坑头幼儿园2011学年第二学期中三班备课,第十三周.doc

教学活动设计表 第十三周 2012 年5月7日活动名称看谁拿得多涉及领域数学执教老师唐冠活动目标 在操作活动中比较10 以内数量的多少。轮流玩游戏，培养初步的规则意识。活动准备 玩具食物、篮子、独立包装的糖块。数字卡 1-10。重点及难点在操作活动中比较10 以内数量的多少活动过程：1.幼儿两人一组，老师给每组发 10 块糖。请幼儿轮流用一只手在桌面上拿取糖块，并数出各自拿取的数量。2. 请幼儿轮流拿取糖块，数出数量，比较各自糖块数量的多少，并指出谁的糖块比谁多。3. 等幼儿能掌握用实物比较多少后，可让他们轮流抽取数字卡，比较数字所代表的量的多少 活动反思： 通过老师引导，幼儿能比较 10 以内数量的多少。在游戏中能轮流玩，不争抢教学活动设计表 第十三周 2012 年5月7日活动名称参观消防局涉及领域科学执教老师唐冠活动目标 认识消防员的制服、工具及其用途。在参观活动中认真观察和思考，大胆提问活动准备 谢谢你帮忙幼儿用书或电子书第 22 页。家长通知书、数码相机。重点及难点认识消防员的制服、工具及其用途。活动过程：1.提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。2. 出示幼儿用书或电子书第 22 页，与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓励幼儿提问并尝试回答，例如： 消防员制服的特点是什么？ 为什么消防员的制服会反光？ 消防员用什么工具来灭火和救人？ 氧气筒有什么用途？ 防烟面罩有什么用途？3. 老师提议参观消防局，观察消防员的工作和装备。4. 参观时，引导幼儿有重点地观察，并鼓励幼儿提问，对事先讨论过的内容作出更正或补充。老师可利用数码相机拍摄参观过程。5. 回园后，与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等，老师可出示参观的照片，帮助幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式（如绘画）记录下来。6. 请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同分享和回顾。 活动反思：幼儿能描述消防员制服的特色。能说出消防员工具的用途。能大胆提问。教学活动设计表 第十三周 2012 年5月5日活动名称忙碌的警察涉及领域社会执教老师周翠霞活动目标进一步了解警察的工作。发展从多种途径搜集资料的能力。活动准备幼儿搜集有关警察的资料和剪报。重点及难点进一步了解警察的工作。活动过程：老师做出敬礼的动作，请幼儿猜猜自己扮演的是谁。2. 请幼儿说出在哪儿见过警察，他们正在做什么。3. 请幼儿轮流翻开白板上的图卡，介绍图中警察的工作，引导幼儿注意： 有男警察，也有女警察； 警察的制服有冬天和夏天之分； 警察有不同的类别。4. 请曾接受过警察帮助的幼儿分享经验。5. 请幼儿分组，把搜集的资料和剪报贴在纸上。请幼儿仔细观察，说出自己观察的结果或想法，老师把幼儿说的话写下来，做成图书。6. 请幼儿为图书设计封面及书名，例如警察真威风、勇敢的警察等，老师根据幼儿的想法把书名写在封面上。 活动反思： 通过本次活动，小朋友都能进一步了解警察的工作。教学活动设计表 第十三周 2012 年5月8日活动名称参观理发店涉及领域语言执教老师周翠霞活动目标能大胆地向理发师提出问题。活动准备向家长发放参观理发店的通知书，告知他们活动的内容。重点及难点能大胆地向理发师提出问题。活动过程：、请幼儿观察班里谁刚剪过头发，请他与同伴分享剪发的过程2、建议组织幼儿参观理发店，并讨论安全出行的注意事项，例如不乱跑、排队走，不随便碰理发工具等。还要讨论观察的重点理发店的环境和设备、理发师的工作和工具等。3、参观理发店时，鼓励幼儿向理发师提问，例如： 你负责什么工作？ 你的工具有什么用途？老师可以拍摄幼儿参观的过程和理发店的环境。 活动反思： 通过本次活动，小朋友都能大胆地向理发师提出问题。教学活动设计表 第十三周 2012 年5月8日活动名称我来当厨师涉及领域健康执教老师周翠霞活动目标尝试动手制作食物并享受其中的乐趣。活动准备小厨师儿歌。 鸡蛋、香肠、面包。 电饭锅、锅铲、电磁炉、餐具。 请幼儿把手洗干净。重点及难点尝试动手制作食物并享受其中的乐趣。活动过程：1. 与幼儿重温儿歌小厨师，告诉幼儿老师会学厨师炒鸡蛋和香肠，每位小朋友都可以吃。2. 老师示范炒鸡蛋和香肠，请幼儿说出老师烹调的步骤，并说说要怎样小心烹调才安全。在烹调的过程中，提醒幼儿要注意安全，不要站得太近。3. 请幼儿当小厨师，把鸡蛋和香肠夹在面包里做成三明治，作为加餐食品。4. 吃完后，请幼儿自己收拾餐具。 活动反思：通过本次活动，小朋友都能尝试动手制作食物并享受其中的乐趣。教学活动设计表 第十三周 2012 年5月8日活动名称忙碌的消防员涉及领域体育执教老师唐冠活动目标 进一步了解消防员的工作。积极参与角色扮演活动，享受集体游戏的乐趣。活动准备 音乐、消防车的声音。两张“消防员”图片。布偶。重点及难点积极参与角色扮演活动，享受集体游戏的乐趣。活动过程：形式：小组1. 播放音乐，请幼儿围成圈传“消防员”图片，当听到消防车的声音，持图卡的两位幼儿便走到圈中，老师讲述情境，例如： 大楼里发生了火灾； 有人被困在电梯内； 有一只小狗掉到沟里，爬不上来了； 有人被铁栏杆卡住了。2. 两位幼儿便需要按照老师讲述的情境，扮演消防员灭火、救人或救小动物。老师可摆放布偶，扮演被困人群和动物，协助幼儿扮演消防员救人。3. 幼儿熟悉游戏后，可由他们说出需要消防员帮忙的情境。4. 请幼儿回忆在游戏中，他们救过什么人和小动物。5. 向幼儿提问：如果没有消防员帮助遇到危险的人或小动物，会有什么后果，引导幼儿明白消防员的工作很重要 活动反思：知道消防员的工作内容包括救火、救人、救小动物等。积极参与角色扮演活动教学活动设计表 第十三周 2012 年5月9日活动名称看谁拿得多涉及领域数学执教老师唐冠活动目标 在操作活动中比较10 以内数量的多少。轮流玩游戏，培养初步的规则意识活动准备 玩具食物、篮子、独立包装的糖块。数字卡 1-10。重点及难点在操作活动中比较10 以内数量的多少活动过程：1.幼儿两人一组，老师给每组发 10 块糖。请幼儿轮流用一只手在桌面上拿取糖块，并数出各自拿取的数量。2. 请幼儿轮流拿取糖块，数出数量，比较各自糖块数量的多少，并指出谁的糖块比谁多。3. 等幼儿能掌握用实物比较多少后，可让他们轮流抽取数字卡，比较数字所代表的量的多少 活动反思：能比较 10 以内数量的多少。在游戏中能轮流玩，不争抢。教学活动设计表 第十三周 2012 年5月9日活动名称我是交通警察涉及领域美术执教老师唐冠活动目标 通过观察图片和进行游戏，认识交通警察的工作。制作交警背心，发展动手能力和创造力。活动准备 幼儿自备浅色大纸袋。交通警察工作的图片。彩纸、绳子、三轮车。把活动室或户外操场布置成马路，包括十字路口、斑马线、马路等重点及难点制作交警背心活动过程： 幼儿自备浅色大纸袋。 交通警察工作的图片。 彩纸、绳子、三轮车。把活动室或户外操场布置成马路，包括十字路口、斑马线、马路等6. 带领幼儿到活动室或室外操场，请幼儿分别扮演司机和交通警察玩游戏。扮演交通警察的幼儿需穿上自己设计的背心巡逻和指挥交通。 活动反思：通过老师引导幼儿能说出交通警察的工作。能设计交通警察的背心。乐于参与集体游戏教学活动设计表 第十三周 2012 年5月9日活动名称牛村长的蔬菜店（二）涉及领域语言执教老师周翠霞活动目标通过积极地分角色表演故事，激发对蔬菜的喜爱之情。活动准备大图书、小字卡若干。重点及难点通过积极地分角色表演故事，激发对蔬菜的喜爱之情。活动过程：1. 导入活动： 教师播放故事动画，帮助幼儿回忆故事内容。2. 巩固活动： 鼓励幼儿大胆讲述故事内容，教师适时点读红色字词。3. 表演活动。4. 结束活动： 请幼儿说说如果自己有一块地的话会种什么菜。 活动反思：通过本次活动，小朋友都能积极地分角色表演。教学活动设计表 第十三周 2012 年5月10日活动名称参观理发店涉及领域语言执教老师周翠霞活动目标能大胆地向理发师提出问题。活动准备向家长发放参观理发店的通知书，告知他们活动的内容。重点及难点能大胆地向理发师提出问题。活动过程：1、请幼儿观察班里谁刚剪过头发，请他与同伴分享剪发的过程2、建议组织幼儿参观理发店，并讨论安全出行的注意事项，例如不乱跑、排队走，不随便碰理发工具等。还要讨论观察的重点理发店的环境和设备、理发师的工作和工具等。3、参观理发店时，鼓励幼儿向理发师提问，例如： 你负责什么工作？ 你的工具有什么用途？老师可以拍摄幼儿参观的过程和理发店的环境。 活动反思： 通过本次活动，小朋友都能大胆地向理发师提出问题。教学活动设计表 第十三周 2012 年5月10日活动名称妙妙线涉及领域音乐执教老师周翠霞活动目标学会唱歌曲妙妙线。活动准备歌曲妙妙线CD重点及难点能学唱儿歌，按节奏唱出歌词。活动过程：l 由旋律开始：1. 让幼儿熟悉歌曲旋律。2. 在午点时间播放歌曲，让幼儿悠闲地聆听，帮助他们熟悉旋律。3. 在音乐活动中，让幼儿一边聆听，一边做律动，也可以鼓励幼儿他们跟随旋律哼唱。l 由歌词开始：1. 老师展示一个线球，并介绍线的用途。2. 老师教幼儿按节奏念歌词。3. 把歌词当作儿歌，在不同的时间及场合中，依照节奏朗读。4. 老师范唱歌曲后，就歌词的内容向幼儿提问。例如：“歌词中的线是什么样子的？”“你见过哪些线？” 活动反思：本次活动小朋友常规较好，喜欢跟着音乐做动作。教学活动设计表 第十三周 2012 年5月11日活动名称便签夹涉及领域美劳执教老师唐冠活动目标培养幼儿揉、捏的动手操作能力培养幼儿的创造力和想象力活动准备美劳操作用具和操作说明重点及难点培养幼儿揉、捏的动手操作能力活动过程：1. 老师出示示范作品，和幼儿一起欣赏2. 老师便示范边讲解（1.）用油泥揉捏出便签夹的底座（2.）用毛哦更拧成螺旋状，顶端可夹纸条并固定在油泥座上（3.）可爱的便签夹做好了，夹上朋友们的留言吧3. 幼儿操作，老师巡回指导4. 老师展示幼儿作品，幼儿一起欣赏，学习 活动反思：幼儿多此活动很感兴趣，动手很积极，都能做出心中的便签夹教学活动设计表 第十三周 2012 年5月11日活动名称参观理发店涉及领域科学执教老师唐冠活动目标 认识消防员的制服、工具及其用途。在参观活动中认真观察和思考，大胆提问活动准备向家长发放参观理发店的通知书，告知他们活动的内容。重点及难点认识消防员的制服、工具及其用途活动过程：1请幼儿观察班里谁刚剪过头发，请他与同伴分享剪发的过程2、建议组织幼儿参观理发店，并讨论安全出行的注意事项，例如不乱跑、排队走，不随便碰理发工具等。还要讨论观察的重点理发店的环境和设备、理发师的工作和工具等。3、参观理发店时，鼓励幼儿向理发师提问，例如： 你负责什么工作？ 你的工具有什么用途？老师可以拍摄幼儿参观的过程和理发店的环境。 活动反思：通过看短片和平时生活中的经验能描述理发店的环境和设施。能说出理发师的工作及其使用的工具。敢于发问。教学活动设计表 第十三周 2012 年5月11日活动名称相等化涉及领域蒙氏执教老师唐冠活动目标引导幼儿用“添上”或“去掉的方法，把不一样多变成一样多。活动准备挂图、蝴蝶卡片、彩带卡片，动物卡片重点及难点引导幼儿用“添上”或“去掉的方法，把不一样多变成一样多。活动过程：1、 老师出示挂图讲故事并引导幼儿回答问题。2、 用一一对应的方法比一比蝴蝶和彩带的多少。3、 老师出示动物卡片，并引导幼儿将两组物体变得一样多。4、 老师引导幼儿观察摞起来的两组积木，让幼儿将其变得一样多。老师引导幼儿讨论将两组不一样多的物品变得一样多时，什么时候用“添上”的方法，什么时候用“去掉”的方法。活动反思幼儿对此轰动的积极性不高，可能是咯是引导的不够，以后还会抽时间班他们巩固，复习：教学活动设计表 第十四周 2012 年5月11日活动名称妙妙线涉及领域音乐执教老师周翠霞活动目标学会唱歌曲妙妙线。活动准备歌曲妙妙线CD重点及难点能学唱儿歌，按节奏唱出歌词。活动过程：l 由旋律开始：4. 让幼儿熟悉歌曲旋律。5. 在午点时间播放歌曲，让幼儿悠闲地聆听，帮助他们熟悉旋律。6. 在音乐活动中，让幼儿一边聆听，一边做律动，也可以鼓励幼儿他们跟随旋律哼唱。l 由歌词开始：5. 老师展示一个线球，并介绍线的用途。6. 老师教幼儿按节奏念歌词。7. 把歌词当作儿歌，在不同的时间及场合中，依照节奏朗读。8. 老师范唱歌曲后，就歌词的内容向幼儿提问。例如：“歌词中的线是什么样子的？”“你见过哪些线？”活动反思： 本次活动，小朋友都会唱这首儿歌了，学习兴趣浓厚。