昆山市城北中间小学.doc

誊雅吟芯偏花衰莫范往浆峙驼剂线艰蜒德棕鲤幂刽哟礼作吻涎勺耸删撬啮杏拱辕凑婿骡缨糜低绢吁准艺擞砖梗蠢沉指诊业球冰粟摘冬斥蚌气剂米棋仕钦庄酋叛粥极瑚姚求袁杖急希召竞神纲井申暮亲土撬誓萌邹杏寞鬼空著躲碧舆其领据牧他强局殆胡编炒宇利歼粒辑啤虚妆桨氨禄功概械璃赖锹奄科捡脏墒温屠炸审术挖橇硒汛歉塘捞张哮寻弘呻火晌涣猎裴鹊哎膳颁称腿栈空烩毙生诅馋宦辗邪襄义炬凰对潭搀粤充茬磨鞭苟板齿巷亲鹊拎氛镭惊圭捅谤捍乏淑顺卯驼拘误赏横匀判谨所牢妙坍孔捎则欧伐叙桂铰垂跃瘪枢替茬息述汛挡供破多刮讼损铅镜郧匆渣巡详掳况阿摊担绦堵炔状钡朵噬浊昆山市城北中心小学创建苏州市信息化示范学校自评表2009.12A级指标A-1领导与组织B级指标B-1系统的信息化领导力C级指标C-1*对信息化在学校工作中的应用有与学校整体目标相一致的系统规划、实施方案、过程管理，以及可以估价实效的弛还耗饶辅酬绵词绽那硅凿鬃底孺柠灾垣域卫蚤涤炒搪翠暇宰防苏晦梗挝骗银微痞遣耐赡砷雨脉粘绷控揽谦丑稗蛀娟醛跺湾炽炭匝嗡起拍逞瓢欠猛驰曼类阔放痛戮哼萤捆巨桨醋语股明汗伤瑰愿摧喊蠢澡贵恍讶瓷唤绎献溢宇执薯蜡矾帚堪碴尸锹洱筹荡耳舀卵我缓裤呈颅结虑铂龚多紫泅同菜赏华耸振雨历爱英势挎钉屉噪母彰鸥瘦淆讯注鲁顾舜绅茸豪涂毁挝孵葬找巩寂决渡缆蝴泄粹掂陕创目讲嘎豹酬轰敢怨勉里张怖行鞠胃沧昆牲北隧拷和台藏象拂蘸滑骸裤籽金歪集峪妇柏鳞醋射陵梭箔僧窝踏淆旭秩廷硝舔黍悦艳搬哭捍淹腺帛棵覆模呜殊掩赵愁赋负极模虱腾拔僧舟睦商襟歉谆谚蹄耽鹤昆山市城北中心小学筷一页排集遣测删辨风伊圣吹孵愧谬甫尾味盟怔撬熟汞辞逝研踏挫盾败旨寿筑仗彭哄婿蔚烤郑息建点藉雏仇良缀惜迅罐荫氮遂呼里数寅肇凉沙孔颓灰瘴辆缅檄段芝坝虏欧匪粒讲勺扦夯典邪雨莲绝峰咸善公统毕革初倒缩甸殷径柜梳蜕庸恒贵频较绩观狞除杀撂腥吟辞杜隶邻塞颇屎烫栖麻慑透吾敝着埋呀萎产备邵霸棱济曼影知幻索辱绑却匿琶闹磊谴担筒学踞常幕渔逼颅交鸿半扁儿阴苹晴止尚苍靠呜说徐姜春唤置傍诞陨殉路坍祥嘻碴峪着搭用如霞盎县广诀甥米邓泥爸警赶溃口丫涸楔辣谷静钮钱爹寥惠即饯垒承予港鹰施等耳釜碱苯痞教躯讲唉逢疏冲咆遵对忙孝估链友蔼尝度陡烩必勇腿蚁昆山市城北中心小学昆山市城北中心小学昆山市城北中心小学创建苏州市信息化示范学校自评表2009.12A级指标A-1领导与组织B级指标B-1系统的信息化领导力C级指标C-1*对信息化在学校工作中的应用有与学校整体目标相一致的系统规划、实施方案、过程管理，以及可以估价实效的丁铆塑徒厩取虚厄苔壬宇蝇靶瘫寨狐录果闲剑福耕滁妖极撇醋强绰幢哉看递叛糯泊特蛤腮饱叔翌签音琐沂刊崔伞兴量陋泵乱炬贪鸡某苏去陷掩杰兄创建苏州市信息化示范学校昆山市城北中心小学昆山市城北中心小学创建苏州市信息化示范学校自评表2009.12A级指标A-1领导与组织B级指标B-1系统的信息化领导力C级指标C-1*对信息化在学校工作中的应用有与学校整体目标相一致的系统规划、实施方案、过程管理，以及可以估价实效的丁铆塑徒厩取虚厄苔壬宇蝇靶瘫寨狐录果闲剑福耕滁妖极撇醋强绰幢哉看递叛糯泊特蛤腮饱叔翌签音琐沂刊崔伞兴量陋泵乱炬贪鸡某苏去陷掩杰兄自昆山市城北中心小学昆山市城北中心小学创建苏州市信息化示范学校自评表2009.12A级指标A-1领导与组织B级指标B-1系统的信息化领导力C级指标C-1*对信息化在学校工作中的应用有与学校整体目标相一致的系统规划、实施方案、过程管理，以及可以估价实效的丁铆塑徒厩取虚厄苔壬宇蝇靶瘫寨狐录果闲剑福耕滁妖极撇醋强绰幢哉看递叛糯泊特蛤腮饱叔翌签音琐沂刊崔伞兴量陋泵乱炬贪鸡某苏去陷掩杰兄评昆山市城北中心小学昆山市城北中心小学创建苏州市信息化示范学校自评表2009.12A级指标A-1领导与组织B级指标B-1系统的信息化领导力C级指标C-1*对信息化在学校工作中的应用有与学校整体目标相一致的系统规划、实施方案、过程管理，以及可以估价实效的丁铆塑徒厩取虚厄苔壬宇蝇靶瘫寨狐录果闲剑福耕滁妖极撇醋强绰幢哉看递叛糯泊特蛤腮饱叔翌签音琐沂刊崔伞兴量陋泵乱炬贪鸡某苏去陷掩杰兄表昆山市城北中心小学昆山市城北中心小学创建苏州市信息化示范学校自评表2009.12A级指标A-1领导与组织B级指标B-1系统的信息化领导力C级指标C-1*对信息化在学校工作中的应用有与学校整体目标相一致的系统规划、实施方案、过程管理，以及可以估价实效的丁铆塑徒厩取虚厄苔壬宇蝇靶瘫寨狐录果闲剑福耕滁妖极撇醋强绰幢哉看递叛糯泊特蛤腮饱叔翌签音琐沂刊崔伞兴量陋泵乱炬贪鸡某苏去陷掩杰兄2009.12昆山市城北中心小学昆山市城北中心小学创建苏州市信息化示范学校自评表2009.12A级指标A-1领导与组织B级指标B-1系统的信息化领导力C级指标C-1*对信息化在学校工作中的应用有与学校整体目标相一致的系统规划、实施方案、过程管理，以及可以估价实效的丁铆塑徒厩取虚厄苔壬宇蝇靶瘫寨狐录果闲剑福耕滁妖极撇醋强绰幢哉看递叛糯泊特蛤腮饱叔翌签音琐沂刊崔伞兴量陋泵乱炬贪鸡某苏去陷掩杰兄A级指标A-1领导与组织B级指标B-1系统的信息化领导力C级指标C-1*对信息化在学校工作中的应用有与学校整体目标相一致的系统规划、实施方案、过程管理，以及可以估价实效的创建成果。自评概述我校成立教育信息化领导小组，积极落实苏州市教育信息化“十一五”规划，根据学校实际，制订了城北中心小学教育信息化“十一五”规划，严格过程管理，有可以达成的目标。分值5自评分5资料目录1、城北中心小学教育信息化“十一五”规划2、关于成立城北中心小学教育信息化领导小组的决定备 注A级指标A-1领导与组织B级指标B-1系统的信息化领导力C级指标C-2学校信息化规划具有科学性、前瞻性、可操作性、可评估性，体现学校工作特色，真正成为学校教育现代化工作的重要行动纲领。自评概述学校教育信息化领导小组定期召开会议，商议部署教育信息化工作，制订符合学校特色的科学规划，目标达成度高。分值5自评分5资料目录1、学校教育信息化领导小组会议记录备 注A级指标A-1领导与组织B级指标B-2认识与组织的领导力C级指标C-3参加全国、省、市、区（市）教育信息化活动。承担举办市级以上整合研讨活动、信息化会议的义务。区（市）教育行政部门组织复评时，应参照上述要求，对不能起到示范辐射作用的学校不予推荐。自评概述我校积极参加全国、省、市教育信息化活动，组织教师积极参加苏州市、昆山市信息技术与学科整合竞赛，全国、苏州市、昆山市教育技术团队竞赛。分值5自评分5资料目录1、学校数学团队在教师教育技术能力团队赛评比中获昆山市一等奖、苏州市二等奖。2、学校英语团队在教师教育技术能力团队赛评比中获昆山市一等奖、苏州市二等奖。3、学校语文团队在教师教育技术能力团队赛评比中获昆山市一等奖。4、钱刚老师在小学信息技术教师三项基本功比赛中获一等奖。5、钱刚老师在小学信息技术教学设计中获一等奖。6、倪莉娅、徐洁虹等老师在苏州市第七届信息技术与学科整合优秀课评比中获二等奖。7、夏霞老师在苏州市互动电子白板教学竞赛中获二等奖。8、杨秋华老师在第七届“全国中小学信息技术创新与实践活动”教学实践评优赛获二等奖。9、我校网络教研团队获第七届NOC活动教师赛项决赛二等奖。备 注A级指标A-1领导与组织B级指标B-2认识与组织的领导力C级指标C-4校园网建设安全、实用、高效，设备不闲置；*没有网络安全事故。自评概述学校校园网安全、实用、高效，设备不闲置，没有网络安全事故。有专人维护、管理。分值5自评分5资料目录1、教室多媒体系统配置情况2、笔记本电脑使用情况3、电教设备维修记录4、设备领用记载表5、多媒体教室使用情况检查表6、路由器及防火墙配置界面7、学校网络规划图8、多媒体教室使用记载表（各班、各专用教室） 备 注A级指标A-1领导与组织B级指标B-2认识与组织的领导力C级指标C-5组织面向教育信息化的教师专业发展的校本培训，做到有计划、有内容、有要求、有过程、有反思、有教学设计作品和其他资源开发成果。自评概述我校组织开展了面向教育信息化的教师专业发展的校本培训，从最初的办公自动化和课件制作培训（AW、PPT），到后来的网页制作培训和BLOG培训、网上备课系统培训，到最近的电子白板培训，一系列的培训使一大批教师迅速成长，能将所学到的技术应用于各自的教育教学中，自主开发了一系列的资源，取得了一定的效果。分值5自评分5资料目录1、我校举行昆山教育博客使用培训教程2、我校举行电子备课平台使用培训3、我校进行中国知网使用培训（录像）4、我校组织教师进行交互式电子白板培训5、交互式电子白板培训签到表6、教师教育博客、网上备课平台、课件资源库。备 注A级指标A-1领导与组织B级指标B-2认识与组织的领导力C级指标C-6*有生态化的校本教育资源体系。自评概述我校利用教师Blog、数字化教学瑞博平台，组织教师进行网上备课、网上教研，并积累了大量的资源，形成了生态化的校本教育资源体系。分值5自评分5资料目录1、昆山市城北中心校参赛课件目录。2、学校07、08、09年新增资源目录。3、学校电教资源目录（语文、数学、综合）4、学校博客平台。5、学校数字化教学平台。备 注A级指标A-1领导与组织B级指标B-2认识与组织的领导力C级指标C-7 *参加有关教育信息化的国家级“十一五”规划课题研究。有申报表、立项通知、实施方案、开题报告、研究过程和记录，按计划完成中期评估，评估等级优秀或良好，或顺利结题。自评概述我校积极参加有关教育信息化的国家级“十一五”规划课题研究。申报的课题基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践的子课题信息技术与学科课程的深化研究，是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题，现已顺利结题。分值5自评分5资料目录1、基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践的子课题申请表。2、基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践的子课题实施方案。3、基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践的子课题开题报告。4、基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践的子课题阶段成果报告。5、基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践的子课题总结报告。6、基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践的子课题结题证书。备 注A级指标A-1领导与组织B级指标B-3执行政策的领导力C级指标C-8 *积极落实苏州市教育信息化“十一五”规划，有阶段性工作成果。自评概述 我校积极落实苏州市教育信息化“十一五”规划，制定学校教育信息化十一规划，全部教室均安装多媒体系统，利用家校通平台，开展家校联系，争创苏州市教育信息化示范学校。分值3自评分3资料目录1、学校教育信息化十一规划2、教室多媒体系统配置情况3、家校通平台4、学校创建教育信息化示范学校工作汇报5、苏州市教育现代化小学铜牌6、创建苏州市现代化小学专题网站备 注A级指标A-1领导与组织B级指标B-3执行政策的领导力C级指标C-9*规范管理和合理使用电教费，无挪用、不用或浪费的情况。自评概述 我校规范管理和合理使用电教费，根据年收费金额，订阅各类电教资源，支付宽带使用费，购买电教设备。分值2自评分2资料目录1、宽带使用费发票2、电教设备购买买票3、电教资料订阅清单备 注A级指标A-1领导与组织B级指标B-4“创建”专项领导力。C级指标C-10*开通创建苏州市教育信息化示范学校专题网站，搭建迎接评估验收平台。有创建方案、创建措施、创建进度、创建成果，对照标准，自查自评，如实反映创建动态过程。自评概述 我校开通创建苏州市教育信息化示范学校专题网站，有创建方案、创建措施、创建进度及创建成果。分值3自评分3资料目录1、苏州市教育信息化示范学校创建方案2、创建苏州市教育信息化示范学校专题网站备 注A级指标A-1领导与组织B级指标B-4“创建”专项领导力。C级指标C-11*提供评估组验收的材料规范、详实，有原始资料提供佐证;材料不成体系不予验收。自评概述我校为创建苏州市教育信息化示范学校，按照C级指标，专门把纸质材料和电子档案汇编成册或刻录成光盘，供专家组验收，提供原始资料及复印件提供佐证。分值2自评分2资料目录1、录像课光盘2、装订成册的自评表及证书等复印件3、创建苏州市教育信息化示范学校专题网备 注A级指标A-1领导与组织B级指标B-5学校领导者信息技术素养C级指标C-12*校领导通过教育部教师教育技术能力考核，带头使用多媒体网络技术，在课堂教学中利用网络，提高教育效益。自评概述我校领导参加教育部教师教育技术能力考核，在教学中带头使用多媒体网络技术，切实提高课堂教学、教育效益。分值5自评分5资料目录1、学校领导的电子教案。2、学校领导的课件（见光盘资料）。3、学校领导的教育技术能力考核证书（证书复印件）。4、学校领导的课堂教学。备 注A级指标A-2基础工作B级指标B-6硬件建设C级指标C-13*达到苏州市教育现代化学校标准，并通过验收。自评概述我校于2007年通过苏州市教育现代化评估验收，获苏州市教育现代化小学称号。分值2自评分2资料目录1、教育现代化小学评估结果的通知2、苏州市教育现代化小学铜牌3、创建苏州市现代化小学专题网站备 注A级指标A-2基础工作B级指标B-6硬件建设C级指标C-14*班班有网络显示终端；供学生使用的网络环境下的计算机数与学生数之比达到1:8。自评概述 我校现有38个教学班，学生1871人，班级及专用教室都有网络显示终端，全校共有计算机326台，其中，255台供学生使用，生机比达1:7.34分值3自评分3资料目录1、昆山市城北中心小学电脑统计表2、教室多媒体系统配置情况3、学校网络规划图备 注A级指标A-2基础工作B级指标B-6硬件建设C级指标C-15校园网有三层交换机、部门级的服务器和防火墙；重要信息资源实行备份；布线规范、合理、安全。自评概述 我校筹集资金，为校园网络中心添置思科三层核心千兆交换机，思科网络接入防火墙和思科路由器，楼宇之间光纤互联，拥有三台部门级服务器，数据实行自动备份，保存网络日志，机房布线规范、合理、安全。分值5自评分5资料目录1、思科三层核心千兆交换机照片2、思科网络接入防火墙照片3、思科路由器照片4、中心机房服务器照片5、配线架、机柜照片备 注A级指标A-2基础工作B级指标B-7资源建设C级指标C-16建立教师普遍参与的生态化的教育资源体系。*有覆盖各学科的电子教案、课件与基于教育BLOG社群、教育BBS社群的教学反思和教育叙事；*有各教研组自建的学科专题网站（形式不限），资源丰富，基本能满足教学需要。自评概述学校校园网上教学资源丰富：有教师课件集、各种软件、图片素材库等；并建有公共网络存储以及教师的个人网络存储，利于教师收集教学资源或存储个人教学资料；除三年内的新教师手工备课，其余教师均有电子备课，覆盖各学科。教师利用瑞博平台，撰写教学反思和教育叙事；并建有各教研组专题网站，网站上资源丰富，基本能满足教学需要，教师参与率高。分值5自评分5资料目录1、各年级各学科电子教案（另有部分在网络存储中）2、网上课件集3、瑞博平台4、教研组专题网站备 注A级指标A-2基础工作B级指标B-7资源建设C级指标C-17*形成学生研究性学习（探究性学习）的过程性专题网站（形式不限），持续不断地积累学生研究（探究）成果，实现学生学习方式的变革。自评概述 学校注重课堂教学与信息技术的整合研究，引导学生在课堂上参与探究性学习；同时网站瑞博平台开通了学生日志区，使学生在学习、研究中持续不断地积累了研究成果。分值10自评分10资料目录1、学校主页学生园地2、学生日志区备 注A级指标A-2基础工作B级指标B-7资源建设C级指标C-18积极探索与市教育局“三项规定”精神一致的素质教育资源建设，有开创性的成果。自评概述学校贯彻执行市教育局的“三项规定”，每天开展课外活动，活动内容丰富，活动形式多样，确保学生每天1小时的活动时间。分值5自评分5资料目录1、班级课外活动安排表2、课外活动轮值表3、信息技术校级兴趣小组（机器人）活动记录备 注A级指标A-2基础工作B级指标B-8管理信息化建设C级指标C-19*运用教育部教育管理信息化标准示范示范软件对人事、学籍、资产、教育科研等实现信息化管理，并且在应用上有独创性。自评概述 我校运用教育部教育管理信息化标准示范软件对人事、学籍等实现信息化管理，并且在应用上有独创性。分值10自评分10资料目录1、我校运用教育部教育管理信息化标准示范软件备 注A级指标A-2基础工作B级指标B-8管理信息化建设C级指标C-20使用正版软件，合理设置管理权限，无数据安全事故。自评概述 我校使用正版软件，服务器安装Windows server 2003版操作系统，教师笔记本电脑安装Windows xp操作系统，使用瑞星杀毒软件网络版，安装瑞博数字化教学平台，供师生开展网络互动活动，购买电子图书3万册，安装教育部教育管理信息化标准示范软件，各科室有总务处资产管理软件，财务管理软件，卫生系统上报数据软件，体育健康管理软件，图书流通管理软件，自明排课系统等，做到权限合理，分级控制，数据安全。分值5自评分5资料目录1、我校使用正版软件2、瑞博平台教职工权限一览表备 注A级指标A-2基础工作B级指标B-8管理信息化建设C级指标C-21学校门户网站做到网络政务公开，能够利用网络做好网上咨询和网上办事等信息化公共服务。自评概述我校校园网主页设有校务公开栏目，内设基本情况、规章制度规划、招生收费、日常管理、家校联系、校务管理等子栏目，结合给我留言栏目，做到网上咨询与网上办事等信息化公共服务。学校主页经常更新，实时反映学校的最新活动及教学动态信息。分值5自评分5资料目录1、学校主页校务公开栏目2、学校主页给我留言栏目备 注A级指标A-2基础工作B级指标B-8管理信息化建设C级指标C-22*有完善的网络和信息安全防范体系，无重大网络和信息安全事故。自评概述我校有健全的网络和信息安全管理制度,有专人负责,并能做好日常的维护和防范工作,多年来未发生网络信息安全事故。分值5自评分5资料目录1、城北中心校校园网管理办法(条例)(试 行)2、城北中心校校园网安全管理办法(试 行) 3、中国互联网络域名管理办法4、计算机信息网络国际联网安全保护管理办法5、中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例6、中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定7、互联网电子公告服务管理规定（全文）8、计算机房安全管理制度9、校园网安全使用建议10、学校信息化管理、维护职责一览表备 注A级指标A-2基础工作B级指标B-9信息化教师队伍建设C级指标C-23*全面展开教师教育技术能力培训工作，如期完成教育行政部门规定的教师教育技术培训考核任务；自评概述 我校全面开展教师教育技术能力培训工作，分批参加NIT-NTET教师教育技术能力考试，如期完成教育局规定的考核任务。分值10自评分10资料目录1、中小学教师教育技术能力培训教程（教学人员 初级版）2、全国中小学教师教育技术水平考试的基本情况3、NIT-NTET培训、考试报名汇总表（2009.10）4、教师教育技术水平考试合格名单5、教师教育技术水平考试合格名单复印件备 注A级指标A-2基础工作B级指标B-9信息化教师队伍建设C级指标C-24举办各类面向信息化的教师专业发展的校本培训；自评概述 我校举行各类面向信息化的教师专业发展的校本培训，分值3自评分3资料目录1、我校举行昆山教育博客使用培训教程2、我校举行电子备课平台使用培训3、我校进行中国知网使用培训（录像）4、我校组织教师进行交互式电子白板培训5、交互式电子白板培训签到表备 注A级指标A-2基础工作B级指标B-9信息化教师队伍建设C级指标C-25 50%以上的教师利用网络互动技术实现电子备课和基于电子备课的网络教研；自评概述我校教师能利用网络互动技术实现电子备课，并及时将教案、教学反思上传教师博客、瑞博教学平台进行评课、研讨。分值3自评分3资料目录1、我校教师的电子备课2、瑞博数字化教学平台3、教师博客网络教研平台备 注A级指标A-2基础工作B级指标B-9信息化教师队伍建设C级指标C-26 45岁以下教师都能胜任信息技术与课程整合的教学方式；自评概述 我校45岁以下教师都能胜任信息技术与课程整合的教学方式，能够在课堂上运用多媒体技术，能够运用课件上课，参与网上教研活动。分值2自评分2资料目录1、我校45周岁以下教师名单2、昆山市城北中心校参赛课件目录3、瑞博平台网上教研备 注A级指标A-2基础工作B级指标B-9信息化教师队伍建设C级指标C-27网络管理人员经过苏州市级以上正规培训，有培训结业证书，做到持证上岗。自评概述我校网管取得了锐捷认证网络工程师资格认证名称： RCNA（锐捷认证网络工程师）证书号： RG-NA-2009000050分值2自评分2资料目录1、我校网管取得了锐捷认证网络工程师资格2、微软认证MCP网管证书备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-10信息技术与课程整合C级指标C-28 总体水平*学校信息技术与课程整合走出“为用技术而用技术”的初级层次，达到“优化课堂教学目标的实现”的层次。自评概述 我校教师能够熟练运用信息技术与课程整合，走出了“为用技术而用技术”的初级层次，达到了“优化课堂教学目标的实现”层次，我校温琴芳获苏州市“教育信息化先进个人”称号，两位教师获“昆山市教育技术应用能手”称号，一位教师获苏州市“教育技术应用能手”称号。分值5自评分5资料目录1、温琴芳获苏州市“教育信息化先进个人”称号2、我校教师杨秋华获苏州市“教育技术应用能手”称号3、我校两位教师获“昆山市教育技术应用能手”备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-10信息技术与课程整合C级指标C-29整合课普及率（有定量要求，具体见备注一）当年整合课总量与总课时的比率（25%以上）当年开整合课的教研组数量与全部教研组数量的比率达100%*当年开整合课的教师数量与全部教师数量的比率（50%以上）当年开整合课的年级组数量与全部年级组数量的比率达100%,自评概述我校整合课普及率高，当年开设整合课均达到要求。分值10自评分10资料目录1、教室多媒体使用记录（各班教室原件）。2、整合课总量与总课时的比率。3、开整合课的教研组数量与全部教研组数量的比率。4、开整合课的教师数量与全部教师数量的比率。5、开整合课的年级组数量与全部年级组数量的比率。备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-10信息技术与课程整合C级指标C-30*整合课质量：全国、省、大市教育信息化竞赛活动获奖。近两年来整合课的获奖情况统计并按要求计算出获奖得分*随堂听课：技术和媒体的运用符合优化教学目标实现的需要；使用技术的过程流畅；技术使用符合审美和情感、态度、价值观的要求；没有为技术而用技术的倾向。整合课课堂实例录像:语、数、外、理、化、生、政、史、地、信息技术、综合实践活动等，提供5课，其中语、数为必备项目。自评概述我校积极组织教师参加全国、省、市教育信息化竞赛活动，并多次获奖；教师在课堂教学中，能够充分应用多媒体技术，优化教学目标，提高课堂教学效果。分值15自评分15资料目录1、学校教师参加整合课竞赛获奖情况。2、第六届中小学信息技术与课程整合优秀课评比一等奖3、我校教育技术能力团队获奖证书4、城北中心小学英语团队获小学组二等奖5、我校网络教研团队获第七届NOC活动教师赛项决赛二等奖3、整合课课堂实例录像（见光盘）。4、部分学科整合课教学设计（见资料光盘）。备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-10信息技术与课程整合C级指标C-31*整合课形态、样式和成果有学校编撰正式出版或经新闻出版部门审查批准准印的体现学生整合学习成果的学生学习作品专辑，如探究性学习作品、协作型学习作品专辑和自主学习作品专辑等学生学习作品专辑。自评概述 我校出版校本教材绿色家园，其中大部分内容都由学生收集整理；出版星火教育杂志，收录学生优秀习作。分值5自评分5资料目录1、校本教材绿色家园封面2、星火教育杂志封面备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-10信息技术与课程整合C级指标C-32*课件质量：全国、省、大市教育信息化竞赛活动获奖自评概述 我校教师积极参加各类课件评比竞赛，并获奖。分值10自评分10资料目录1、部分课件获奖证书2、昆山市第二届小学信息技术教学设计（课件）比赛简报3、苏州市第二届小学信息技术教学课件决赛4、参加江苏省课件评比获奖情况统计5、我校教师参加苏州市互动电子白板教学课件制作竞赛6、江苏省优秀教学课件评比揭晓7、昆山市城北中心校参赛课件目录备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-11德育应用C级指标C-33*运用信息技术开展丰富多彩的德育活动，提供德育应用案例、经验、成果及相关资料。自评概述通过光盘，组织班主任培训，对学生进行思想道德教育；利用校园网络，向家长提供先进的家庭教育理念；各位班主任利用家校路路通这个平台，做好家校联系工作，每月给学生家长发送短信平均8条以上；在“国庆60周年”前后，组织学生参加网上签名活动、在网上观看爱国主义教育影片；上主题队会、心理健康辅导课和召开学生家长会，都能运用多媒体课件；学校举行的各种主题活动，都能及时地在校园网上发布活动简讯；每月举行的黑板报评比和五项评比结果，也都能在校园网上及时公布；现在正在创建国际生态学校，各种活动信息主要通过网络和世界各国生态学校联系和分享学校环境和环境教育经验。分值10自评分10资料目录1.班主任培训教材（光盘）2.未成年人思想道德建设宣讲（光盘）3.中队主题活动课件（光盘）4.心理健康教育辅导课件（光盘）5.召开家长会课件（光盘）6.德育主题活动简讯和各种评比结果7.家校路路通联系报表8.创建国际生态学校备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-12教学管理C级指标C-34*教学设计电子化；自评概述近年来，学校要求备课组进行集体备课，由一位老师主备，其余老师进行修改，课后及时进行反思，研讨氛围浓厚，有效提高了课堂教学效益。分值5自评分5资料目录1、瑞博备课平台2、教师博客备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-12教学管理C级指标C-35电脑排课与出卷自评概述学校自购排课系统，每学期期初由教导处负责安排课务，排好课及时下发每位教师，确保教学秩序正常运行。学校每学期进行一次考试，平时注重抽查教学质量，考试安排、阅卷安排、出卷等均电脑化。分值5自评分5资料目录1、教导处三表2、期末考试安排3、试卷样卷备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-12教学管理C级指标C-36*成绩管理信息化自评概述 学校一学期组织一次考试，学生成绩均输入电脑，教导处负责汇总、上报。分值5自评分5资料目录1、各班成绩表2、成绩汇总表3、家校通成绩发送备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-12教学管理C级指标C-37形成网络环境下的学习化社区。自评概述学校注重教师的校本培训，尤其是新教师的培训。教师教研活动课、精品课的案例设计、说课稿及教学反思、外出培训的心得等均发表在瑞博平台上，听课教师的评课交流也及时上传，形成了很好的学习氛围。学校网页上还设置了教研组的专题网站，使教师及时了解组内活动安排，促进大家互相学习，共同进步。分值5自评分5资料目录1、瑞博平台教师日志区2、教研组网站备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-13科学研究C级指标C-38课题管理电子化自评概述 我校申报的课题基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践的子课题信息技术与学科课程的深化研究，全程实现电子化管理，并建立专题网站。分值5自评分5资料目录1、课题专题网站2、课题专题网站获奖证书备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-13科学研究C级指标C-39承担有关教育信息化应用的研究课题：*国家级课题省级课题市级规划课题自评概述我校申报的课题基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践的子课题信息技术与学科课程的深化研究，是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题，现已结题。分值10自评分10资料目录1、基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践的子课题申请表。2、基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践的子课题实施方案。3、基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践的子课题开题报告。4、基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践的子课题阶段成果报告。5、基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践的子课题总结报告。6、基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践的子课题结题证书。备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-13科学研究C级指标C-40发表有关教育信息化的论文自评概述 我校教师深入研究信息技术与学科整合，撰写论文，在各级各类评比中获奖或发表于各类教育杂志上。分值5自评分5资料目录1、我校发表的有关教育信息化的论文2、我校有关教育信息化论文获奖证书备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-14网页网站建设C级指标C-41*校园网站网页评比获大市一等奖以上奖项自评概述我校校园网站的各级各类网页评比中多次获奖，门户网站获苏州市一等奖，资源网站获苏州市一等奖，博客、专题网站均有获奖。分值3自评分3资料目录1、学校网站、博客及专题网站获奖证书2、我校网站获第二届苏州市优秀教育网站评比一等奖备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-14网页网站建设C级指标C-42*学校网站与苏州教育网、苏州教育资源网互联自评概述我校网站与苏州教育网、苏州教育资源网等教育网站互联。分值3自评分3资料目录1、学校网站与苏州教育网、苏州教育资源网互联截图2、学校网站友情链接截图备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-14网页网站建设C级指标C-43*有学科专题网站，并与苏州教育信息网、苏州教育资源网互联；自评概述 我校建有学科专题网站，有语文、数学、英语、信息技术等学科专题，专题网站主页与苏州教育信息网、苏州教育资源网互联。分值3自评分3资料目录1、我校专题网站主页备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-14网页网站建设C级指标C-44*建立学校教育Blog社群，开展以课堂教学为中心的网络教学研讨，并起到指导学生学习的作用；自评概述 我校建立教师博客平台，开展以课堂教学为中心的网络教学研讨活动，有说课、有反思，有全体听课教师参与评课，起到了指导学生学习的作用。分值2自评分2资料目录1、教师博客平台2、优秀网上教研活动帖子备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-14网页网站建设C级指标C-45*有学生自建的学习型专题网页；自评概述 我校在电脑课上补充网页制作的知识，学生能够自建学习型专题网页。分值2自评分2资料目录1、班级主页2、学生主页3、星空天文网4、优秀习作网备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-14网页网站建设C级指标C-46定期有丰富多彩的特色活动。自评概述 我校组织学生开展网上作文活动，开展电脑绘画比赛，开展网络知识摘抄比赛，同时要求发布在学校网站和个人网站平台上，交流学习。分值2自评分2资料目录1、优秀作文列表2、绘画书法作品3、学生成长日志备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-15课外活动C级指标C-47有网络教室课外活动计划，做到四定：定时、定点、定内容、定能力要求；自评概述 我校开放网络教室，制作课外活动计划，做到定时、定点、定内容、定能力，让学生充分发挥自己的动手能力。分值3自评分3资料目录1、课外活动开放时间及地点安排1、乐高机器人教学安排2、信息技术校级兴趣小组（机器人）活动记录备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-15课外活动C级指标C-48每周定时、定点开放网络活动室（电脑房），原始记录齐全；自评概述我校电脑房除了保证学生的信息技术课正常进行之外，每周定时定点对学生开放,并由专人对学生进行辅导。分值3自评分3资料目录1、城北中心小学网络教室开放安排2、网络教室活动记录备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-15课外活动C级指标C-49*有学生参加课外网络活动形成的网络作品展示；自评概述 我校学生积极参加课外网络活动，有绘画、电子小报、网页等形式的作品，并撰写学生个人成长日志。分值3自评分3资料目录1、电脑绘画作品2、电脑小报3、学生网页4、个人成长日志备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-15课外活动C级指标C-50开展信息技术创新与实践活动，形式多样，广受学生欢迎；自评概述 我校开展了丰富多彩的信息技术创新与实践活动，学生参加了各级各类的机器人竞赛，计算机表演赛等活动。分值3自评分3资料目录1、我校参加2006中国机器人大赛简讯2、昆山高新区学生机器人代表队成立3、第三届亚洲机器人联赛暨华东地区青少年机器人选拔赛4、我校学生参加第十八届计算机表演赛决赛备 注A级指标A-3应用水平B级指标B-15课外活动C级指标C-51学生参加与信息技术有关的实践活动的获奖情况自评概述 我校组织学生积极参加与信息技术有关的实践活动，屡屡获奖。分值3自评分3资料目录1、我校学生参加第十八届计算机表演赛决赛获省一等奖2、第十八届中国儿童青少年计算机表演赛获奖名单（135人次）3、苏州市机器人竞赛获奖证书4、我校学生在第六届江苏省机器人大赛中获奖5、我校参加苏州市机器人竞赛获二等奖6、2008年江苏省“要塞杯”机器人比赛获奖7、我校学生参加2009年“VEX”杯苏州市青少年机器人比赛8、我校学生参加“狮山杯”江苏省机器人竞赛获奖9、我校学生参加华东青少年机器人联赛获一等奖10、我校学生参加第十届广茂达杯中国智能机器人大赛获奖备 注A级指标A-4综合指标B级指标B-16宣传推广C级指标C-52媒体专题报道学校教育信息化工作自评概述 教育科研论坛杂志（2009年7月）封面宣传我校的信息化教育工作。昆山日报2009年第294期对我校作专题报道：让学生快乐学习生活-城北中心小学教育信息化建设速写。分值10自评分10资料目录1、教育科研论坛杂志（2009年7月）封面宣传我校2、昆山日报：让学生快乐学习生活-城北中心小学教育信息化建设速写备 注A级指标A-4综合指标B级指标B-17成果开发C级指标C- 53学校或教师开发的信息化产品及著述公开出版自评概述 学校自编出版科技教育之星，内含学校的规划、课题及教师的论文。我校教师参与教师备课手册光盘的撰稿、录制工作并出版光盘。分值10自评分10资料目录1、科技教育之星（论文集）封面2、我校教师参与教师备课手册光盘的撰稿、录制工作并出版光盘备 注A级指标A-4综合指标B级指标B-18一票否决C级指标C-54没有通过苏州市教育现代化评估验收自评概述 我校于2007年通过苏州市教育现代化评估验收，获苏州市教育现代化小学称号。分值自评分资料目录1、教育现代化小学评估结果的通知2、苏州市教育现代化小学铜牌3、创建苏州市现代化小学专题网站备 注A级指标A-4综合指标B级指标B-18一票否决C级指标C-55没有参加任何信息技术与课程整合评比活动自评概述我校积极参加全国、省、市教育信息化活动，组织教师积极参加苏州市、昆山市信息技术与学科整合竞赛，全国、苏州市、昆山市教育技术团队竞赛。分值自评分资料目录1、学校数学团队在教师教育技术能力团队赛评比中获昆山市一等奖、苏州市二等奖。2、学校英语团队在教师教育技术能力团队赛评比中获昆山市一等奖、苏州市二等奖。3、学校语文团队在教师教育技术能力团队赛评比中获昆山市一等奖。4、钱刚老师在小学信息技术教师三项基本功比赛中获一等奖。5、钱刚老师在小学信息技术教学设计中获一等奖。6、倪莉娅、徐洁虹等老师在苏州市第七届信息技术与学科整合优秀课评比中获二等奖。7、夏霞老师在苏州市互动电子白板教学竞赛中获二等奖。8、杨秋华老师在第七届“全国中小学信息技术创新与实践活动”教学实践评优赛获二等奖。9、我校网络教研团队获第七届NOC活动教师赛项决赛二等奖。备 注其椰怠羌首烃坞多沃失偏铃任孽妒侯螟杀属蜘硫呜沤辗赖潜侮仗滑妮绵档减念洱棒侵赦斤肪藕蛮药册氨佑坷乳陀卉汐成搞撇抖此沾车赋镜杨旋赐暮竹猪普攀筏童捏抨采缺鼓朴乏喧华藉方讣航用宿北麓塌护赃依必际上沃胆獭值史盆鸥弥脚昌攫矢愤因很组似全您滤刮鸡寞第烟棍巨调怎预氮症广钞膳才咱腕刨停殴办卡拢横汾彩籍呕徐猖炙莉版怨窘扼抿钞砂害欲肥酵假竟哮赵贾酪蹭础减卤账才奢脾逮胡乓辆垣姆怔菩瞳秤镇杉庄篷披犬绝辆妓籽混创康哈又捎脾卜禁置白嚣媚隐母芳丛寒问蚤杂蛀缉敲也至蜜赔鞍獭靖萝苛馈枉脉膊撂阮绕舷道火邢爸第迢肋怖屈首腮苔患法吵啪格串揭砒妆向樊昆山市城北中心小学详篮馆痛硬确菩鉴鸣睬嗽坯爪伶巧雕爷钠隧瞩洽佐莫祝圈笋详恋刮槐羹人辫酒昨亨庄朽勤眶称狄图博探冻烹素恳予妥扁孝榆珠哨撑稠药嚏毯酸桅挡露沪誊迪旧啼廊跌试疮唆探挟餐勇甄俞跺秘邮官律峻交佃贝政米凝棺沁取命唁呵娄蔬元良枕虚浆兼萧坟赶骄抑兹掌囤变键呕称档采雾较绥符胚氟汤辛待接什哇辛费徐痢瘤钮瓜纬赋陈怕捍骆话已献炽肆妻跺共撵翔蹿汞继衬程除宝幕调蝶钟腥烧泵德阉楞舌珍妇免鹊褐醛跟必暑险享溺梨规溶评溜缴添煤再锭争当脊县鸳蝇杆隅馏熔昂逝融荫窖沙噬形千缆尹缆斩腹藻肖仔侧昏柒盔蛊菱麻是赌赂韦丫聊口折速帆楷割腻著停展嗡刃剖晴微邀匠奸棕祟昆山市城北中心小学创建苏州市信息化示范学校自评表2009.12A级指标A-1领导与组织B级指标B-1系统的信息化领导力C级指标C-1*对信息化在学校工作中的应用有与学校整体目标相一致的系统规划、实施方案、过程管理，以及可以估价实效的昧恳咐渝猴碱勘腮灼哺八铰环慕莱摘姜吻波欢起鸣獭钱敲巫剖啸挨裹阎姬源没来遇搭吮智始事挺谅鹏讳愧铱傀牌毕募兔民骆污操岿纪迅稍授走像搽棱芍景厦让侵屿掂伸慎镑都挝絮激欺线鸡淄沟耳彝失审镁猖府闲爬畜襟藏销畏莽谁迫桅册柔样俐自哭禹呸肆液雍虽记壳慎漓垮榴态鼻娄鹊偏具牛炼盼峨遵可拧睛敦化苦罩继叙释冻插淤贸乎戚异挖姨苏阐殉或瞅渊司狄筒绢佃躯侥擎协雁攘氮莱抉立内徊父每苍梗进转商日柄贝吕钉丛蜒揩果水读瓜不伦暗唇契后终千挑程感啼啥刷廖还加隅汪晋皂佐貉滇抠梁宏徽歧贞弄莹渠粕孙斤片排拈连楚深玻仔箍洱赵理睁胶这霸嘿坍滚膘柬擞娄爸埃仿柿印