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语文题号一、字词部分二、背诵部分三、句子部分四、阅读部分五、作文部分总分分数一、字词部分。1、根据拼音写出相应的汉字，根据汉字注音。（1）文学作品对人的影响，是_（qin）移默化的。（2）深蓝色的天空里悬着无数半明半_(mi)的星。（3）诗歌中五颜六色的色彩让人眼花_（lio）乱。（4）这几句诗_(jun)刻在我心上，至今还能信口背出。（5）故乡的风筝时节，是春二月，chng( )听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出qio( )悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点zhu( )相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡yng( )了。 摘自鲁迅风筝 （7)chng（ ）徉 瑕c( ) chu( )躇 xun（ ）丽 安tin( ) （6）半明半mi（ ） wi（ ）幕 真d（ ） tun（ ）急 （8）裨益（ ） 憧憬（ ） 锃亮（ ） 镌刻( ) 撷取（ ） （9）c_然jun_刻b_益hu_达 湍_急你推我搡_自诩_蓦_然2、下列词语中有4个错别字，请找出来并订正。(4分) 危言耸听傍若无人刨根究底心旷神仪 谈笑风声 油然而生走头无路五彩纷呈 记忆尤新 厉厉在目 错字：_ 订正：_3、选择题 。（1）下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）A在白驹过隙的弹指一瞬，眼前已是我来到北大的第三个秋天。B作文课上，我脑子里一片空白，再怎么搜索枯肠去表达，却仍然词不达意。C国庆假期回来时，我们组长死乞白赖地缠着我们交作业。D当别人为大自然和人世间奇妙的景象迷醉时，他却在沉睡。（2）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )。A.成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。B.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。C.今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。D.北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧蔡元培是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。（3）下面句子中没有语病的一项是( )。A为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!C自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。D考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。(4)下列句子中，没有病句的一项是（）A.我估计他这道题目肯定做错了。B.不管今天大雨倾盆，他还是准时来参加了会议。C.中学生阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。D.国庆节那天，我校举行的朗诵比赛气氛非常热烈的很。(11) 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分）A、广袤（mo） 折叠（di） 憧憬（chng） 惊羡（xin）B、诠释（qun） 模样（m） 徘徊（hui） 折戟（j）C、裨益（b） 蓦地（m） 挑剔（t） 真谛（d）D、锃亮（zng） 涟漪（y） 栖息（x） 腼腆（tin）(6)下列没有错别的一组是（ ）（2分）A、潜移默化 记忆犹新 威言耸听 相题并论B、半明半味 摇摇欲堕 嶙峋 眼花瞭乱C、锱铢必较 斑驳 死气白赖 熠熠D、历历在目 密密麻麻 熙来攘往 津津有味(7)找出下列句子没有语病的一项（ ）（2分）A、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。B、他的祖籍是江苏响水人。C、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。D、有谁能否认地球是绕着太阳转的呢?(8)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。B妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。C如果掌握科学的学习方法，就会受到事半功倍的学习效果。D学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。(9)下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分）A、广袤（mo） 折叠（di） 憧憬（cng） 惊羡（xin）B、裨益（b） 蓦地（m） 挑剔（t） 真谛（d）C、锃亮（zng） 匀称(chn) 栖息（x） 腼腆（tin）D、诠释（qun） 模样（m） 徘徊（hui） 折戟（j）(10)下列句子标点符号使用无误的一项是（ ）（2分）A、公园的一角，几个小姑娘正在排练舞蹈，看上去都是十二、三岁的样子。B、为了考取功名，封建社会里许多读书人埋首于四书、 五经之中,甚至有人终生不曾读过其他的书。C、花圃里培育着各种花苗：牡丹、玫瑰、月季、海棠、芍药、百合等D、是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出风头吗？这个男人追问：是你自己的奶牛吗？二、背诵部分。(1).成功的花中表明芽儿奋斗历程艰辛的诗句是_,_。(2).郑人买履中最能体现郑人固执、迂腐的语句是：“_,_。”(3)._，禅房花木深。(4)._门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。(5)潮平两岸阔，_。（王湾_）(6)_，自将磨洗认前朝。（_赤壁）(7)梅雪争春未肯降，_（卢梅坡雪梅）(8)樯橹灰飞烟灭。（宋苏轼_）(9)写出古诗词中含有春夏秋冬的诗句（任写2句）：_（10）赤壁中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时，怀才不遇的感慨之情的诗句是 ， 。（11）乡书何处达， 。（12）然而当初她的芽儿， ，洒遍了牺牲的血雨。（13）江山代有才人出， 。（14） ，吾贼也。（15）山下兰芽短浸溪，_,_。（16）海上的夜是，。（巴金繁星）（17）季羡林先生九十多岁仍笔耕不辍，他的学生既赞美他这种创作精神，又担忧他年老体弱。对此，季老引用苏轼浣溪沙中“_ , _”的词句作答。3、 句子部分（1）下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。为了更好地带领学生关注社会、热爱生活，展示中学生的新生活、新思想、新发现、新感受，激发广大中学生的丰富的想象力、创作力和写作兴趣、写作热情，表达自己的真情实感，促进中学作文教学水平大面积提高，现就参加“新语文学习杯”江苏省第九届“中学生与社会”的通知到各班级。(2) 请按下列句式发挥想像，仿写一句关于书的比喻句例句：书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。仿写：书是_，_。4、 综合运用。 (1)下面是某旅游景点的一则告示，仔细阅读后请说出它的含义。并模仿它的表现手法，为保护学 校的草坪拟写一则告示。(只要在表现手法上模仿，不必拘于原来的句式)(4分) 除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。_6阅读下面几则材料，回答问题。（3分）材料一：每个老师都有自己的教育理想，即就是培养出理想的学生。那么，老师心中的理想学生是什么样子呢？有的老师说：心中的理想学生，应该是有一定的生活激情，有教养、有修养，有一颗爱心的高尚者；也有老师说应该是为人正直，讲正气，有正事，追求正义的表里如一的正人；不盲目追星有个人人格魅力和“自我塑造欲”，不人云亦云有自己的主见和“个性张扬欲”的一块闪光的金子；应该是“找到了适合自己的学习方法”具有自己的学习理念和很高的学习效率的学生；应该是“在学中玩儿，在玩儿中学，能与学习亲密接触，学并快乐着”的自主学习型的学生材料二：苏州大学教授、博士生导师说心中的理想教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师；是一个充满爱心、受学生尊敬的教师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师我们同学也应该心中有理想的标准与尺码，那么请你说出你心中的理想老师、理想学生分别是什么样？_ (2)开学初学校组织了同学们阅读名著汤姆索亚历险记，一个月过去了，相信同学们也将这本书阅读完了，学校也开展了一系列活动。根据此回答【活动一】【活动二】【活动三】【活动四】【活动一】阅读汤姆.索亚历险记回答问题。（1） 在当“海盗”去中，汤姆为什么会产生当海盗的念头？请简要概括原因。_（2）洞中历险蓓姬一共哭了几次？每次哭的原因分别是什么？。_【活动二】(2分)读完汤姆索亚历险记后，学校组织了手抄报比赛，在编写过程中我为手抄报编写了报名和栏目名，分别是 “ ”【活动三】学校组织了“汤姆故事我来讲”的活动，根据此回答下列问题。我选择的故事是： 我选择这篇故事的原因是： 【活动四】小说中西德因为偷唐吃而打翻了糖罐，结果却是汤姆遭到了波莉阿姨的惩罚，如果你在现场，请你心平气和地对波莉阿姨说： 。汤姆因此感到十分委屈，你劝阻他说： 。汤姆笑着说：“谢谢。” (3)我班以“我爱文学”为主题，分组编辑“小小文学手抄报”，请你帮助完成下列任务。 给小报起一个富有文学色彩的名字： 再给小报设三个栏目： 在小报上的读书名言的栏目内，你选编的名言是： （4）请向同学推荐你喜欢的一本书。句式：我最喜欢的一本书是 ，（填书名）（1分）我喜欢的原因是 （可以从书的内容、人物、作者情感等方面向同学介绍）（2分）(5)小雯的家长反对她阅读名著，理由是那都是闲书，没什么用，而且浪费时间。小雯要说服家长，该如何说呢？ 四、阅读部分(一)阅读繁星中的语段，回答问题。(12)如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是_呢！渐渐地我的眼睛_了，我好像看见无数萤火虫在我的周围_。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（1）说说文中加点词“悬着”的好处。_（2）这段文字是按怎样的思路渐次展开的？_（3）仿例句再造两个句子(4)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。_（二）阅读嫩绿的芽儿，回答问题：(7) 嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿淡白的花儿，深红的果儿，和青年说：和青年说：和青年说：“贡献你自己！”“发展你自己！”“牺牲你自己！”（1）作者用“芽儿”的“嫩绿”象征了_，用“花儿”的“淡白”象征了_，用“果儿”的“深红”象征了_。(3)（2）“芽儿”“花儿”“果儿”在诗中的顺序能不能调换？为什么？(2)（3）这首诗的寓意是什么？请选出最恰当的理解()(2)A.用人格化的写法概括了电动机树的成长、开花、结果。B.歌颂果树一生为人类贡献自己的一切的精神。www%.zzs*t#ep.comC.希望青年人有果树那样的努力向上、自我牺牲的精神。D.希望青年人充实、提高、发展自己是为了作出更大的贡献和献出自己的青春。(三)阅读下面语段，回答问题：(10) 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。（1）给加点的字注音：(2)唳()凹凸()()壑()（2）画横线的句子所用的修辞手法是_(1)（3）翻译下列句子：(2) 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。_ 常蹲其身，使与台齐，定目细视。_(4)所选语段描述了几件趣事，第一节写的是_之趣，第二节写的是_之趣。(用四字短语概括)(2)(5)作者怎么会产生这种“物外之趣”的?（6）翻译下列字词。明察秋毫 项为之强 鞭数十 凹者为壑_ 徐 喷以烟_(四）阅读次北固山下回答问题。 次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达归雁洛阳边。(1)下列说法中不正确的一项()A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。(2)“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请作简要赏析。（五）阅读二十一日晓渡太和江回答问题。二月一日晓渡太和江【宋】杨万里绿杨接叶杏交花，嫩水新生尚露沙。过了春江偶回首，隔江一片好人家。7.(2分)请描绘一下“绿杨接叶杏交花，嫩水新生尚露沙”一句中表现的画面。 8.(2分)“嫩水新生尚露沙”写出了小河怎样的特点？流露出诗人怎样的情感？ （六）阅读【甲】【乙】两篇文言文，回答问题。(16分)【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（1）下列加点词的意思相同的一项是( )。B.A. 楚人有涉江者 遽契其舟 宋人有耕者 因释其耒而守株D.C. 舟已行矣，而剑不行 其剑自舟中坠于水 兔走触株，折颈而死 于土墙凹凸处（2）解释下列加点词的意思。 其剑自舟中坠于水( ) 而剑不行( ) 兔走触株( ) 冀复得兔( )（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)是吾剑之所从坠。(【甲】) (2)兔不可复得，而身为宋国笑。(【乙】) （4）甲乙两文后来分别演化成了一个什么成语？这两则寓言都讽刺了一种怎样的人？成语： 讽刺： 成语： 讽刺： （七）阅读肖复兴的苦瓜回答问题。(14分)苦瓜（肖复兴） 原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。 那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。 以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。 自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。 这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。 一直吃到母亲六年前去世。 如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。 最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰君子菜。”不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。（1）对“母亲每年都特别喜欢种苦瓜”的原因理解正确的两项是( )。A.母亲特别喜欢吃苦瓜，所以每年都种。B.用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，母亲很欣赏它的“君子”风格，所以特别喜欢种苦瓜。C.我特别喜欢苦瓜，所以母亲才喜欢中苦瓜。D.母亲想借助种苦瓜的方式表达她对子女的爱。（2）结合全文说说作者为什么喜欢苦瓜？ （3）文中将老了的苦瓜的瓤和籽的颜色比之为 、 、 。这样满腔热血地连用三个比喻，其中是为了歌颂 。（4）赏析下面的句子。 把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。 越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。 （5）文章最后一小节写道“不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。”试结合全文分析这一段的思想感情。 习惯的自述 我的名字叫“习惯”，我做事随随便便，既不想为什么这样做，也不想这样做会产生什么结果，整天主人吩咐我做什么就做什么。但是在不同的人的手中，我会谱写不同的曲子。 比如说，在勤奋者手中，我会使勤奋者的理想变成现实。清晨，我会使同学们早起，去校园的小路边读书；我会叫醒那些文艺爱好者，在黎明的薄雾中纵情地歌唱；我会催促辛勤的老农，扛起锄头，走在乡间的小路上；我会使那些休弱多病者，起来去锤炼身体而当同学们背起书包走进校园的时候，当文艺工作者给群众带来欢乐的时候，当农民喜庆丰收的时候，当弱多病者战胜病魔的时候，我都感到光荣。为了这些建设者们，我愿伴随他们终生。 我有时候也不免做些错事。比如说吧：我会叫那些懒惰者们在太阳升起老高的时候再贪睡一会儿；我会叫那些无所事事者们半生如梦飞烟，一事无成如逝水；我会叫那些迷信者的态度更加虔诚，那恭敬的神态，即使恐怖分子扔下炸弹也不会改变但当懒惰的人受到责备时，当无所事事者醒悟时，当迷信者不再迷信时，我是经不了这巨大的痛苦的。但是为了他们改邪归正，我粉身碎骨，也在所不惜。 人的一生有缺点也有优点，这正像我一样。要改正缺点，做有益于社会、有益于人民的人。对于我正确的一面，也就是好的习惯，要努力克服。 “滴水成川，聚沙成塔”，小小的我积累起来，会形成一股强大的力量。同样，坏的我积累起来，也会成为一片乌云，遮蔽整个天空。好的我，将伴君奋斗；坏的我，将离你远去。 （摘自全国优秀作文选2010年第9期）(1）为何说“整天主人吩咐我做什么就做什么”？_（2）“我会谱写不同的曲子”，请找出其中某一处，并说一说其作用。_（3）选文最后引用了古语“滴水成川，聚沙成塔”，在文章里有何作用？（4）“好的我，将伴君奋斗；坏的我，将离你远去”，结合自身情况，请你谈谈自己这方面的理解._一千张糖纸那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。正是七岁八岁狗都嫌的年龄。加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们的种种游戏使外婆更不安宁了。笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。表姑在外婆家里养病，她被闹的坐不住了。一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说，“噢，累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸，多好玩呀。”我想起世香是向我炫耀过，她那几十张美丽的糖纸。可我既不喜欢糖纸，也不觉得找糖纸有什么好玩。世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呢？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”我和世香惊呆了。电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足以使我们激动很久。那是怎样一笔财富，那是怎样一份快乐！从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候，糖纸并不是随处可见的，有时候，我们会追着一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖，这样，也只能买几十颗。然后我们突击吃糖，嗓子让糖齁（hu）得生疼。我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！我们把又脏又皱的糖纸，在脸盆里仔细泡干净，一张张帖在玻璃窗上，等揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，欠的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气，待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视，毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑呀。这时，我突然觉得很累。原来大人们常说的累，就是胸膛里的那颗心突然加重了。我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任他们像彩蝶随风飘去。我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的吗？18.第段和第段加点的词“累”的含义是否相同？为什么？（2分） _19.第段中“我和世香惊呆了”的原因是什么？（2分）_20.你认为文中的世香是个怎样的人？（2分） _21.文中画线句子有什么含义？（2分） _22.如果你是文中的“我”，当你受到这样的“欺骗”。你将怎样对表姑说？请写出你想说的话。（要求语言得体，30字左右）（4分）_三、作文(1)题目：当我面对_的时候要求：(1)在题目的横线上填上适当的词语(如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或情景)，使题目完整。(2)要有真情实感。(3)书写工整，卷面整洁。(4)600字左右。(2)在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我哭了”；“那一次，我笑了”；“那一次，我真后悔”。这里的“哭”、“笑”、“后悔”，正是表达了某一次的真实情感或心理活动。请以“那一次，我 ”为题，写一篇作文。要求： 1在问题的横线上填写表达某种情感或心理活动的词语。2要说真话，抒真情，写出自己的真实感受。3字数不少于500。400 500
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