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课题：宇宙中的地球 编写： 审阅 审批： 课时：1课时 班级：高一 班 姓名： 【学习要求】依据知识结构，勾画课本并写上提示语，梳理基础知识；认真研究合作探究题，记录不理解的地方，以备小组探究。 【学习目标】（1）了解地球所处的宇宙环境，认识地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星。（2）能够运用有关资料分析地球的普通性和特殊性。【学习重点】（1）了解天体类型和天体系统的层次，知道地球在宇宙中的位置。（2）八大行星的共性。【学习难点】能运用太阳系中九大行星运动特征和结构特征的有关资料，说明地球是一颗普通的行星，理解并熟练掌握地球上存在生命的原因。【学习方法】探究式学习、小组合作学习、多媒体辅助教学【自主预习】（一）地球在宇宙中的位置1天体 概念： 中各种物质的存在形式。常见的天体： 、 、 、 、 、 等。2天体系统 概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互 、 ，形成天体系统。 系层次：总星系 系 系 系 系 系（二）太阳系中的一颗普通行星1八大行星的位置：距太阳由近到远依次为 、 、 、 、 、 、 、 。2运动特征： 、 、 。3结构特征，通常将九大行星分为 、 、 三类。（三）存在生命的行星地球是 中唯一具有生命物质的行星。原因有：1 适中：温度适宜，利于生命过程发生和发展。2 、 适中：形成适合生物呼吸的 。3内部物质的运动：不断产生 ：逸出、凝结，形成 ：汇集到地表低洼地带，形成了 。【合作探究】 1阅读下面材料,回答下列问题. 与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的.首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期与公转周期适当,使得全球能够接受适量的太阳光热.整个地球表面的平均温度约为15,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈.而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350和480;木星、土星距太阳又太远,所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150和-180;更远的两颗行星的表面温度则都在-200以下，环境条件十分严酷。 （1）为什么水星和金星表面温度很高，而天王星、海王星表面温度很低？温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响？ （2）地球在太阳系中独特的优越条件是 。 （3）想一想，如果自转周期与公转周期不适当，对生命活动会产生什么影响？【基础检测】1天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是（ ）A太阳系一银河系一地月系总星系B银河系一河外星系太阳系一总星系C地月系一银河系一总星系一河外星系 D地月系一太阳系一银河系一总星系日图11图122读图11，在图中火星位于（ ）A B C D3读图12，若图中S表示太阳，E表示地球，则该图所包括的天体系统有（ ）A一级 B二级C三级D四级4. 按所给内容之间的关系，把其字母代号填入下面的方框里。A地球处在比较稳定的宇宙环境中 B有适宜的温度 C体积、质量适中 D原始海洋形成 E日地距离适中 F有适合生物呼吸的大气 G地球处在比较安全的宇宙环境中 H地球内部的物质运动加速了水汽的外逸【创新作业】1下列可称为天体的是（ ）A、返回地面的神州号宇宙飞船 B、卫星 C、吉林1号陨石 D、待发射的火箭 E、北极星 F、太阳系 G、彗星、流星体 H、国际空间站 2读太阳系示意图，回答下列问题。(1)八大行星中，离太阳最近的是_，轨道离地球最近的是_。(2)太阳系中的小行星带位于_轨道和_轨道之间。(3)八大行星绕日公转有同向性，即都是自_向_。请在图中地球的公转轨道上用箭头表示出来。(4)图中所示宇宙空间范围内共包括_级天体系统，其中最高一级天体系统是_，其中心天体是_，此天体成为该天体系统中心的原因是_。(5)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利宇宙环境是_。(6)地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是_。【学习心得】高考学习网中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！
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