幽静的山谷六年级下学期音乐教案.doc

幽静的山谷 六年级下学期音乐教案 教学内容：1、唱幽静的山谷2、听瑞士山歌、孤独的牧羊人教学目标：1、通过学习演唱幽静的山谷，唱准弱起拍，感受欧洲民歌的风格，领略其独特的魅力。2、通过欣赏瑞士山歌、孤独的牧羊人等作品，让学生从音乐中领略欧洲各地的人文风情，建立多元的文化观。教学重难点：1、重点：感受与表现弱起乐句的韵律，表现歌曲的感情。2、难点：唱好弱起乐句教学准备：1、钢琴2、磁带、录音机教学分析：唱准弱起，指导学生歌唱时注意换气，按歌谱节奏朗读歌词，提醒学生正确换气、分句。教学过程：一、复习导入1、练声、复习。2、导入：蓝色多瑙河流经国家最多的河，滔滔河水孕育了人才辈出的乐都。多瑙河在欧洲仅次于伏尔加河，是第二长河，被人赞美为“蓝色的多瑙河” 奥地利：音乐神童莫扎特，圆舞曲之王小约翰.施特劳斯二、欣赏瑞士山河、孤独的牧羊人： 1、欣赏瑞士山河：听一听什么感觉？ 2、你听到了歌声中的“咿、噢、来”等各种衬腔吗？这种源于山里牧羊人呼喊的声音有什么特征？ 3、欣赏孤独的牧羊人：这是电影音乐之声中的作品，听一听，歌曲的演唱与瑞士山歌有哪些相似之处？三、节奏训练：1、切分节奏（强、弱拍的区分）2、附点节奏四、学唱幽静的山谷：1.自由读歌词： 2.按节奏读词，由老师带领着，体会弱起小节，正确的换气、分句。 3.分句学唱歌曲：注意一音两字、附点四分音符、附点八分音符和后十六分音符的唱法，可以适当示范。 4.分析歌曲：提醒学生正确换气、分句。分析歌曲：第一乐句以级进为主，第二乐句两次四度大跳使旋律突然明朗。第三乐句6小节，前半句运用附点节奏，增加了音乐的动感，后半句再现了第一、二乐句的音乐元素，在回味中结束歌曲。 5.介绍弱起小节：乐曲由弱拍或次强拍、以及强拍的弱部分开始，叫弱起小节，也叫不完全小节。这时，该曲的最后一小节往往也是不完全小节，它和弱起小节合成一个完全的小节。在歌曲中，运用弱起小节的非常多。如：歌唱祖国、长江之歌、 讲解重音的位置，并用歌曲练习。 6.完整地唱好歌曲： 五、复习歌曲幽静的山谷：1.复习唱歌：注意歌曲中的弱起小节和强弱规律。 2.填空：歌曲中平稳的旋律使你感受到 。 歌曲中起伏较大的旋律使你感受到 。 四、总结下课，布置作业：1、什么是“弱起小节”。2、附点节奏练习