一年级语文拼音教学反思.doc

知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识,要以知识取胜一年级语文拼音教学反思 时光飞逝一转眼一年级的拼音教学已接近尾声实事求是地说对于一年级的孩子来说拼音教学缺少吸引力因为刚上一年级的孩子在幼儿园都已经学习过了拼音学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味再加上孩子年龄小、注意力持续时间短学习抽象的拼音接受并熟练地拼读音节并不是一件简单的事情为帮助学生尽快掌握拼读方法我在实际教学中借鉴并运用了一些形象生动的方法取得了较好的效果1、在游戏中记忆拼音一年级学生的记忆特点是记得快、忘得快根据学生年龄小活泼好动、喜欢表现、记忆力强的特点我将枯燥无味的拼音学习换成找朋友、开火车、比赛、猜谜语、变魔术等形式激发学生的学习兴趣通过趣味性强的游戏活动学生对字母的音、形掌握得更牢固对拼音音节的拼读积极性更高学得轻松学得扎实2、在比较中巩固拼音汉语拼音是符号文字由一些固定的字母笔画组成包括左半圆、右半圆、长竖、短竖等等在教由这些笔画组成的b、p、d、q等字母时将这四个字母分成两组启发学生采用比较的方法学习这组形近字母在比较时可以引导学生想：b-p都是右半圆听广播（b）天线往上拉泼水（p）水往下流；d-q都是左半圆马蹄（d）向上带土气球（q）下边拉绳还可同时加上手势和口诀：右下半圆b左下半圆 d右上半圆p左上半圆 q学生在边看、边说、边动手的过程中加深了对这两组字母的记忆两个相近字母一目了然使学生模糊的形象得以清晰 3、在表演中掌握拼音 表演活动形象直观、生动有趣能够帮助学生在玩中获得知识形成记忆如学习jqx和相拼的规则时让五个小朋友戴着标有jqxu的头饰表演走到jqx面前就去掉头饰然后大家一起念顺口溜：小有礼貌见到jqx就脱帽u走到jqx面前jqx就跑掉然后大家一起念顺口溜：jqx真淘气不跟u交朋友这样学生就很容易记住jqx与相拼的规则4、在合作中学习拼音上拼音课时让同桌两人互当小老师一个读拼音一个当小老师互考互问学生们在小老师和学生的角色互换中兴趣不减体验着当老师的成就感和学习的乐趣在拼音的拼读教学中两人合作学习更能激发兴趣如：找朋友游戏同桌两人一个拿声母卡片一个拿韵母卡片老师说一个音节学生们在找朋友的音乐中找出声母和韵母再一起拼读学生在合作学习中兴趣浓、劲头足并且参与面广、效果好总之拼音教学的有效方法需要我们来创造只要我们善于把字符变活把学习的主动权交还给学生相信我们的学生定能在拼音王国里快乐成长！