六年级语文六单元单元计划备课教案.doc

集体备课教案学校小学主备人学科语文版本苏教版总课时11课时年级六年级上(下)册上册单元第六单元课题18-21课型新授课单元分析教学内容：本章共包含四个课题给家乡孩子的信钱学森詹天佑鞋匠的儿子及一篇习作，一个练习教材特点：给家乡孩子的信钱学森詹天佑鞋匠的儿子四篇课文构成了“名人风采”这一单元的主题。写人离不开叙事，巴金，钱学森，詹天佑，林肯这四位历史长河中的著名人物他们的一生都经历过许许多多的事情，但是作为课文因为篇幅所限，不可能一一列举他们所有的丰功伟绩。因此，这四篇课文对于事例的选择都是煞费苦心的。教学目标：1、学会本单元21个生字，理解由生字组成的词语。2、理解重点词句的意思，体会人物的思想感情，练习用“争夺”、“争持”等词语造句。3、朗读课文，把自己感受最深的地方写下来。4、练习口语交际，说自己喜欢的名言；完成“家乡的名人”习作。教学建议：1、通过有感情地朗读课文体会文章要表达的意思。 2、学会本单元的生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。能从提供的词语中选两个造句。 3通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。领悟林肯在辩论中处乱不惊，宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而感受林肯伟大的胸怀，体现出语文教学的“醇厚”感。 4领悟林肯在辩论中处乱不惊，宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而感受林肯伟大的胸怀，体现出语文教学的“醇厚”感。 5语文与生活，认识倒顺词现象。诵读与欣赏：大风歌。写好钢笔字。口语交际：我最喜欢的一句名言。学写毛笔字。 课时安排：11课时教学反思：