2020初二英语期中复习计划

2020初二英语期中复习计划 英语是中考科目中非常重要的一门学科 对学生的要求也愈来 愈高 不仅加强了对英语基础知识的考查 更突出了对运用知识的 能力的考查 纵观近几年的中考英语 从总复习为中考范围到它的淡 化和淡出 从知识考查到能力测试 其实它已给了我们启示 那就是要重 视学生的平时所学 日常能力培养 我们的考试已回归课本 回归平时 所学 因此我们的教学就要抓住课本 抓住新课标 帮助学生夯实 基础 逐渐提高听说读写能力 为中考做好充分准备 一 复习策略 一 立足基础 复习时要强调基础知识 建议学生将已学过的语法知识进行归 纳分类 以便使零散的知识连贯起来 要多关注固定用法 平时常 见的错误及教师课堂上提出应注意问题等 二 查缺补漏 精选练习题 提高复习效率 复习时要强调针对性和有效性 建议学生不要搞题海战术 把 各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具 重点突破 那些平时没有熟练掌握的内容 整合所学课文的知识 扩大每节复习 课的容量 力求层次迭起 吸引学生的注意力 使其保持复习的积极性 三 注重复习技巧 突破薄弱环节 增强复习积极性 听 说 读 写交替进行 减轻学生疲劳感 精选练习套题 减少练习题 数量 减轻学生学业负担 提高复习实效 现在复习时就应采取正确的 解题技巧 思路和方法 包括在进行听力训练时 复习时应该把各 类题型进行分析 归类 掌握解题方法 这样才能在解题时多角度 深入地理解题意 拓宽解题思路 四 注意复习方式 保持学生积极性 a 布置适量 难度适中的课堂练习和课后练习 让学生巩固所 复习内容 b 实行小组合作学习及分层教学的复习方式 对学生进行分组分层 训练 英语单科较差的学生 尽量在作业 试卷的批改中做到面批 面改 让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生 让学生在合作学 习中共同进步 c 反复考试 自我检测考试 即每复习一段之后 进行测试 对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励 以充分调动学生的学 习积极性和自觉性 二 具体复习内容 一 课本知识回顾 学生对以前所学的英语知识已渐渐遗忘 本着 温故知新 的 原则 要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习 a 帮助学生回顾各模块的话题是什么 在头脑中建构起整体知 识网络 这也和对话复习 阅读复习在话题方面得到呼应 b 按模块归类 对语法知识点进行梳理 可参考书后guide to language use c 同时注意基础词汇 词组 句型的过关 二 按试题类型复习 a 听力复习 内容主要为评价题和测评 对简单的句子要求学生能重复 提 醒学生要听前审题 注意问句形式 时态一致性 人称与动词谓语 单复数的一致性 人称之间单复数 性别的一致性以及关键词的重 要作用 比如说疑问词 时间状语 数词 代词的重要作用 b 单项选择 内容为测评和评价试题以及平时配套试题 切记一 不要搞题 海战术 要做典型性 代表性试题 要讲得透 学得精 二 不要死 记硬背答案 三 做题时 考虑语意和语法要并重 四 要把题干句子 四个选项读完整 五 切记不要只凭第一印象 排除方法为上策 c 阅读类试题 找评价题和测评中典型性试题作为例题教学生解题方法 如 如何注意语意和语法对试题的双重作用 完形填空 综合填空 如何 绕过障碍词或如何猜词义的方法 如何有效的发掘重要信息点 关键 词的方法 如何控制阅读速度的方法 哪个地方该精读 哪个地方该泛 读的方法 如何做好推理性试题和概括性试题的方法 d 完成对话 根据课文话题选择相应对话练习进行改变测试 尤其注意打电 话 致谢 道歉 会面 看病等习惯用语 注意疑问词的使用 注意人 称代词的使用 注意动词谓语的一些语法方面的要求 注意最好要写一 些完整句子 e 作文 此题也属能力型试题 要根据学生本身的不同情况提出要求 能力较强 基础较好的学生要多用较高级的词汇和句子 反之 对 那些基础较差的同学只要求把句子写完整 写对即可 同时 在这 个时候可复习一些比较好的句型 以备在作文当中灵活使用 最后 还要提醒学生要注意审题 不丢落信息点 而且作文应有开头和结 尾 在最后的时刻 我们可以选择与课文相关话题的作文题目进行 训练 并对比较好的学生作文依照评分标准进行评析