三年级下册语文20课《恐龙》第二课时.doc

洪屯联合校集备活页年级： 三年级 主备人 崔东华 年 月 日课题20 恐龙课型新授课课 时第二课时教学目标 、能正确、流利、有感情地朗读课文。、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。、对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方法。重点难点 1 了解恐龙的种类，形态及生活习性。 2 对打比方的说明方法的初步了解和掌握。教 学 预 设个 案 修 改一、导入新课 上一节课，我们了解到大约两亿年前地球曾经被一种强大的爬行动物所主宰，它们就是（学生答恐龙，师板题）。恐龙时代，漫步于世界各地的恐龙种类（学生回答：很多）形态呢也是（学生答：千奇百怪）（板书：种类多，形态千奇百怪 二、了解恐龙的特点、学习说明方法1、课件出示：课文到底写了哪几种恐龙呢？默读课文，圈出恐龙的名称，划出描写恐龙特点的句子。读完以后可以和同座交流一下。（学生默读、勾画、交流） 2、汇报交流： （1）依次出示五种恐龙的图片，学生说一说它们的名称。 （2）指名读描写自己喜欢的恐龙的句子，师相机指导感情朗读。 3、引导学生选择自己喜欢的方式介绍恐龙的特点。 （1） 出示要求：选择一种喜欢的方式介绍自己喜欢的恐龙的特点。 （2）指名上台演、说，师生配合并适当评价。 4、了解几种说明方法： 教 学 预 设个 案 修 改（1）根据学生的介绍相机引出并简介打比方的说明方法 （2）学生读文，勾画文中采用打比方的句子。（3）指名读句子，并说一说“把_比作_”，集体评议。（4）出示原角龙的图片，引导学生用打比方的说明方法介绍。（5）师简单介绍列数字、作比较的说明方法，并出示相关语句。三、探究恐龙灭绝的原因（1）引导学生观看小恐龙出生的图片，并轻声读第六自然段，了解恐龙的出生。（2）学生自由读第一自然段，了解恐龙自由自在地生活。（3）齐读课文最后一个自然段，了解恐龙家族的悲惨结局（4）引导质疑，课件出示：两亿年前，恐龙的足迹遍及整个世界，为什么在六千五百万年前突然地消失了呢？（5）引导学生根据自己收集的资料讨论交流。四、布置作业 1、继续搜集有关恐龙的知识，与同学们交流。2、写一篇小短文，介绍自己感兴趣的一种恐龙，用上我们今天学到的说明方法。板书设计： 20恐龙种类多形态千奇百怪 食物食草、食肉 繁殖卵生课后反思：