2019-2020学年人教新课标(标准实验版)七年级语文上学期第二单元评价检测 B卷

第 1 页 共 8 页 2019 2020 学年人教新课标 标准实验版 七年级语文上学期第二单元评价检测 B 卷 一 积累与运用 共 7 题 共 22 分 1 2 分 选出下列划线字读音与其他三项不同的一项 A 刊载 B 一年半载 C 载重 D 转载 2 2 分 下面词语书写无误的一项是 A 肃穆 荒谬 地窑 赤裸裸 B 脏物 健忘 晨曦 荡然无存 C 匍匐 制裁 拂晓 丰功伟迹 D 瓦砾 惊骇 恳切 眼花缭乱 3 2 分 2012 锦州 下列句子中划线成语运用不正确的一项是 A 他坐在演播室里 与主持人谈笑风生 B 在训练中失去双腿的他坐在轮椅上潸然泪下 C 凭着勤学苦练 不善言辞的他在同行中崭露头角 D 鬼斧神工的大自然刺激了她的感官 也抚慰了她的心灵 4 2 分 下列各句中 没有语病 表意明确的一项是 A 政府不断继续加大财政投入 以解决农村义务教育经费短缺问题 B 通过开展 每月少开一天车 的活动 可以使武汉的空气更加清新 C 能否帮助孩子树立正确的财富观 是能否使他们形成良好人生观的关键 第 2 页 共 8 页 D 在第 49 届世界乒乓球锦标赛上 我国运动员获得了五个项目的比赛 5 2 分 2017 八下 曲阜期末 下列句子中标点符号使用正确的一句是 A 一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声 喂 出来 B 据 西域水道记 记载 20 世纪 20 年代前 塔里木河下游河水丰盈 碧波荡漾 岸边胡杨丛生 林木茁 壮 C 枝叶青黄 人世沧桑 是无休无止的重复 还是无休无止的进化 D 中国剪纸的题材有经史故事 神话 风俗人情 等等 真是包罗万象 6 2 分 2017 八上 平昌期中 下列选项中文学常识表述有误的一项是 A 鲁迅 原名周树人 他所写的 藤野先生 节选自 呐喊 B 苏轼 宋代文学家 他与韩愈 柳宗元 曾巩 王安石 苏洵 苏辙 黄廷坚被誉为唐宋八大家 C 列夫 托尔斯泰 是奥地利著名小说家斯蒂芬 茨威格写的 D 黄鹤楼 这首诗既抒发了人去楼空 世事苍茫的感慨 又表达对友人的怀念之情 7 10 分 2017 八上 黄陂期中 10 月 25 日上午 由 长江日报 超级课堂等单位发起的 超级木兰少 年 研学旅行活动在黄陂区大余湾花海乐园文化景区拉开序幕 学校开展了 超级课堂 放飞梦想 为主题的综 合性学习活动 请你参加并完成相关任务 1 为了保证本次活动顺利进行 如果你是本次活动的负责人 需要向学生强调几个方面的事项 请你写 出三个方面 2 为了动员大家积极参加这次活动 在班会课上 作为班长的你有必要向大家介绍此次 超级木兰少年 研学活动的意义 请把你要说的话写出来 100 120 字 二 阅读品悟 共 3 题 共 45 分 8 8 分 2018 八下 霞山期末 阅读文言文 回答问题 桃花源记 晋太元中 武陵人捕鱼为业 缘溪行 忘路之远近 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英 缤纷 渔人甚异之 复前行 欲穷其林 第 3 页 共 8 页 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 从口入 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发 垂髫 并怡然自乐 见渔人 乃大惊 问所从来 具答之 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 自云先世避秦 时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂与外人间隔 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 此人一一为具言 所闻 皆叹惋 余人各复延至其家 皆出酒食 停数日 辞去 此中人语云 不足为外人道也 既出 得其船 便扶向路 处处志之 及郡下 诣太守 说如此 太守即遣人随其往 寻向所志 遂迷 不 复得路 南阳刘子骥 高尚士也 闻之 欣然规往 未果 寻病终 后遂无问津者 1 解释下列划线词语 渔人甚异之 悉如外人 便要还家 2 翻译下列句子 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 3 下列对文章内容理解和分析 不正确的一项是 A 文章开篇描摹了桃花林的绝美景色 芳草鲜美 落英缤纷 两句是写景妙笔 造语工丽 形象生动 B 便要还家 设酒杀鸡作食 余人各复延至其家 皆出酒食 体现了桃花源人民的淳朴热情 好客 C 文章以武陵渔人行踪为线索 按发现桃花源一进入桃花源一拜访桃花源一三访桃花源的顺序来讲述故事 D 和平安宁的桃花源与战乱频繁的现实世界形成对比 反映了作者对幸福生活的向往和对现实生活的不满 9 20 分 阅读下面的文章 完成后面题目 第 4 页 共 8 页 鼎湖山听泉 江轮夹着细雨 送我到肇庆 冒雨游了一遭七星岩 走得匆匆 看得蒙蒙 赶到鼎湖山时 已近黄昏 雨 倒是歇住了 雾漫得更开 山只露出窄窄的一段绿脚 齐腰以上 宛如轻纱遮面 看不真切 眼不见 耳则愈灵 过了寒翠桥 还没踏上进山的石径 泠泠淙淙的泉声就扑面而来 泉声极清朗 闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影 引人顿生雀跃之心 身不由己 循声而去 不觉渐高渐幽 已入山中 进山方知泉水非止一脉 前后左右 草丛石缝 几乎无处不涌 无处不鸣 山间林密 泉隐其中 有时 泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓 再向前寻 已不可得 那半含半露 欲近故远的娇态 使我想起在家散步时 常常绕我膝下的爱女 每见我伸手欲揽其近前 她必远远地跑开 仰起笑脸逗我 待我佯作冷淡而不顾 她却又 悄悄跑近 偎我腰间 好一个调皮的孩子 山泉作娇儿之态 泉声则是孩子如铃的笑语 受泉声的感染 鼎湖山年轻了许多 山径之幽曲 竹木之青 翠 都透着一股童稚的生气 使进山之人如入清澈透明的境界 身心了无杂尘 陡觉轻快 行至半山 有一补山 亭 亭已破旧 无可驻目之处 惟亭内一副楹联 到此已无尘半点 上来更有碧千寻 深得此中精神 令人点头 会意 站在亭前望去 满眼确是一片浓碧 远近高低 树木枝缠藤绕 密不分株 沉甸甸的湿绿 犹如大海的波 浪 一层一层 直向山顶推去 就连脚下盘旋曲折的石径 也印满苔痕 点点鲜绿 踩着潮润柔滑的石阶 小心 翼翼 拾级而上 越向高处 树越密 绿意越浓 泉影越不可寻 而泉声越发悦耳 怅惘间 忽闻云中传来钟声 顿时 山鸣谷应 悠悠扬扬 安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声 在雨后宁静的暮色中 相互应答着 像是老人 扶杖立于门前 召唤着嬉戏忘返的孩子 钟声来自半山上的庆云寺 寺院依山而造 嵌于千峰碧翠之中 由补山亭登四百余阶 即可达 庆云寺是 岭南著名的佛教第十七福地 始建于明崇祯年间 已有三百多年历史 寺内现存一口 千人锅 直径近 2 米 可 容 1100 升 颇为引人注目 古刹当年的盛况 于此可见一斑 晚饭后 绕寺前庭园漫步 园中繁花似锦 蜂蝶翩飞 生意盎然 与大殿上的肃穆气氛迥然相异 花丛中 两棵高大的古树 枝繁叶茂 绿阴如盖 根部护以石栏 显得与众不同 原来 这是两百多年前 引自锡兰国 今名斯里兰卡 的两棵菩提树 相传佛祖释迦牟尼得道于菩提树下 因而 佛门视菩提为圣树 自然受到特殊 的礼遇 其实 菩提本身并没有什么高贵之处 将其置于鼎湖山万木丛中 恐怕没有多少人能够分辨得出 鼎湖山的树 种类实在太多 据说 在地球的同一纬度线上 鼎湖山是现存植物品种最多的一个点 已辟 为自然保护区 并被联合国教科文组织选作生态观测站 当地的同志告诉我 鼎湖山的森林 虽经历代变迁而未 遭大的破坏 还有赖于庆云寺的保护 而如今 大约是佛法失灵的缘故吧 同一个庆云寺 却由于引来大批旅游 第 5 页 共 8 页 者 反给自然保护区带来潜在的威胁 入夜 山中万籁俱寂 借宿寺旁客房 如枕泉而眠 深夜听泉 别有一番滋味 泉声浸着月光 听来格 外清晰 白日里浑然一片的泉鸣 此时却能分出许多层次 那柔曼如提琴者 是草丛中淌过的小溪 那清脆如弹 拨者 是石缝间漏下的滴泉 那厚重如倍司 轰响者 应为万道细流汇于空谷 那雄浑如铜管齐鸣者 定是激流直 下陡壁 飞瀑落下深潭 至于泉水绕过树根 清流拍打着卵石 则轻重缓急 远近高低 各自发出不同的音响 这万般泉声 被一支看不见的指挥棒编织到一起 汇成一曲奇妙的交响乐 在这泉水的交响之中 仿佛能够听到 岁月的流逝 历史的变迁 生命在诞生 成长 繁衍 死亡 新陈代谢的声部 由弱到强 渐渐展开 升腾而成 为主旋律 我俯身倾听着 分辨着 心神犹如融于水中 随泉而流 游遍鼎湖 又好像泉水汩汩 滤过心田 冲走 污垢 留下深情 任我品味 引我遐想 啊 我完全陶醉在泉水的歌唱之中 说什么 山不在高 有仙则名 我却道 山不在名 有泉则灵 孕育生机 滋润万木 泉水就是鼎湖山的灵魂 这一夜 只觉泉鸣不绝于耳 不知是梦 是醒 梦也罢 醒也罢 我愿清泉永在 我愿清泉常鸣 1 阅读全文请概括作者的行踪顺序 2 本文善用修辞 语言富有表现力 请赏析下面句子 受泉声的感染 鼎湖山年轻了许多 山径之幽曲 竹木之青翠 都透着一股童稚的生气 使进山之人如入 清澈透明的境界 身心了无杂尘 陡觉轻快 那柔曼如提琴者 是草丛中淌过的小溪 那清脆如弹拨者 是石缝间漏下的滴泉 那厚重如倍司轰响者 应为万道细流汇于空谷 那雄浑如铜管齐鸣者 定是激流直下陡壁 飞瀑落下深潭 3 作者是带着一种怎样的心情来到鼎湖山游览的 在听到这泠泠淙淙的泉水声时 他的心情发生了怎样的变 化 4 联系全文看 作者说 深夜听泉 别有一番滋味 说说这 别有一番滋味 指的是什么 第 6 页 共 8 页 10 17 分 阅读下文 回答问题 善读可医愚 关于读书的话题 前人已讲过许多 几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理 近来又出现一种 读书无 用论 说什么 打开互联网 能知天下事 还看什么书 诚然 互联网可以给人提供很多信息和知识 也可以 达到实用的目的 但我认为不能全代替读书 为什么要读书 我想起了我国汉代大学者刘向的一句话 他说 书犹药也 善读之可以医愚 我认为 这话切中要害 颇有深意 刘向是位大学者 也是位大编辑家 他是汉 高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙 他一辈子的主要工作是当编辑 读书 应该说 刘向读了很多书 对读书的意义 和作用有深刻领悟 他关于读书的警语是有很深刻意义的 刘向说的 善读之可以医愚 我认为包含两层意思 医愚 讲的是作用 善读 讲的是方法 善读 这 点很重要 从古至今 书籍之多 用 如山 如海 形容并不过分 人生有限 就是超世天才 也很难把天下 的书读尽读完 因此 每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说 读书还应该有自己的选择 各人应该 根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识 以丰富自己的营养 英国思想家培根说过 读史使人明智 读 诗使人灵秀 数学使人周密 科学使人深刻 伦理学使人庄重 逻辑修辞之学使人善辩 每一类书籍有不同 的作用和功能 因此 每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要 选择自己借书 购书 读书的目标 这些书就像 药 一样 对症下药 就可以治疗自己缺乏知识的 愚 的毛病 使自己变得聪明和充实起来 过去人们常说 开卷有益 一般来说这话不错 但对于一些涉世不深 头脑还很单纯的青少年来说 善 读 还是读书中的重要一环 图书就像朋友一样 会给人以善与恶的不同影响 英国一位作家说 不好的书也 像不好的朋友一样 可能会把你坑害 在我们目前的社会生活中 被坏书 坏影视作品和有害网站坑害 从一个 单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少 许多人都是因为缺乏知识 特别是缺乏法制方面的知识造成 的恶果 因此 我们的社会各界 老师 家长 在教育青少年勤于读书的同时 还要帮助他们善于择书 选择有 益的书 充实他们 引导他们 正像选择好药一样 医治他们的缺乏知识的 愚言 之症 此所谓 善读之可以 医愚 也 人民日报 2006 年 4 月 22 日第 07 版 1 本文显然不是一篇驳论文 但开头举出 打开互联网 能知天下事 还看什么书 的说法 其目的 是什么 2 本文论点是什么 根据你阅读议论文的经验 说说你是怎样找到这一论点的 3 作者将善读与医愚结合起来论述 从论述的重点来看 作者主要论述的是 主要采用的论证 方法是 第 7 页 共 8 页 4 本文从哪两个方面论述了 善读 的必要性 还指出怎样做到有选择地读书 5 依照下面例句 运用相同的修辞方法 写出你的认识 书是益友 臧克家说 读过一本好书就像是交了一个益友 书是钥匙 托尔斯泰说 理想的书籍是智慧之门的钥匙 书是 我说 三 写作 共 1 题 共 5 分 11 5 分 以 那一次 我真 为题作文 要求 请从以上题目中任选一个作文 议论文写作要求有明确的观点 运用恰当的论证方法 充分有力的论 据 有一定的时代意义 记叙文要求有真情实感 叙事写人具体可信 600 字以上 第 8 页 共 8 页 参考答案 一 积累与运用 共 7 题 共 22 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 二 阅读品悟 共 3 题 共 45 分 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 三 写作 共 1 题 共 5 分 11 答案 略