七年级上册古诗默写检测题.doc

七年级上册古诗默写检测题4.请你写出儒家经典著作论语中出现的两个成语。（2分） 5、在我们已经学完的语文七年级上册的课文作者中，曾经获得诺贝尔奖的有（写出一位即可）： ；皇帝的新装作者是丹麦著名作家安徒生，他还写了童话（写出一部即可）： 。（2分）6仿照例句，再写出两个你对“语文”理解的句子。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（2分）语文是_，让人_；语文是_ _，让人_。7背诵优秀的古诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。（5分）（1）请你写出两句中国古代诗人描写春天景色的名句： （2分）（2）次北固山下描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：_ , _ 。(3)观沧海一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是: _,_ _；_,_。（4）西江月中，能反映丰收的大好时节的两句诗是:_,_。（5）曹操在龟虽寿中抒发了老当益壮、积极进取、建功立业豪情的诗句是：_，_；_，_。（6）常建在题破山寺后禅院中借写景来抒发隐逸之情的诗句是：（7）李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是：_，_。（8）古人读书很注意学与思结合，二千多年前孔子就曾教导弟子，。（用论语十则中的原文回答）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成812题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。陈太丘与友期8用“/”划出下面句子朗读停顿的地方。（1分）元 方 入 门 不 顾9解释下面句子中的加点词（6分）陈太丘与友期行（ ） 太丘舍去，去后乃至 （ ）尊君在不 （ ） 相委而去 （ ）下车引之 （ ） 元方入门不顾 ( )10.翻译下面的句子。（4分）过中不至，太丘舍去，去后乃至_11.如何理解“友人惭，下车引之”？（2分）_12.结尾写元方“入门不顾”是否失礼，谈谈你的看法。（2分）4.温故知新、见贤思齐、任重道远5、泰戈尔、居里夫人；略（2分）6作仿写题，首先要分析句式的特点，比如例句采用了比喻的修辞手法，抓住了事物的特点，写出了生活哲理，因此仿写句子也要符合这些要求。示例：色彩缤纷的花园，流连忘返；意境深邃的油画，惊叹不已；旋律优美的音乐，听之动容。7（1）吹面不寒杨柳风、春眠不觉晓 (2)海日生残夜，江春入旧年。 （3）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 (4)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(5)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(6)山光悦鸟性，潭影空人心。 (7)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(8)学而不思则罔，思而不学则殆。（任选5个小题，做对10空即可）二8.元 方 /入 门 /不 顾（1分）9约定 才 通“否” 丢下 拉 回头看10过了中午还没有来，太丘就不再等候走了，离开后那朋友才来。（3分）11知道自己错了想表示歉意（意对即可）12开放性试题。只要能说出理由，答“失礼”与“不失礼”都对。A、商女不知亡国恨，_ _. 泊秦淮 ，浅草才能没马蹄。钱塘湖春行B、观沧海中展现海岛生机勃勃的诗句是： ， 。 。次北固山下一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：， 。诗歌理解性默写1、观沧海中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和伟大抱负的两句是： ， ； ， 。2、次北固山下诗中既即景抒情又蕴含自然理趣的两句是： ， 。3、白居易钱塘湖春行中以小鸟的活动写早春特色的诗句是： 。4、春天，香格里拉草原上野花次第开放，芳草如茵。游客骑马踏青，陶醉在优美的自然风光之中，真可谓钱塘湖春行中所写“ ， 。”5、崔颢在黄鹤楼中写到“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，而马致远在天净少 秋思中也有两句与此意境相似，这两句是： ， 。6、龟虽寿中表达了诗人自强不息、老当益壮的进取精神，从而抒发了诗人的雄心壮志与对未来宏图大业的向往之情的诗句是： ， 。 。7、孟浩然的过故人庄：诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是： 。诗中写农家的劳动生活的诗句是： 。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： 。8、题破山寺后禅院中形容环境幽静，消除人心中俗念的诗句是： 。后人根据“ ， 。”得出一个成语“曲径通幽”，形容景色幽雅，也富含一定的哲理。9、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是， 。10、李商隐的夜雨寄北诗中写亲人盼询归期，从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗句是： ， 。抒写诗人希望与亲人会面的诗句是： ， 。11、晏殊在浣溪沙中以诗入词，诗中着重写今日的感伤、被誉为千古奇偶的千古名句的是： ， 。12、杜牧的泊秦淮：渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景图的句子是 。表现诗人忧患意识，反映官僚纸醉金迷生活的诗句是： 。13、观书有感中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的是： 。2、曹操的观沧海：这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海3、王湾的次北固山下：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海曰生残夜，江春入旧年。1、马致远的天净沙秋思：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。马致远在天净沙秋思中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。1、白居易的钱塘湖春行:直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。指出下列句中的通假字，并解释其含义。（1）尊君在不 通 意思（2）路转溪头忽见 通 意思（3）裁如星点 通 意思（4）不亦说乎 通 意思（5）是知也 通 意思（6）项为之强 通 意思（7）诲女知之 通 意思 6（1）不通否，词气词，吗。（2）见通理 呈现 （3）裁通才，仅。（4）说通悦，高兴（5）知通智聪明智慧（6）强通僵，僵硬 （7）女通汝，第二人称解释下列句中黑体词的古今意义。相顾惊疑 古： 今：危楼一座 古： 今：太丘舍去 古： 今：引弦而战 古： 今：盖一癞虾蟆 古： 今：大亡其财 古： 今：人皆吊之 古： 今：居一年 古： 今：择其善者从之 古： 今：没马蹄 古： 今：将胡骏马 古： 今：名“鬼市”云 古： 今：顾 古：回头看 今：照顾 危 古：高 今：危险 闻 古：听 今：嗅觉 去 古：离开 今：与“来”相对 引 古：拉 今：引导 盖古：原来 今：覆盖 亡 古：过 今：居住 从 古：学习 今：跟随 没 古：盖着 今：淹没 胡 古：北方少数民族 今：姓氏 云 古：说 今：云彩 解释下列各组中的一词多义。近：念近中无此禅院 近塞上之人不：不一状 尊君在不见：遂不可见 溪头忽见或：或凭或立 或千或百故：温故而知新 故又名“鬼市”数：数年 层层指数舍：渐如高舍 太丘舍去时：学而时习之 时有物外之趣已：已去 死而不已明：明察秋毫 则明市肆观：昂首观之 青云白鹤观方：自远方来 方出神内：内自省也 寒雪日内集别：与世无别 驱之别院对：对子骂父 张目对日定：定神细视 风定天清齐：见贤思齐 使与台齐将：将胡骏马 必将有盗正：见正一帆悬 观之正浓疑：相顾惊疑 疑邻人之父近：念近中无此禅院 近塞上之人 1 附近 2 接近，类似不：不一状 尊君在否 1否定意 2 通“否” 吗或：或凭或立 或千或百 1有的 2有的故：温故而知新 故又名“鬼市”云 1 过去的 2 所以数：数年sh 层层指数 sh 1 表数量 2 动词舍:渐如高舍 太丘舍去 1 房子 建筑 2 离开时：学而时习之 时有物外之趣 1 时常 表示频率 2 常常 表示多已：已去 死而后已 1 已经 2 停止明：明察秋毫 则明渐少 1 清楚明白 2 亮的地方观：昂首观之 青云白鹤观 1 看 2 gun 景象、景观方：自远方来 方出神 1 地方 2 正内：内自省也 寒雪日内集 1 内心 2 一天之内别：与世无别 驱之别院 1 差别 2另外的 一般指偏院对：对子骂父 张目对日 1 面对，看着 2 正对定：定神细视 风定天晴 1 动词，使。定 2 停止齐：见贤思齐 使与台齐 1 相等 2 一样高将：将胡俊马 必将有盗 1 带着 2 将要正：风正一帆悬 观之正浓 1 同时 2 正在。的时候疑：相顾惊疑 疑邻人之父 1 疑虑 2 怀疑赞同1、论语：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉 来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？”2解释下列表示时间的词语。逾时，楼渐低 倏忽如拳如豆 未几，高垣 既而风定天清 俄而雪骤 无何，见宫殿数十所 逾时：过了一会儿 倏忽：突然 未几：不久 既而：接着 俄而：忽然 无何：不一会儿5积累、解释下列句中的成语。（1士不可以不弘毅，任重而道远。任重道远：【解释】：任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。【出自】：论语泰伯：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（2）近塞上之人“此何遽不能为福乎？”塞翁失马，焉知非福：【解释】：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。同“塞翁失马，安知非福”。比喻得失无常，祸福相倚。（3）子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”己所不欲，勿施于人：【解释】：欲：希望；勿：不要；施：施加。自己不愿意的，不要加给别人。【出自】：论语颜渊：“己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”（4）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”见贤思齐：【解释】：贤：德才兼备的人；齐：相等。见到德才兼备的人就想赶上他。【出自】：论语里仁：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（5）温故而知新，可以为师矣。温故知新：【解释】：温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。【出自】：论语为政：“温故而知新，可以为师矣。”汉班固东都赋：“温故知新已难，而知德者鲜矣。”（6）三人行，必有我师焉三人行，必有我师：【解释】：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。【出自】：论语述而：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（7）余忆童稚时，能张目结日，明察秋毫。明察秋毫：【解释】：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。【出自】：孟子梁惠王上：“明足以察秋毫之末，而不见舆薪，则王许之乎？”（8）忽有庞然大物，拔山倒树而来。庞然大物：【解释】：庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。【出自】：唐柳宗元黔之驴：“虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。”（1）任重道远：担子很重，路程遥远。(2)比喻得失无常，祸福相倚。 （3）已所不欲，勿施于人：自己不愿意，不要强加给别人。（4）见贤思齐：见到有德才兼备的人就想赶上他。（5）温故知新：温习旧的知识，得到新的理解和体会。（6）三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有一个可以作为我的老师。指不耻下问，虚心向别人学习。（7）明察秋毫：原指人目光敏锐，任何细小的事物都能看得清楚。现形容人能洞察事理。（8）庞然大物，形容表面上很强大，但实际上很虚弱的事物。翻译下列句子。（1）居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。翻译：（2）暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。翻译：（3）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？翻译：（4）学而不思则罔，思而不学则殆。翻译：（5）心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。翻译：（6）友人惭，下车引之，元方入门不顾。翻译：（7）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。翻译：（8）未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。翻译：（9）既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。翻译：（10）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。翻译：7用现代汉语翻译下列诗句，并说说句子的修辞特点。（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。翻译： 特点：2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。翻译： 特点：（3）海日生残夜，江春入旧年。翻译： 特点：（4）乡书何处达？归雁洛阳边。翻译： 特点：6（1）过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都战。（2）这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。（3）我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？（4）只读书却不思考，就会迷惑而无所得：只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。（5）这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。（6）那人感到惭愧，便从车下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。（7）一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄谈诗论文。 （8）没多久，（又出现了）高高的城墙，（顶上是）呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然是一座城了。（9）过一阵子，大风停止，天空清朗，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接。 （10）楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着（栏杆）的，有站着的，姿态各不相同。 7（1）翻译：明亮的月光惊起了枝头的喜鹊，清爽的夜风吹来蝉儿的鸣叫。特点：互文（可以理解为：明亮的月光、清爽的夜风惊起了枝头的喜鹊，吹来了蝉儿的鸣叫。） （2）翻译：日月、星辰、银河好像从大海中升起。运行。特点：互文 （3）翻译：残夜将尽，红日从东海上诞生了；旧年未完，江上已是春天。特点：对偶 （4）翻译：请北归的大雁把我对亲人的思念之情带到我的家乡洛阳去吧。特点：设问。按照要求默写诗句。（1）天上的街市中表现诗人追求自由的诗句是：你看， ，定然是 。那隔着河的牛郎织女， 。（2）过故人庄的颔联是： 。（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中抒发思念之情的诗句是： ， 。（4）夜雨寄北中虚写相逢情景的诗句是： 。（5）泊秦淮中借古讽今的诗句是： ， 。（6）浣溪沙中广为传颂的名句是： ， 。（1）那浅浅的天河 不甚宽广 定能够骑着牛儿来往 （2）绿树村边合 青山郭外斜 （3）我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 （4）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 （5）商女不右亡国恨 隔江犹唱后庭花 （6）无可奈何花落去 似曾相识燕来归背诵默写。（1）春中赞美春天的生命力、表现文章主题的三个比喻句分别为（2）次北固山下的颈联是（3）钱塘湖春行中写动物的诗句是 ，写植物的诗句是 。（4）观沧海中表现诗人博大胸襟的诗句是 。（5）西江月里形象表现丰收之乐的诗句是 。（6）天净沙中表现全曲主旨的一句是 。8观沧海中表现作者建功立业的诗句是： ， ， ， 。9次北固山下的颔联是： ， 。颈联是： ， 。10西江月中通过描写丰收景象表现诗人内心喜悦的句子是： ， 。8日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 9潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年 10稻花香里说丰年 听取蛙声一片9名著阅读。（5分）（1）爱的教育是 （国名）孩子们的必读书，它的体裁是 ，但采用的是 的形式，讲述了 的成长故事。你从这本书中得到的教育和启示有： 。（2）繁星春水展示的三大主题是 、 、 。（3）伊索寓言中，你最喜欢的故事有哪些？请写出其中两个故事的名称： 、 、 。9（1）意大利 小说 日记 恩利科 要永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。（2）母爱 童真 自然 （3）此题是开放性的，如，“龟兔赛跑”“农夫和蛇”“蚂蚁和蝉”等。塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为福乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其牌。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。11解释下列句中的黑体词。（2分）有善术者： 亡而入胡： 将胡骏马： 引弦而战： 12翻译下面的句子。（4分）此何遽不为福乎： 。近塞之人，死者十九： 。13请仿照示例对成语的解释方法，解释“塞翁失马”。（3分）示例：【桃李不言，下自成蹊】to lb yn , xiz chng x蹊：小路，桃树、李树不说话，但它们的花和果实会把人吸引过云，树下自然走成一条路。比喻只要为人真诚、忠实，自会有强烈的感召力而深得人心。史记李将军列传：“谚曰：李不言，下自成蹊，此言虽小，可以喻大也。【塞翁失马】14请联系自己的生活体验，说说你对这则寓言寓意的理解。（3分）15在“胡人大入塞”时，其他“丁壮者”奋起反抗而死亡，可他们“父子相保”，你认为他们这是一种福吗？（3分）13si wng sh m 塞：边界上的险要地方，边界的城关。翁：老头儿。淮南子人间训里说，住在边塞的一个老头儿，一天丢了马，别人来安慰他，他说：“此何遽不为福乎？”意思是，这怎么就不算好事呢？几个月后这匹马果然带了一匹好马回来了。后来就用“塞翁失马，焉知非福”比喻虽然暂时吃亏，却因此得到了好处。也指坏事可以变成好事。 14世界上的事情不是一成不变的，而是在相互转化。如一次体育比赛，我由于没有认真准备，结果没拿到名次，可通过这件事，我认识到自己的不足。以后做事就认真了，保证一次性的成功。所以，我懂得了坏事有时可以转化为好事，不必计较一时的得失。 15此题言之成理即可，如，这不是一种福，而是苟且偷生，失去了做人的气节。古诗文阅读理解 6依据上下文提示默写 夏蚊成雷 ， 。 ， ，盖一癞虾蟆。 7，解释下列文言语句中加点词语的含义： 昂首观之，项为之强( )。 徐( )喷以烟。 果如鹤唳( )云端。 神游其中，怡然( )自得。 8，翻译下列文言语句： 故时有物外之趣。 一日，见二虫斗草间。 9，童趣一文的作者，童年时对着蚊子徐喷以烟，让蚊子“冲烟而飞鸣”。他做这件事感受到怎样的“物外之趣”?从这一事例中，你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人?6私拟作群鹤舞于空中 忽有庞然大物，拔山倒树而来 7通“僵”，僵硬。 慢慢地。 鸟鸣。安适、愉快的样子。 8所以不时会享受到超出事物本身的乐趣。 有一天，我看到两只小虫在草丛中争斗。 9此刻，童年的作者把眼前的空间想像为蓝天，把自己喷的烟想像为飘浮空中的白云，把蚊子想像为白鹤。这些想像，都超出了他眼前的事物本身，似乎在观赏“鹤唳云天”的景象，享受到了物外之趣。一个富有生活情趣的人，应该富有观察力和想像力，善于发现生活中的美。文段阅读一咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿回：“撒盐空中差可拟。”见女曰：“来若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1解释词语。内集： 讲论文义： 何所似：2翻译。撒盐空中差可拟3找出文中交代咏雪的背景的一句话。4说说“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围。5说说用“柳絮”比喻雪花的妙处。修改病句（） 1、雨滴和汗水混合在一起，他们的衣服湿透了。 2、我们明明知道先进单位的缺点，却不去认真的帮助它，反而无原则地掩盖它，这是不负责任的表现。 3、对于这个问题上，我还有些想法。 4、你也知道我也十分爱好吹笛子，而且吹得很糟。 5、通过这件事，使我明白了一个道理。 6、中国人民正在努力为建设一个社会主义现代化的社会主义强国。 7、我们开展学习雷锋。 8、她是一位优秀的有20多年经验的国家队的篮球女教练。 9、在休息室里，许多教师昨天同他热情交谈。 10、闻一多先生，是卓越的学者，大勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。 11、王先生亲切地走到我跟前，向我说“要当心”。 12、雷锋精神是我们学习的榜样。 13、中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 14、清明前后，我校派800多人次，参加郊区植树活动。 15、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。 16、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。 17、他的立场站得很牢固，感情也表现得很丰满。 18、只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。 19他能评上三好学生的原因是因为他努力学习热心为集体服务评上的。 20、我们将永远记忆周总理的教诲。 修改病句（） 21、那是一个多么感动的情景啊！ 22、只有迅速提高科学文化水平，我们才能相称大好形势的要求。 23、我断定他大概会考上大学。 24、红壤是我国亚热带植物的主要产区。 25、尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？ 26、在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生的升学问题和老师一起交换了广泛意见。 27、不能考入理想学校，努力学习是关键。 28、我们对他的缺点，不但不应该袒护，而且应该提出严厉的批评。 29、各种不同肤色的人，在美丽的滨海尽情地呼吸着清新的空气，湛蓝的海水，灿烂的阳光。 30、本世纪，我将相继收回香港、澳门的主权，结束在我国神圣领土上最后的殖民主义的痕迹。 31、每个同学将来都希望成为社会主义建设的有用人才。 32、昨天下了一场滂沱大雨，基本上完全解决了旱情。 33、在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生的升学问题交换了广泛的意见。 34、从这些事实中，充分地说明了企业经济体制改革的必要性。 35、根据商业部门的统计，三中全会以来，我省人民的购买力一年比一年增长。 36、为了避免不再犯类似的错误，你必须提高认识。 37、校园的春天像个美丽的大花园。 38、从他的发言里，给了我很大启发。 39、他把电筒在屋里上上下下照射了一圈。 40、他虽然很瘦，而且精神很饱满。 修改病句（） 41、我完全同意你的意见，只是有些地方还需要进一步商榷。 42、祖国的一切面貌都发生了巨大的变化。 43、遵守纪律，是衡量一个学生好坏的重要标准。 44、我国生产的粮棉，基本上完全能够自给。 45、在同学帮助下，我改正并认识了自己的错误。 46、在同学帮助下，使我改正并认识了自己的错误。 47、大扫除时，我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。 48、这本书只有大致翻一下，也要花费很长时间。 49、我们学校开展了学雷锋。 50、十一届三中全会以来，广大人民群众的生活水平有很大改善。 51、张海迪的精神是我们学习的好榜样。 52、他不但思想要求进步，可是学习成绩也不错。 53、通过这次班会，使我受到了很大教育。 54、我班同学基本上都达到了体育锻炼标准。 55、为了另外有任务，我今年寒假不能回家。 56、面对这一派大好形势，他不能不无动于衷。 57、勇敢的三连战士打退了敌人的阴谋。 58、公社今年播种小麦的面积增长了。 59、凡在科学研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过刻苦的努力才获得成功的。字词积累：谋：为解决别人的难题出谋划策。忠：诚心诚意。习：温习。处：据有，取。所恶：厌恶，讨厌。弘毅：抱负远大，意志坚强。见贤思齐：见到贤人，就思考怎样与贤人的德行一致。任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大。成人之美：成全人家的美德。通假字：a.不亦说乎 “说”通“悦”，愉快b.是知也 “知”通“智”，智慧C.诲女知之 “女”通“汝”，你古今异义：a.信 古义：真诚、诚实 今义：相信、信任 b.是 古义：这 今义：判断动词 c.三 古义：虚拟，泛指多 今义：确实的数字 词类活用：a.学而时习之 “时”名词作状语，及时、按时。b.五日三省吾身 “日”名词作状语，每天。c.传不习乎 “传”动词用作名词，“老是传授的知识”。3、课文内容把握：理想是一首现代史，诗人运用一连串生动形象的比喻，从多种角度赞美理想，告诉人们，人生一定要有理想。行道树一文中采用拟人修辞方法，展现行道树的形象，就是无私奉献者的形象，借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美无私奉献者的崇高精神。第一次真好中作者以第一次看见柚子树而引发对第一次看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆，并总结自己的感受，认为“第一次的感觉”是生命中难得的宝贵经验，它不仅带给我们新鲜、刺激，更带给我们生活的新领域和人生的阅历。白兔和月亮是一则寓言。两个转折，形成鲜明对比。寓意是：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。落难的王子采用第一人称写法，人物语言、神态、动作描绘细致。这则寓言的寓意是：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。我的信念作者通过写自己的理想、兴趣、爱好和情操，表现了自己作为科学家的性格特点和人格力量：致力于科学研究，不谋求物质利益，追求宁静而简单的生活，将毕生精力投入到心爱的科学研究中十则一文，大体上前四则谈学习方法，五、六、七则谈学习态度，后三则谈修身做人。 4、论语背诵、默写：别人误解时： 学习与思考的辩证关系： 说明一个人要经得起环境的考验： 待人接物处世之道： 表现实事求是精神： 欢迎远道而来的朋友：