人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第二组第8课《各具特色的民居》同步练习（II ）卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第二组第8课各具特色的民居同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共46分)1. （6分）认真辨析后组词。芭_ 驰_ 骏_ 潮_巴_ 弛_ 俊_ 朝_2. （16分）看拼音写汉字 nuninzh_米_土_藏 mi p chn轻_奇_和3. （6分）词语练习。 （1）仿写词语。喜洋洋、_、_、_开开心心、_、_、_（2）填数字成语。_心_意 _全_美_面_方 _花_门_上_下 _颜_色4. （6分）对号入座，给加横线的字选择正确的字义观： A.看 B.样子，景象 C.对食物的认识、看法宏伟壮观_ 走马观花_ 乐观_ 景观_致： A.给予 B.集中（精力、意志等） C.引起，使达到 D.精密 E.情趣景致_ 学以致用_ 精致_ 致力_ 致贺_5. （4分）多音字组词模 m_ m_ 踏 t_ t_6. （3分）写出下面成语相关的人物主角初出茅庐_ 破釜沉舟_ 指鹿为马_完璧归赵_ 卧薪尝胆_ 入木三分_望梅止渴_ 乐不思蜀_ 才高八斗_7. （5分）读句子，再用划线的关联词语造句。因为人们随意毁坏自然资源，滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难。科学家的这些设想即使实现了，也是遥远的事情。二、 阅读理解 (共2题；共27分)8. （17分）阅读下文，回答问题塞车今天，在我家门前的十字路口看见了交通堵塞现象，大车和大车堵，小车和小车堵，堵得像一列彩色的小火车。我想，将来我要设计一种即便捷又安全，而且还没有污染、起落方便的公交型直升机，这样就一定能解决马路阻塞的问题，让人们即快速又安全地到达自己要去的地方。晚上，我做了一个梦：我驾驶着自己设计的直升机在空中翱翔（1）小作者在哪儿看见的堵车现象？ （2）当时的场面是什么样的？ （3）小作者想怎样解决堵车问题？ （4）如果让你来解决这个问题，你打算怎么办？ 9. （10分）阅读下面文段，回答问题。客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵贱，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。各层房屋的用途惊人地统一，底层是厨房兼饭堂，二层当贮(zh)仓，三层以上作卧室，两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。（1）本段中心句是哪一句？在文中的作用是？（2）请问这一段用了什么说明方法？并说出是那一句。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共46分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共2题；共27分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、