《做个“开心果”》教学设计.doc

上传人:wux****ua 文档编号:9606779 上传时间:2020-04-06 格式:DOC 页数:3 大小:35.50KB
返回 下载 相关 举报
《做个“开心果”》教学设计.doc_第1页
第1页 / 共3页
《做个“开心果”》教学设计.doc_第2页
第2页 / 共3页
《做个“开心果”》教学设计.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
执教时间: 年 月 日 第 周 星期 第 节二次备课内容第3课 做个“开心果”课时1课时目标 1、知识与能力 掌握幽默的技巧和真诚待人的方式,以实际行动给他人带去快乐。 2、情感与态度 培养关爱他人的情感,并尝试用自己的方式给他人带去快乐。 3、行为与习惯 培养真诚友善、热心助人的品质,以幽默乐观的态度解决各种烦恼。 4、过程与方法 通过游戏、观察等方式,学会如何给他人带去快乐。重点难点重点:(1)学会关爱他人,并尝试用自己的方式给他人带去快乐。(2)培养真诚友善、热心助人的品质。难点:感受爱、表达爱。教学过程 一、这里有个“开心果” 1、(课件出示“开心果”图片)师:这是什么东西?你们吃过吗?你们知道它的味道怎样吗? 2、学生交流。 3、师:开心果是一种吃着开心、叫着也开心的宝贝,你们想不想做一枚“开心果”,给大家带去快乐? 4、生:想。 5、(播放视频幸福的一家人)师:你们感觉视频中的一家人幸福吗?你们有什么感觉呢? 6、学生积极发言。 7、师:是呀,视频中的小朋友是她家的“开心果”,她给全家人带去了快乐。那谁是你们家里的“开心果”呢?并说一说“开心果”做的开心事。 8、学生在小组内交流,教师选出讲得好的学生在班内交流。 二、小组里也有“开心果” 1、师:你们是家中的“开心果”,那谁是你们小组的“开心果”,总是带给大家快乐? 生1:我有困难的时候,总是得到杨松浩的热心帮助。 生2:刘思宇的赞美总是很真诚,让人很开心。 生3:张茜总是在我难过的时候安慰我让我感觉很温暖 . 3、师:同学们说得真好。这些同学在班内关心帮助同学,给同学带去了快乐,老师希望你们永远做个“开心果”,把快乐带给大家。 三、这时我要怎么办 1、(课件出示教材第12页图片)师:孩子们,当你们遇到这样的情况时,你们会怎么做? 2、学生讨论交流。 3、师:孩子们,你们的做法非常正确。我希望你们能够按照自己说的那样去做,成为当之无愧的开心果。 4、(课件出示情景:扫地的妈妈咳嗽;唉声叹气的爸爸;发怒的爷爷;哭泣的小妹妹)师:请同学们猜一猜这些人遇到了什么情况。 5、学生讨论交流。 6、师:你们怎么判断出来的?当你们遇到这样的情况时,你们会怎样呢? 7、生1:通过观察动作,我发现妈妈边扫地边咳嗽,然后我会帮助妈妈扫地,让妈妈休息。 生2:通过观察表情,我发现爸爸遇到不开心的事。然后我会给爸爸讲笑话,逗他开心。 生3:通过观察表情,我发现爷爷很生气,然后我会帮助爷爷捶捶背,让爷爷放轻松。 生4:通过观察表情,我发现小妹妹在哭泣,然后我会开导她,哄她开心。 师:同学们说得很好。我希望你们以后遇到类似的情况时,能够及时给他人带去快乐,做个“开心果”。 四、课堂小结 生活中的烦恼少不了。老师希望每一个同学都学会关心、关爱他人,给身边人带去快乐,永远做个“开心果”。板书设计 3 做个“开心果” 这里有个“开心果” 小组里也有“开心果” 这时我要怎么办习题设计教后反思
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 课件教案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!