幼儿园大班数学教案：比较高矮

幼儿园大班数学教案 比较高矮 活动目标 1 在比较活动中体验参与数学活动的乐趣 2 进一步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性 3 学习区分高矮 掌握区别高矮的简单方法 初步理解高矮的 相对性 活动准备 课件 数学卡 3 3比较概念 3 4比较概念 3 5比较概念 活动过程 一 导入 教师组织幼儿做相反游戏 激发兴趣 老师说 高 小朋友说 矮 同时蹲下 老师说 矮 幼儿小朋友说 高 同时站起来 二 展开 1 学会区别高矮 1 和同伴比高矮 请幼儿和伙伴比一比 说出 谁高谁矮 谁 和谁一样高 2 数学卡 3 3比较概念 比一比 两座楼 哪一座高 哪一座矮 两个礼品盒 哪一个高 哪一个矮 两个厨子 哪一个高 哪一个矮 两个梯子 哪一个高 哪一个矮 2 比较两个物体的高矮 掌握比较的方法 1 请一高一矮的两名幼儿 矮的站在凳子上 高的站在地上 用挡板遮住他们的下半身 让幼儿判断 谁高谁矮 2 一只长颈鹿在地上 一只小猫爬到树顶 小猫低下头对长颈 鹿说 瞧 我长得比你高 提问 小猫的话对吗 为什么 3 讲解比较高矮的正确方法 小结 比较高矮时要占站在同一高度 3 感知高矮的相对性 教师注意表述要清楚明白 1 数学卡 3 4比较概念 三座楼相比 甲楼同乙楼比 甲楼比乙楼高 乙楼比甲楼矮 甲楼同丙楼比 甲楼比丙楼矮 丙楼比甲楼高 三棵树相比 引导幼儿说出 乙跟丙比 丙比乙高 乙比丙矮 2 讨论 为什么第一次乙高 第二次乙变矮了呢 3 小结 一个人或一个物体是高是矮 要看和谁相比 高和矮 是会变的 4 小组四人排队 渗透高矮排序 请幼儿说出谁比谁高 谁比谁矮 进一步感知高矮的相对性 尝试按从矮到高的顺序排队 5 音乐游戏 找朋友 老师播放一首欢快的儿童舞曲 幼儿按节拍拍手 找到朋友后 握手 鞠躬 比高矮 待幼儿均找到朋友后 音乐停止 幼儿说出两人比较的结果 游戏反复进行 朋友不断交换 三 活动评价 表扬积极参与比较 认真观察的幼儿