的则连用，每个则字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系。可译为就，或不译。3C/4B/庾翕不是“夭折”，只是成年未娶。5、（1）“对人家的父母行拜礼，就将自己等同于人家的孩子，那种义是很重的，我哪敢小看这件事呢？”最终没有行拜礼。（拜：行拜礼 轻：小看 句子大意 各1分）（2）（太守）就感叹说：“庾衮不是平凡的人啊，我怎么可以改变他的志向！”（非常：不平凡 降：改变 句意 各1分）（3）所以，不论地位显贵还是地位低下，不论年长年少，道理存在的地方，也是老师存在的地方。（是故：所以 无：不论 判断句式 句意 各1分）6（5分）“迸”在诗中用以形容树叶凋落之态（2分）“迸”字显示了力量（1分），突显了自己离愁的沉重。（2分）或：从语音上看，“迸”字为去声，发音气促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强动所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。（3分）有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心魄，百感交集。（2分）一个“入”字，形容出乡愁和江水浑融无迹之态（2分），化无形的乡梦为有形（1分）诗人的乡愁如钱塘江水一样膨湃起伏，无休无止。（2分）（如果对两个“字”均有解说，按前一个答案给分） 7.（6分）第八句总括全诗（2分，答案为“卒章显志”得1分，答案只是说说“抒发情感”0分） “短愁”指羁旅之愁（2分）思乡之感（2分）或：二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情，“离心”“乡梦”之感。8（1）一夫当关 万夫莫开 （2）此时无声胜有声 铁骑突出刀枪鸣 （3）无以至千里 （4）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 （5）赢粮而景从 （6）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 （7）吾尝跂而望矣 不如登高之博见也 9. 【解析】AE(A第2段场面描写的作用是与“不鼓掌的人”形成鲜明对比。E本文用的是误会法，是用误会法引起悬念。)10.答：分为三个阶段：疑惑愤恨歉疚、崇敬。(3分)作用：行文起伏跌宕，富于变化。(3分)11.答：(1)他没有拍过一次手。(2)他的双瞳像电光一样的闪亮。(3)他失神地举起迄今一直垂着的那双手，可是刚举到胸前又垂落在膝盖上。(每点2分)13B（A“不刊之论”是不能改动或不可磨灭的言论；C“三令五申”是多次命令和告诫的意思，在此不恰切；D“狗尾续貂”是指将不好的东西补接在好的东西后头，用于改编不恰当。）14、D（A项缺少主语，应改为“大量观测的事实告诉我们”。B项句义不明，应在“获得”前面加上“分别”。C项属状语多余，删去“到处”。）15、B（这是一个议论抒情性语段，说话的中心是海的广阔与深沉。句脱离文段中心，应排除，根据“长篇”二字，可以排除带有“前言”的）16、(1)“荣幸”，删去即可。(“荣幸”是谦词，只能用在自己身上。)(2) “抛砖引玉”，删去即可。(“抛砖引玉”是谦词，只能指自己的话。) (3) “博得全场一片哗然”，将“哗然”改为“喝彩”。(“哗然”表示议论纷纷，多含贬意。)(每个2分，找出1分，修改正确1分。共8分)附文言文翻译：庾衮，字叔褒，是明穆皇后的伯父。他少年时就能做到勤俭，专心学习，喜欢提问，以侍奉父母孝敬而受人称许。咸宁年间，发生大疫，庾衮有两个兄长都死于疫病，二哥庾毗又病危，疠气正严重的时候，庾衮的父母和几个弟弟都离开家，暂住在外地，惟独庾衮留下来不离开。他的父兄们强迫他离开，庾衮就说：“我生性不害怕疫病。”于是亲自伏侍照顾二哥，昼夜不休息，在这中间又抚着两位亡兄的灵柩，致哀不止。像这样十多旬后，疫病流行的情势已经停止，他的家人才返回家中，庾毗病也好了，庾衮也没有什么毛病。 庾衮的父亲死后，庾衮就编竹筐卖钱来供养母亲。母亲见他勤苦，就说：“我不想吃什么（好）东西。” 庾衮回答说：“母亲吃不好，我有何面目生于世间！”母亲深有感触也就安然接受儿子的奉养了。庾衮母亲死了，庾衮就在母亲的墓旁服丧。 庾衮以慈爱之心抚育亡兄遗留下的孩子们，以仁爱之心侍奉寡嫂们。把家里的老宅给了他大哥的儿子庾赓、庾翕。在庾翕死的时候，庾衮哀怜他早早就没有父亲的孤苦，伤痛于他虽成人了却未娶妻的不幸，就抚柩大哭，那种悲伤之情连过路的行人都为之感动，听到他的哭声的人没有不落泪的。 庾衮曾经和兄长们拜访同乡陈准兄弟，兄长们把陈氏兄弟当作朋友，都对他们的母亲行拜礼，惟独庾衮不拜。陈准的弟弟陈徽说：“你为什么不拜见我母亲呢？”庾衮说：“我不知道行拜礼的缘由啊。对人家的父母行拜礼，就将自己等同于人家的孩子，那种义是很重的，我哪敢小看这件事呢？”最终没有行拜礼。陈准、陈徽感叹道：“古代有有诚信正直的人士，你接近于他们了。你如果做官，一定会是国家的栋梁！朝廷现在正在征聘贤人，你实在很适合呀。”于是乡里推荐他，州郡交相征召他，察举他做孝廉、秀才。他恪守清白，坚持自己的操守，都不改变自己的志节，世人就称他为“异行”。元康末年，颍川太守征召他做功曹，将（官家）的车子装饰一新来迎接他，庾衮婉谢辞退公车，请求自己徒步进入郡里，奉命而来的差役就强拉着他上了车，送到功曹居住的地方。不久庾衮又自己叫车找地方住了下来，外表虽然恭敬但神情上却有不可动摇（不为官）的神色。太守知道不可以让他改变，就感叹说：“庾衮不是平凡的人啊，我怎么可以改变他的志向！”给予庾衮丰厚的礼物，依照礼数接待，然后就遣他回去了。