高考生物一轮复习变式训练：《现代生物进化理论》课件（人教版必修二）

欢迎进入生物课堂 共64页 2 共64页 3 共64页 4 体系概览 共64页 5 复习导引1 线索导引以进化理论的内容为线索 将达尔文自然选择学说 现代生物进化理论 生物多样性串联起来 从进化理论上整体分析现代生物进化理论 要特别注意基因频率的相关计算 共64页 6 2 重点关注 1 现代生物进化理论的主要内容 以进化的基本单位为起点 着重研究物种形成的三个基本环节 并充分理解其内在联系 2 基因型频率 基因频率的相关计算 分析时着重注意每一个个体含有相同基因或等位基因的个数 是一个还是两个该位点基因 计算时注意是否是伴性遗传 共64页 7 3 链接社会在人群中统计某种性状时 可以利用统计数据 简单计算某基因在基因库中的频率变化 对分析环境对生物性状的选择作用有一定的说明作用 共64页 8 第1 2节现代生物进化理论的由来 现代生物进化理论的主要内容 共64页 9 共64页 10 知识排查 共64页 11 共64页 12 共64页 13 双基自测1 下面是对长颈鹿进化过程的解释要点 则按达尔文自然选择学说进行解释的正确顺序是 祖先生活在缺草的环境里 祖先存在着个体的差异 有的个体颈 前肢较长 有的较短 为了吃到高处的树叶而促进颈和前肢逐渐变长 只有长颈和长肢的个体能吃到高处的树叶而得以生存繁殖 而颈 前肢较短的个体因吃不到食物而遭到淘汰 获得性的颈和前肢变长可遗传 代代选择经漫长年代进化而来 经过许多年代的用进废退而发展进化的结果 共64页 14 A B C D 答案 C解析 获得性遗传 和 用进废退 是拉马克的观点 共64页 15 2 下列哪项是一个种群 A 一片森林里的所有红花B 一条大河两岸的所有松鼠C 一片草原上成年黄羊D 一个池塘中的所有草鱼答案 D解析 生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群 一定区域 同种生物 全部个体 这三个条件如果缺一就可认为不是一个种群 一定区域就是强调无地理隔离 同种生物就是强调无生殖隔离 A选项的所有红花可能不是同一物种 B选项存在地理隔离 C选项不是全部个体 共64页 16 3 某工厂有男女职工各200名 对他们进行调查时发现 女性色盲基因携带者20人 患者3人 男性患者10人 那么这个群体中色盲基因的频率为 A 6 B 4 5 C 11 D 7 5 共64页 17 答案 A解析 本题考查通过基因型个体数计算基因频率 解题思路是 某基因的频率 种群中该基因数 种群中相关等位基因的总数 由于色盲基因及其等位基因只存在于X染色体上 而Y染色体上没有 因此色盲基因及其等位基因的总数是XB的数量 Xb的数量 200 2 200 600 色盲基因Xb的数量 20 2 3 10 36 群体中色盲基因的频率 36 600 100 6 共64页 18 4 由于真菌传染而使某森林所有树的颜色都变成灰白色 多年以后 不同颜色的蛾增长率最可能的结果是 A B C D 共64页 19 答案 D解析 森林所有树的颜色都变成灰白色 因此灰白颜色的蛾容易生存下来 棕色的蛾容易被淘汰掉 共64页 20 5 下图中 甲表示1940 1960年某地降雪天数 乙表示在同一时间内该地白鼠占同种个体的百分比 请分析回答 共64页 21 1 随着降雪天数的增加 白鼠的数量 白鼠最高百分比是出现在降雪天数最大值 前或后 随着降雪天数的减少 白鼠的数量 从1940 1960年的降雪天数看 开始是逐步上升 以后逐步下降 这种变化的环境对老鼠的体色起 作用 2 设老鼠体色受一对等位基因控制 灰色 H 对白色 h 是显性 则1950 1960年该地老鼠基因频率的变化情况是 答案 1 上升后降低自然选择 2 H频率会上升 h频率会下降后趋于稳定 共64页 22 共64页 23 考点突破一 自然选择学说的内容包括 过度繁殖 生存斗争 遗传变异和适者生存 各内容之间的关系可用以下图解表示 共64页 24 1 自然选择的对象 1 直接对象是生物的变异性状 表现型 2 间接对象是相关的基因型 3 根本对象是与变异性状相对应的基因 即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择 因而可以改变种群的基因频率 共64页 25 2 自然选择的因素 对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境 3 自然选择的动力 生存斗争 1 类型 包括种内斗争 种间斗争 竞争 生物与无机环境之间的斗争 2 意义 生存斗争对生物的某些个体的生存不利 但对物种的生存是有利的 并能推动生物的进化 4 自然选择的结果 适者生存 共64页 26 典例1 下列有关生物进化的论述中 不符合达尔文学说基本观点的是 A 遗传和变异是自然选择发生作用的基础B 生物的变异是不定向的 自然选择是定向的C 变异经过长期的自然选择和积累 就可能产生出新的物种类型D 环境改变使生物产生定向变异 以适应变化的环境 共64页 27 解析 此题考查对自然选择学说的理解 自然选择学说是达尔文创立的以自然选择为中心的生物进化学说 该学说正确解释了生物进化的原因 该学说认为遗传和变异是生物进化的内因 变异是不定向的 为进化提供原材料 通过自然选择 不利的变异被淘汰 有利的变异被保存 并通过遗传积累起来 然后产生出生物的新类型 故A B C三项符合达尔文学说的基本观点 而D项是拉马克进化学说的观点 答案 D 共64页 28 方法技巧 用达尔文自然选择学说解释 分析问题时应注意 生物的变异在前 自然选择在后 变异是不定向的 自然选择是定向的 选择生物的是该生物的生存环境 共64页 29 变式训练1 1根据达尔文自然选择学说 图解如下 下述对现代生物进化理论的补充 完善等内容中 不正确的是 共64页 30 A 现代生物进化理论是在研究种群基因频率变化的基础上发展起来的B 种群是生物进化的基本单位C 物种形成包括突变和基因重组 自然选择 隔离三个基本环节D 种群中每个个体都含有该种群基因库的全部基因思路点拨 本题是对现代生物进化理论的考查 解答本题需要了解自然选择学说的主要内容 了解当时由于受科学水平的限制 自然选择学说无法了解遗传的本质和进化的实质 然后根据选项进行分析解答 共64页 31 解析 种群的基因频率是经常发生变化的 基因频率的改变导致种群中具有某一特征的个体增多或减少 使生存下来的个体更加适应环境 因此现代生物进化理论认为 生物进化的实质是种群基因频率的改变 故A项正确 生物的进化是指生物群体的进化 即种群的进化 单个个体无法进行 因此生物进化的基本单位是种群 故B项正确 突变和基因重组为进化提供原材料 自然选择决定着生物进化的方向 隔离是物种形成的必要条件 因此三者是物种形成的三个基本环节 故C项正确 种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因 一个个体所含有的基因只是基因库中的一部分 而不是基因库的全部基因 故D项错误 答案 D 共64页 32 变式训练1 2下列事例说明生物进化理论的发展 其中错误的是 A 中性学说的提出B 寒武纪生物大爆发对达尔文进化论渐进观点的质疑C 拉马克用进废退学说取代达尔文自然选择学说成为进化理论的主流D 现代生物进化理论以种群为基本单位 从基因水平对自然选择学说进行了发展 达尔文自然选择学说取代拉马克用进废退学说成为进化理论的主流 共64页 33 解析 是达尔文自然选择学说取代拉马克的用进废退学说成为进化理论的主流 答案 C 共64页 34 二 现代生物进化理论的主要内容1 种群是生物进化的基本单位个体携带的基因随个体死亡而从基因库中消失 但随着繁殖它把自身一部分基因传给了后代 通过突变使新基因进入了基因库 如果一个个体不能与种群中其他个体交配产生后代 这个个体在进化上就没有意义 共64页 35 2 突变和基因重组产生进化的原材料 1 可遗传的变异来源于基因突变 基因重组以及染色体变异 其中染色体变异和基因突变统称为突变 2 变异是不定向的 只为进化提供选择材料 而不能决定生物进化的方向 特别提醒 生物变异的不定向性是由基因突变的不定向性 基因重组的多样性和染色体变异的不定向性所决定的 共64页 36 3 隔离与物种的形成 1 种群与物种的比较 共64页 37 共64页 38 2 隔离在物种形成中的作用 隔离是物种形成的必要条件 包括地理隔离和生殖隔离 其实质是阻止生物之间的基因交流 仅有地理隔离不能产生新的物种 生殖隔离才是物种形成的关键 共64页 39 共64页 40 4 物种形成与生物进化 共64页 41 特别提醒 判断生物是否属于同一个物种 其依据是是否出现生殖隔离 即能否交配并产生可育后代 若出现生殖隔离 即不能交配或交配后产生不可育后代 则说明不是同一物种 共64页 42 5 共同进化与生物进化的大致过程 1 共同进化 在生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响中不断进化和发展 共64页 43 2 生物进化的历程 生物进化的趋势 从原核生物到真核单细胞生物 再到真核多细胞生物 从异养生物到自养生物 从厌氧生物到需氧生物 从无性生殖到有性生殖 从低等到高等 从水生到陆生 生物进化的大致过程图示 共64页 44 典例2 原产某地的某种一年生植物a 分别引种到低纬度和高纬度地区种植 很多年以后移植到原产地 开花时期如图所示 回答下列问题 共64页 45 1 将植物a引种到低纬度和高纬度地区 这样原属于同一个物种的种群a b和c之间形成 种群b和种群c个体之间由于花期不同 已不能正常传粉 说明已产生了 它们与 共同构成物种形成过程的基本环节 2 在对b植物的某一种群进行的调查中 发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10 和70 各种基因型个体生存能力相同 第二年对同一种群进行的调查中 发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4 和64 在这一年中 该植物种群是否发生了进化 理由是 共64页 46 思路点拨 由题目可获取的信息主要有 同一种群的植物被分别引种到不同的环境 多年后再引种到原产地 其开花日期完全不同 已知某种群各基因型的个体所占的比例 计算其基因频率 解答本题时 应联系物种形成的基本环节和基因频率计算的基础知识逐小题作答 共64页 47 解析 1 a b和c处于不同的纬度 存在地理上的隔离 种群b和种群c已经不能进行基因交流 存在生殖上的隔离 物种的形成需要三个环节 分别是突变和基因重组产生进化的原材料 自然选择决定生物进化的方向 隔离是新物种形成的必要条件 2 已经知道DD和dd基因型频率分别为10 和70 所以Dd基因型频率为20 第一年该种群D的基因频率是 10 2 20 200 20 同理第二年该种群D的基因频率是 4 2 32 200 20 所以连续两年的基因频率没有发生改变 进化的实质是基因频率的改变 因此推断该种群没有发生进化 答案 1 地理隔离生殖隔离突变和基因重组自然选择 2 没有该种群的基因频率没有发生变化 共64页 48 规律方法 1 判断两个种群是否属于同一物种的标准 就是看它们之间是否存在生殖隔离 若存在生殖隔离 则一定是两个物种 2 判断种群是否进化的标准是看其基因频率是否发生了变化 若种群基因频率没有变化 则种群一定没有进化 共64页 49 变式训练2 1镰刀型细胞贫血症是一种遗传病 隐性纯合子 aa 的患者不到成年就会死亡 可见这种突变基因在自然选择的压力下容易被淘汰 但是在非洲流行恶性疟疾 一种死亡率很高的疾病 的地区 带有这一突变基因的人 Aa 很多 频率也很稳定 对此现象的合理解释是 A 杂合子不易感染疟疾 显性纯合子易感染疟疾B 杂合子易感染疟疾 显性纯合子不易感染疟疾C 杂合子不易感染疟疾 显性纯合子也不易感染疟疾D 杂合子易感染疟疾 显性纯合子也易感染疟疾 共64页 50 解析 由题设可知aa的个体不能存活到成年 即不能产生后代 说明a基因是不利基因 不能够很好地适应环境 被自然淘汰 故AA Aa个体的后代中 a基因的频率越来越低 但在非洲Aa的个体很多 频率也很稳定 说明a基因在该地区能适应环境 且Aa个体不易被恶性疟疾所感染 相对来说AA的个体的患病概率要高于Aa的个体 Aa的基因型频率才会保持稳定 答案 A 共64页 51 变式训练2 2滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生 1 细菌抗药性变异的来源属于 2 尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因 但是使用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染 原因在于菌群中 3 细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行的结果 其内在实质是 4 在抗生素的作用下 细菌往往只要一到两代就可以得到抗性纯系 而有性生殖的生物 淘汰一个原来频率较低的隐性基因 形成显性纯合子组成的种群的过程却需要很多代 原因是 共64页 52 解析 细菌属于原核生物 抗药性性状是由细胞质中的质粒控制的 其变异的来源是基因突变 由于细菌个体突变频率很低 具有抗药性基因的个体占极少数 所以用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染 细菌耐药性是抗生素对细菌的抗药性变异进行选择的结果 耐药性细菌进化的实质是菌群中抗药性基因频率增加的过程 在抗生素的自然选择作用下 不抗药性个体被淘汰 细菌往往很快得到抗性纯系 而有性生殖的生物 频率较低的隐性基因通过杂合子一代一代遗传 形成显性纯合子组成的种群需要很长时间 答案 1 基因突变 2 有抗药性基因的个体占极少数 或抗药性基因频率极低 3 定向选择菌群中抗药性基因频率增加 4 隐性基因可通过杂合子保存下来 共64页 53 共64页 54 共64页 55 2 计算实例种群中某些基因频率的计算方法有两种 例如 从某个种群中随机抽出100个个体 测知基因型为AA Aa和aa的个体分别是30 60和10个 方法1 通过基因型计算基因频率100个个体的基因型为30个AA 60个Aa 10个aa 就这对等位基因来说 每个个体可以看作含两个等位基因 那么100个个体共有200个基因 其中A基因有2 30 60 120 个 a基因有2 10 60 80 个 于是在这个种群中 A基因的基因频率为120 200 100 60 a基因的基因频率为80 200 100 40 共64页 56 共64页 57 典例3 从某种生物种群中随机抽出一定数量的个体 其中基因型为AA的个体占24 基因型为Aa的个体占72 基因型为aa的个体占4 则基因A和a的频率分别是 A 24 76 B 36 64 C 57 43 D 60 40 共64页 58 答案 D 共64页 59 共64页 60 变式训练3 1某学校的学生中某一对相对性状的各基因型比例为XBXB XBXb XBY XbY 44 6 42 8 则该校学生中Xb的基因频率为 A 13 2 B 5 C 4 D 9 3 答案 D 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全