2020小学语文教研工作计划范文

2020小学语文教研工作计划范文 市教科院小学教研室 向爱平 一 指导思想 本学年的小学语文教研工作将以市教育局和教科院的工作思路 为准绳 紧紧围绕提高小学语文教学质量这一核心任务 以科学发 展观为指导 以服务 研究与指导为基本方针 以积极主动地服务 于基层教师的工作姿态 深入实际 努力探索各种新的教研方式 丰富小学语文教研文化内涵 进一步提升我市小学语文教研品位 为有效提高小学语文教师专业水平 促进我市基础教育的和谐发展 提供更加扎实有力的专业支持 二 工作思路 1 一个目标 提升小学语文教研品位 开辟小学语文教研工作的新局面 2 二项任务 1 加强小学语文学科教研基地建设 构建城乡小学语文教研 联谊体系 2 处理好 常态 与 精品 的关系 既抓语文常态课堂教 学 又抓 三精工程 推出 精品教师 精品课堂 精 品学校 3 三个推进 1 推进古诗韵律操活动 倡导 诵读经典 文化健身 的书 香校园文化新风 2 推进维客网络教研 建设 市小学语文网络教研平台和 网络教研团队 3 推进小学低中高 小学与初中语文教学衔接 构建 九年 一贯制 语文平衡发展体系 4 四项重点 1 重视语文 双基 训练研究 2 重视阅读与作文教学 与评价研究 3 重视语文常态课堂教学研究 4 重视省级两 项课题的研究 三 工作措施 一 教学研究工作 1 语文网络教研活动 鉴于目前我市的网站众多 教师的价值 取向多元的现象 本学年 我室对语文网络教研工作将分两个层面 推进 其一是 把仙桃教科研网视作一个基本的网络教研平台 其 二是 以湖北网研中心或者维客网络为平台 建立专门的语文管理 和研究团队 由认同并热心参与的志愿者组成 开展深层次的语文 教科研活动 xx年秋季学期的网研活动将继续开展 我的语文生活 的讨论 同时建设维客网络平台与团队 启动其它相关内容的讨 论 2 开展 优化小语常态教学 的研究 孤立的课堂教学研讨活 动与提升教学质量并无内在的必然联系 决定语文教学质量的 是 教师们平时每天在无人观察的情况下所上的常规课 而不是以活动 形式开展的公开课 如何提高常规课的教学质量是提高教学质量的 重要抓手 本学年 我室将改变以往多年的传统教研方式 教研活 动不再以一堂堂孤立的课堂教学的观摩 展示 研讨等形式进行 在小学教学系统常态优化的基础上 来观照语文课堂教学的任务 功能和应有的形态 重点是研究和构建小学语文教学目标与达成体 系 开展的各年级教材课文训练点研究 尤其是抓好农村小学语文 常态教学的研究 3 在开展 常态课 研究的同时 打造一批 精品课 让语 文教学走过浮躁 走出困惑 跳出误区 走向理性和成熟 使语文 课堂杜绝形式主义倾向 回归语文本色 呈现出清新朴实的面貌 4 开展语文拓展阅读研究工作 课外的拓展阅读在提高学生语 文能力上有十分重要的作用 但这方面的研究还比较薄弱 现在的 一些配套阅读大都是从内容上拓展 本学年在小语目标体系研究和 构建的基础上 开展拓展型阅读的研究工作 5 开展推进小学低中高 小学与初中语文教学衔接的研究 构 建 九年一贯制 语文平衡发展体系 构建 小学双基训练体系 强化语文基础知识建构和基本技能的训练 6 继续抓好省级两项实验课题的研究活动 本学年要开展2 至 3次研究活动 总结阶段成果 参加省级评估 二 教学指导与服务工作 1 开展蹲点深度教研工作 以学科教研基地为主要阵地 针对 部分农村小学因各种原因导致的教学质量不理想的现实 本学年将 在双向选择的基础上 采取 跟学校 跟教师 跟课堂 的办法 确定2 至3 所城乡小学为试点 确定4至6 位城乡老师为对象 确定重 点研究以 学生主体言语发展 为本的教学策略 探索提高小学语 文教学质量的有效途径 2 学科带头人和特级教师带徒工作 结合小学语文教研工作 在我市部分农村学校进行蹲点深度调研暨学科带头人和特级教师带 徒活动 重点研究各年段的语文课堂教学应有形态 3 培养精品教师和青年教师工作 本学年拟在去年学科带头人 评比的基础上 推出5 至8 名全市小学语文精品教师 并要求这些教 师有精品博客 精品文章 精品课堂和精品学生 开展精品教师汇 报展示活动 同时 对近几年毕业有较大潜力的年青教师进行调查 了解 通过学校推荐 开展说课 上课 评课等活动 确定2至3 人 作为重点培养对象 为下一步的全省教坛新秀比武做做备 4 教学技能 教学论文 案例等指导服务工作 本学年 将开 展小学语文教师书写技能比赛活动 为提高教师的书写能力搭建平 台 同时 将对 我的语文生活 网研文章进行评比 选择一部分 较有质量的文章汇编成册 并开展演讲活动 5 学校写字课程落实工作 督促学校继续开设好写字课程 尤 其是毛笔字课程 落实写字课教学 形成全市小学重视写字的大 气候 提高学生的书写水平 培养学生良好的书写素养 6 书香校园的建设工作 以古诗韵律操活动为契机 开展全市 古诗韵律操比赛 兴起 诵读经典 文化健身 的书香校园文化新 风 7 教学质量评价工作 本学年继续探索小学语文学科的教学质 量评价方案 结合省级课题研究对小学语文的教学评价进行调研 组织部分骨干教师做好小学毕业班考试的研究和命题工作 三 教研文化建设工作 1 教研组长培训 制定 学校语文教研组长培训方案 开展 小学语文教研组长的培训活动 结合教研组长培训工作 加强教研 组教研活动有效性的研究 组织教研组长开展理论学习 教学实践 课题研究等活动 提高学校教研活动的质量 做好规范教研组的 评比工作 自此基础上开展校本研修现有形态的调查研究 2 教研不能仅仅局限于几次活动 教研应该有自己的文化体系 为此 本学年我们将继续在教研文化方面进行一定的探索和实践 进一步完善 以更新观念为先导 以行动研究为依托 以教研基 地为平台 以总结升华为里程碑 的教研文化机制 四 活动安排 xx年秋季学期 依据实际情况 活动可能有些相关调整 以 具体通知为准 请于每周一关注仙桃教科研网小语栏 1 全学期常抓不懈的主要活动 1 我的语文生活 网研活动 2 小学语文常态教学的研究活动 3 古诗韵律操常态落实活动 4 青年教师 精品教师发现与培养活动 5 写字与小学生拓展阅读活动 6 小学语文教学深度视导活动 2 各月重点活动 八月 制定学年教研工作计划 九月 学校语文教研组长培训暨学科基地与城乡学校联谊活动 语文常态教学专题研究活动 十月 小学 初中教学衔接暨语文 双基 训练教学研究活动 全国及省小语优质课比赛观摩活动 十一月 古诗韵律操比赛 十二月 青年讲坛 我的语文生活 xx年元月 期末命题 考试 学期工作总结