八年级语文第一次月考测试题(人教版下册)附答案.doc

八年级语文第一次月考测试题 班级 姓名 成绩 一、积累运用（共40分）1.给下列加点字注音。（5分）绯红（ ） 解剖（ ） 诘责（ ） 粗劣（ ） 炽热（ ）弥补（ ） 粗糙（ ） 甲胄（ ） 匿名（ ） 禁锢（ ）2.将课内词语补充完整。（4分）_痛绝 引人_ 油光_ _不仁抑扬_ 黯然_ _鸡群 _失色3.文学常识填空。（4分）（1）雪的作者_ _，本文选自_ _ 。（2）我的母亲的作者_ _，著名的_，他早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。4.修改病句（4分）（1）今天天气晴朗，五彩缤纷的云朵漂浮在空中。（2）班长提出在假期开展社会调查活动，大家纷纷表示赞成。5、默写（20分）（1） ，二十三年弃置身。 ，到乡翻似烂柯人。（2）沉舟侧畔千帆过， 。今日听君歌一曲， 。（3）春蚕到死丝方尽， 。 ，夜吟应觉月光寒。（4） ， 。伤心秦汉经行处， 。 (5)苏轼在水调歌头中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“ 。”词中蕴含人生哲理的句子是“ 。”（6）山坡羊潼关怀古中以动写静的句子是 。（7）赤壁一诗中作者抒发感慨的诗句是 。（8）过零丁洋的千古名句是 。（9）依照原文内容填空。（5分）暖国的雨，向来没有变过_雪花。_的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?江南的雪，可是_之至了；那是还在隐约着的_的消息，是_皮肤。6、仿照下列句式，发挥想象，写出两个关于友情的比喻句。（分）例句：友情像春雨滋润着我的心田。友情像明灯照彻了我的灵魂。7、母爱是博大的，有人曾说：“母爱不是万物而胜于万物，母爱不是宇宙而高于宇宙。”请写出两条与母爱有关的俗语、格言。（4分） 8、文学放飞（5分）大爱无言，请为你的父母创造一副对联。 上联：_ _下联：_ _二、阅读理解（60分）课外现代文阅读（一）（22分） 做一朵携来彩贝的海浪谁不爱彩色的贝壳呢?夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想联结在一起的。这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花，是它们，携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前。是的，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想这不也和有些人一样吗?有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝”。比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所获良多。这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗!是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么的美好和充盈。我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是9、贯串这篇文章的线索是：_。(3分)10.本文从贝壳写起，升华出的美好主题是什么?(4分)答：_ 11、文中表现作者思路转折与深化的一个句子是哪一句?(3分)答：_ 12、文中画线句写出了什么?(4分)答：_ 13、试用简洁的语言点明这篇小小美文的写法。(4分)_14、展开联想，以“彩贝”或“海浪”为话题(任选其一)，写一句富有哲理的话。(4分)彩贝：_海浪_课外现代文阅读（二）（20分） “娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！” “娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。” 窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了” “我记住了，娘”我哽咽着，低下头 娘终于回去了，一直没有回头我知道，娘一回头，就又舍不得走，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊。泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。 那一晚，我失眠了想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。 娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”。故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边哭，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。 穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法借！ 东家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为了凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句娘一辈子也忘不了那个誓言。 我读高二那年，家里已经穷得叮当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚还没回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了！长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步，娘都要咬一下嘴唇娘分明疼啊！但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了！五角钱！就为了省五角钱给儿子作伙食费啊！ 我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧！” 我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。 前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着 读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起了为儿女苦了一辈子的娘 15.概括文段的主要内容。（4分） 16.第段画线句子表现母亲_品质；她将这句话说给儿子听的用意是_。（3分） 17.第段画线部分的“那个誓言”指_。（3分） 18本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不同：（3分）第一次流出的是 的泪。第二次流出的是 的泪。第三次流出的是 的泪。19 本文采用的主要记叙顺序是什么? （3分）我的理解： 20请概括指出本文主要选取了什么材料来歌颂母亲。（4分）我的理解： 课内阅读（18分）藤野先生 (甲)东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。(乙)这一年没有完毕，我已经到了东京了。因为从那一回以后，我便觉得医学并非一个紧要事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。21（甲）文第段中，“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。”请分别谈谈如何理解“吃惊”、“不安”、“感激”。 (3分)“吃惊”： “不安”： “感激”： 22、（甲）文第段中，“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”这句话在结构上有什么作用？如何理解这个句子所蕴涵的意义及作者的思想情感，请谈谈你的理解。（6分）23、（甲）文第中“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指什么人？第段中“他们也何尝不酒醉似的喝采”中的“他们”又指什么人？作者对后一个“他们”持怎样的态度？（3分）（1）第中“他们”： （2）第中“他们”： （3）对后一个“他们”持的态度： 24、从表达方式上讲，文段(甲)以_ 为主，文段(乙)以_为主。（3分）25、文段(乙)中的“那一回”是指（甲）中的_ _ （不超过6个字）（3分） 三、作文（50分）题目： 报答 提示：在我们的现实生活中，确实不乏各式各样的报答：既有子女对父母的，学生对老师的，受益者对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；当然，我们也不应忽视，还有人类与大自然之间彼此的报答 要求：1.联系生活和自己的切身感受，自选角度；2.要有真情实感；3.不少于600字。