幼儿园小班语言优秀教案《小猪捉迷藏》

幼儿园小班语言优秀教案 小猪捉迷藏 活动目标 1 能听懂故事内容 愿意学说故事中的对话 2 了解捉迷藏的游戏情节 体验找到同伴时的乐趣 活动准备 1 对阅读有一定的兴趣和经验 2 PPT课件 自制绘本手偶 头饰若干 活动过程 一 情景游戏 捉迷藏 引发幼儿兴趣 1 游戏入场 师 今天 老师和小朋友们要一起玩一个捉迷藏的游戏 老师 已经在里面藏好了宝贝 等会我们进去找找 看谁能第一个找到我 藏好的宝贝 注意脚步要轻一点不要惊动他 要不他会跑掉的 走 吧 我们一起去找他 师 你是怎样发现王老师的 幼儿回答 教师鼓励幼儿 2 出示手偶 小鸡 和 小猪 激发幼儿兴趣 师 老师有两个好朋友 他们也喜欢玩捉迷藏 我把它们请到 我们小二班来了 我们用掌声把他们请出来 教师带手偶问好 师 让我们来问一问他们是怎样玩捉迷藏的好吗 幼儿问 教 师戴手偶回答 引出问题 二 依次播放课件 引导幼儿倾听教师讲故事 1 播放PPT第一幅 教师讲故事并提问 师 你看到了什么 它们俩会在说什么呢 幼儿回答教师小结 2 依次播放PPT直到结束 教师提问 幼儿回答 教师小结 三 出示自制绘本 引导幼儿分组讨论 教师情景引导 师 小猪累得满头大汗 还是找不到小鸡 它会藏在哪呢 小鸡 藏得 真好 别着急 说不定小鸡就藏在这里面 我们一起来帮小猪找一 找 2 出示自制绘本 引导幼儿分组讨论 师 我们要分组来帮小猪找小鸡 五个小朋友一组 看看哪一 组最厉害最先找到小鸡 3 幼儿讨论 教师巡回指导 引导幼儿学说 来吧 跟着我 我们一起找小鸡 她 在哪里呢 4 教师小结 引导幼儿谈话 师 你们都找到小鸡了吗 幼儿回答 让我们一组一组的来看一看 你们都找到了谁 师 找到了 小猪会对他说什么呢 5 出示最后一幅绘本画 引导幼儿讨论 师 原来小鸡藏在这啊 小猪都找到哪些好朋友 四 引导幼儿回述故事内容 师 谁能把小猪捉迷藏的故事 再给我们讲一讲 五 玩游戏 找朋友 分发头饰 师 小猪找到了那么多的好朋友 我们也来玩 找朋友 的游 戏吧 看看谁找的多 教师和幼儿一起玩游戏 活动延伸 和小朋友一起到户外玩捉迷藏的游戏