六年级上册九月月考卷.doc

六年级语文上册九月份测试卷一、看拼音写词语。8%yn sn yn hn jn m z no（ ） （ ） （ ） （ ）q lin kn c qn b n x （ ） （ ） （ ）二、把成语补充完整，再从中选择合适的填在下列句子里。10% 津津（ ）（ ） 德高（ ）（ ） 庞然（ ）（ ） 不拘（ ）（ ） 意味（ ）（ ） 行色（ ）（ ） 小甲虫与眼前这位（ ）友好地交流着。 教我们语文的是一位（ ）的老教师。 爸爸（ ）地对我说：“做任何事情都不会一帆风顺，但只要你能正确对待挫折，你一定会取得成功。” 我站在马路边，看着（ ）的上班族，仿佛看到了自己的将来。 三、写出下列划线词语的近义词。 4% 那只英勇的黑甲虫，走进了村子。（ ） 在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。（ ） 他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工。（ ） 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀。（ ） 四、下面说法对吗？对的打“”，错的打“ ”。 4% 山中访友是写作者去山中访问一位老朋友的事。 （ ） “远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”是比喻句。 （ ） 山雨是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。 （ ） 草虫的村落一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（ ）。 五、按课文填空。 14:8%，5:4%1、落红不是无情物， 。2、 ，何人不起故园情。3、 ，虫声新透绿窗纱。4、卧看满天云不动， 。 5、你好，清凉的山泉！你捧出 ，是要我重新梳妆吗？你好， 的溪流！你吟诵着 ，是邀我与你唱和吗？ 你好， 的瀑布！你天生的 ，雄浑的男高音多么有气势。 你好， 的悬崖！深深的峡谷衬托着你的 ，你高高的额头上仿佛( ) 了智慧。 六、阅读。 一山中访友节选4% 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 A作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”，将此时的雨声联想成“ ”，形象生动地写出了山雨的 美。 二怀念母亲句选8%读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情。（）0.5分一空我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（）上天空，（）上对面的屋顶。一切都（）在朦胧的薄暗中。我体会到作者此时的内心感受是：_ _1%我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。我体会到了作者_ _的感情，此时，“母亲的面影”是_ _的。2%然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（）在心头。说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为_ _ 2%三竹子13%竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它被誉为“岁寒三友”之一。历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1、“息”字的解释有：停止；消息；呼吸时进出的气；利息。文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。1%2、这段短文写了竹子 、 两个方面，重点写了竹子的 。1.5%3、作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝”。2.5%4、”岁寒三友“是指 、 、 。3%5、文中划横线的句子在文章中起到什么作用？2% 6、读完这篇短文，对你的人生有什么启发？2% 四：第一抹春痕16%看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（ ）和（ ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。这以后，稍一（ ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（ ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。2%a、娇娇： b、太阳依旧病恹恹的样子：2、选择恰当的词填入文中括号内。4%耐心 细心 留心3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？2% 4、将“这些鲜艳的粉末细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？3% 5、文章开头部分的环境描写有什么作用？2% 6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。3% 七、作文。（23分）以家中 事为题，写一篇400字左右的记叙文。把题目补充完整，要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字。