七年级语文第二学期单元自测题.doc

七年级语文第二学期单元自测题（一）班级 姓名 成绩 一、基础检测站（30分）1、下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）A.轻飔s 縠纹h 憩息q 叫嚣xioB.堂倌gun 窥伺s 盛馔zhun 分娩minC.煦暖x 翌日y 蜿蜒wn 绮丽qD.粼粼ln 北碚bi 冥顽mn 轧轧zh2、请选出下列成语中有错别字的一项。（ ）（3分）A.左顾右盼 不胜其烦 融融泄泄B.无可言喻 优哉游哉 束手无策C.三眼一板 无济于事 争妍斗艳D.络绎不绝 捏手捏脚 忍峻不禁3、小柯在写日记时用了几个刚学的词语，请选出用词不当的一项。（ ）（3分）A.由于小测成绩不佳，音乐课甚是岑寂。B.正在音乐老师尴尬之时，迟到的刘阳蹑手蹑脚地从后边溜了进来。C.老师的疏导让我明白了，只有不怕摔跟头的鹰才能翱翔蓝天。D.看看清澈如洗的窗外，觉得失败之后的天格外蓝、云也白的温柔。4、下列句子表达方式判断有误的一项是（ ）（3分）A.满树浅黄色的小花，并不出众。新发的嫩叶，颜色淡红，比花倒还要中看。（描写）B.我不觉动了情，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂。（叙述）C.蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！（抒情）D.一点也不怕人，有的由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。（说明）5、下列关于课文内容的说法不正确的一项是（ ）（3分）A.石榴一文紧扣“最可爱”三个字依次描摹石榴的枝叶、花、骨朵、果实及子粒，井然有序，层次分明，突出了石榴美丽清逸的气度。B.海燕全文以“乡愁”为线索，文章前半部分用倒叙的方法对故乡的燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景进行了细致的描写。C.鹤群一文通过对个体事物的细致描绘，着重表现了鹤群的特点，并由此生发开去，表达了赞美团队精神的思想感情。D.白鹅一文作者喜欢白鹅，一是因为它高傲的性格；二是因为它能给家人以物质和精神上的贡献。6、小李和小杨为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来。班长既想达到批评目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（ ）（3分）A.你们这样大声争吵，影响很坏。 B.你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C.你们这样大声争吵，影响不太好吧。 D.你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。7、词语积累。根据意思概括词语：（3分）暗中观察，等待机会。（ ） 坚强有力且清秀好看。（ ）巧妙奇异的变化。（ ）解释下列词语：（3分）无可言喻： 束手无策：无济于事：8、默写相关联的语句；（6分）可以调素琴，阅金经。 ， 。予独爱莲之 ， 。古道西风瘦马。 ， 。胡天八月即飞雪。 ， 。就如一个女郎， ， 。偶有微风，只吹起了绝细细的千万个粼粼的小皱纹， 、 。二、语文与生活论坛（10分）9、刘鹏对长跑缺乏信心，老师用一句话鼓励他。下列不贴切的一句话是（ ）（2分）A.只有不快的斧，没有劈不开的柴。B.只要功夫深，铁杵磨成针。C.万般皆下品，唯有读书高。 D.不怕慢，只怕站。10、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面划线句子再写一个句子。（2分） 大自然能告诉我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；_ 。11、学校最近组织大家进行“爱心”捐款，请你为这次活动拟一条宣传标语。（2分） _12、2012年是农历龙年，我们已经辞旧迎新，迎来了2013年蛇年，请你写出含“蛇”和“龙”的成语各一个。（2分） _13、请你选择一事物，仿照示例，写一个借物喻人或托物寓意的语句。（2分） 示例：电脑似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。 答：_ 三、美文欣赏吧（50分）（一）白鹅（节选15分）鹅的吃饭，常常使我们发笑。一日三餐，它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂；狗立刻逃往篱边，蹲着静候。看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着伺候。因为邻近的狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人伺候不可。真是架子十足的！14、文段是从鹅的_、_、_方面写出鹅吃饭时的特点。（3分）15、为什么说鹅吃饭“真是架子十足”呢？请在文中找出语句回答。（3分）答:_16、请找出文中描写白鹅吃饭时的拟人句，试品味其形象性。（3分）答:_17、“我”是怀着怎样的感情和兴趣观察着鹅吃饭时的情态的？（3分） 答:_18、从作者对鹅的描写中你受到了怎样的启发？（可从写法、思想感情方面回答）（3分）答:_（二）海燕（节选12分）乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如彀纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。19、作者分别从哪些方面描写出小燕子的可爱？试找出相关词句分析。（3分）答:_20、故乡的小燕子是在怎样的背景图中出现的？作者这样写的目的是什么？（3分）答:_21、从哪里可以看出小燕子与故乡人家的亲密关系？（3分）答:_22、从全文来看，选段内容采用了哪种叙述方法？（3分）答:_（三）善待生灵（23分）有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。“本是同根生，相煎何太急？”保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。23、解释词语。（1分）肃然起敬：_24、引用三国时期曹植的诗句“本是同根生，相煎何太急”有什么作用？（3分）答:_25、请用自己的话概括第一段中所说的“令人难以置信的故事”。（不超过15字）（3分）答:_26、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）（3分）答:_27、能揭示全文主旨的语句是：_ _。这一句运用了_的表达方式。（3分）28、“动物在生命危急之时的举动”指（不超过30字）：_。（3分）29、举例说明本文运用的修辞手法。（至少两种）（4分）答:_30、请以“爱护动物”为主题拟一条标语。（不能摘录原文中的语句）（3分） 答:_三、作文聊天室（60分）31、 勤劳的蜜蜂、团结的飞鹤、动物世界和人类社会一样都是要遵循一定规则、需要一种精神的。请你结合平时对周围事物观察，在状物中“托物言志”或“借物抒情”，寄托或抒发自己的思想感情。自拟题目，运用不少于两种修辞方法，不少于600字。