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2012年初级中学学业水平考试语文试题一、全卷书写（2分） 腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整、卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！一、积累与运用（共20分）1、 阅读下边文字，在文段中的括号内填写正确的汉字和拼音。（2分） 茫茫星空，寥廓而深su（ ），它以它的神奇mi（ ）力，召唤栖（ ）身于地球的人类，让他们满怀炽（ ）热的情感，世世代代燃烧着奔向它的渴望。从“嫦娥奔月”的神话到“嫦娥一号”的升空，中国人以凛然之姿，向茫茫星空迈出了坚实的一步。（2分）2、 默写、填空。（7分）（1）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（2）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲 秋思）（3）孟子在鱼我所欲也中表达了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生追求的句子是_。（4）_，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（5）予独爱莲之出淤泥而不染，_。中通外直（周敦颐爱莲说）（6）_，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）（7）在课内外的探究活动中，我们常常有“站得高看得远”的感慨，请你用学过的一句古诗来表达：_，_。 3、 下列句子中加点成语使用恰当的一句是（） （2分）A时隔10年他再次来到滨州，望着眼前鳞次栉比的高楼大厦，不禁觉得耳目一新。 B花这点时间去参观那么大的野生动物园，看到的当然只是凤毛麟角而不是全部。 C今年以来，钢材等原材料价格涨势凶猛，对本来利润率就不高的电子信息企业造成较大影响，首当其冲的是家电行业。 D他写的这篇文章议论入木三分，结构别出心裁，文字又如行云流水，我们只能望其项背了。4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,而且还能丰富人的感情。B.目前,我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会的发展。C.东山中学积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生们都非常受欢迎。D.江南药业集团采取积极有效的节水措施,日用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨,下降了三倍。5、名著阅读：（4分）为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从西游记、水浒、钢铁是怎样炼成的三部名著中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。“名著人物”形象栏。（写出人名并简介其性格特点）（2分）“读后一得”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）（2分）6、综合性学习活动： 某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料，请你按照要求，回答问题。【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。（史铁生我与地坛） 【材料二】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。 （周国平用什么来报答母爱）【材料三】每天出过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。 （梁晓声母亲）【材料四】你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（车行母亲）.以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是 。（1分）.根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。（2分） 示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行； 母爱是 ， ； 母爱是 ， 。二、阅读（共38分）（一）古诗鉴赏（4分）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。7、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？（2分） 8、分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处？（2分） （二）阅读下面两段文言文，回答文后问题。（12分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【乙】匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。注释：匡衡：汉朝人。不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。大姓：大户人家。文不识：人名，姓文名不识。佣作：做工辛勤劳作。资：借。大学：大学问家。9、解释下面加点的字。（2分）每假借于藏书之家 礼愈至 衡乃与其佣作而不求偿 主人怪问衡10、下列加点的字意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A 门人弟子填其室 或遇其叱咄 B 弗之怠 从乡之先达执经叩问C 邻舍有烛而不逮 以书映光而读之 D 衡乃穿壁引其光 衡乃与其佣作而不求偿11、翻译句子（4分）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 主人感叹，资给以书，遂成大学。12、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（2分）甲文：乙文：13、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（2分）（三）阅读下文回答文后问题。（22分）1、阅读下列语段，完成14-17题。（8分）20世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现。这是人类几千年文明史的根本性转折，从畏惧自然对征服自然，在付出沉重代价后，人类才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处。在已经过去的20世纪，随着世界工业经济的发展、人口的剧增和人类欲望的无限上升，二氧化碳排放量逐年增加，地球臭氧层遭受前所未有的破坏，全球灾难性气候变化屡屡出现。科学家们研究发现，20世纪，地球平均气温上升了0.76摄氏度，而21世纪将加快上升。此外，我们还面临着另一些危机，比如全球已探明的石油、天然气和煤炭储量将分别在今后40、60和100年左右耗尽，而利用太阳能发电预计到2030年也只达到世界电子供应的10%。在此背景下，摈弃20的传统经济增长模式，向低碳经济转型成为世界经济发展的大趋势。那么什么是低碳经济呢？低碳，英文为low-carbon，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳经济一种新型经济发展方式，它的基础是低能耗、低污染、低排放，它的目标是达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。它的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”。它的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP。诚然，“发展是硬道理”，但今天我们必须认识到“只有可持续发展才是硬道理”；诚然“市场经济是看不见的手”，但今天我们必须认识到要有一个“绿色大拇指”。最近召开的2010中国低碳经济论坛，研究和展望了中国及全球低碳声城市、低碳经济发展趋势，分享了国际低碳产业专家及企业家的思想和经验，我们相信如果我们有光明的未来，遥远的子孙在说说“千秋功罪”时，一定会把高效率应对这场环境危机的制度誉为最好的社会制度，会把引领人类从“大道多歧”中走出环境危机的政治家、思想家、科学家尊为真正具备雄才大略的历史英雄。 （根据有关资料综合编写而成）14、阅读文章第二小节，概括人类面临的危机。（2分）答： 15、根据文中画线的句子给“低碳经济”下一个定义。（2分）答： 16、第段加点词“左右”能否删去？为什么（2分）答： 。17、某机构想就“低碳经济与生活”为话题作一个问卷调查，请你根据文章对“低碳”的解释，帮助完成下面这个问题的设计。（2分）您愿意用哪些行为支持低碳生活行动？ 1、使用节能电器、环保车辆。 2、交换、捐赠、改造多余废旧品，将生活废弃物分类处理。 3、生活用水循环用，家用电器不待机。 4、 5、 6、其他2、阅读小说，完成1823题。（14分）我们一样爱他们张春风天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我.想资助你们10名特困生。”方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要.我不想耽搁，捐了款就走！”方子儒点了点头。15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但.他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.是想抓阄决定资助的对象？”年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”方子儒想了想，说：“这.倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想.”3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”18、请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。（2分） 19、题目中的“他们”在文中指哪些人？（2分） 20、第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。（3分） 21、在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（2分）方子儒： 年轻人： 22、在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语天在括号内。（3分）有点尴尬（ ）（ ）笑了（ ）满怀歉意23、假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？（字数在30-50字）（2分） 三、写作（60分）24、从下列两个题目中，任选一题作文。（60分）（1）阳光灿烂的时光（2）文题二：十五六岁的你，刚刚走过最美好的花季年华，因为走过，也许你会明白亲情的可贵；因为走过，也许你会懂得友谊的难得；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也许你会 请以“走过”为话题，写一篇文章。作文要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；表达真情实感，不得套写、抄袭；文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；字数在600字左右。语文试题一答案参考答案：一、积累与运用（共22分）1、邃、魅、q ch 2、默写：直挂云帆济沧海；衡阳雁去无留意；生亦我所欲也，死亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也；沉舟侧畔千帆过；濯清涟而不妖；莫道不消魂；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；会当凌绝顶，一览众山小等。3、C 4、A 5、答案：西游记中的孙悟空本领高强，勇敢机智、爱憎分明又很幽默。在“三打白骨精”中，孙悟空三次识破妖精的诡计，这个故事告诫我们在生活中要善于识破坏人的伪装。6、略二、阅读（共38分）（一）7、自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟业的信心。8、破 字和 挂字 使整首诗有一种气壮山河之势 表展现了诗人随性与豪迈 同时 表现了诗人即便仕途坎坷却依然满怀信新的浪漫主义情怀（意思对即可）9、借、周到、报酬、感到奇怪。10、D。11、我恭敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教；主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。12、甲文：“余”凭诚信借书苦读。“余”毕恭毕敬请教老师。乙文：匡衡凿壁借光读书。匡衡劳作不求报酬借书。13、一个人要在学习上有所成就，就应该：刻苦勤奋 博览群书 虚心请教。（三）14、（1）灾难性气候频发（1分）（2）能源告竭（1分）第一点写出气候反常、灾难性气候、温室效应等给1分。第二点写出能源危机、能源短缺、能源告竭等给1分。15、低碳经济是一种以低能耗、低污染、低排放为基础，以达到经济社会发展与生态环境保护的双赢为目标的新型经济发展方式。（必须有下定义格式，2分）16、不能，“左右”表示约数，如果删去显得绝对，体现说明文语言的准确和科学。（2分）17、开放题，只要符合环保节能低碳的要求，均可。(2分)示例尽量少使用“一次性”生活用品。根据实际需要选择出行方式，尽量选择公共交通或走路。多用电子邮件，MSN等即时通讯工具，少用打印机和传真机。每月少开一天车，节能省油靠自觉。不用塑料袋，自备购物袋。等等。（四）18、年轻人资助（捐助）贫困生。或年轻人抓阄资助（捐助）贫困生。（3分）19、生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格的贫困生。或：调皮捣蛋，天真无邪，心里编织着最美丽梦想的贫困生。（3分） 20、独自走路上山；不要欢迎仪式；不要捐赠仪式；抓阄决定资助对象；向没受到资助的贫困生表示歉意。（任意答出三点即可）（3分）21、方子儒：标准：品学兼优的贫困生（成绩好的贫困生）。方式：千挑万选。（2分）年轻人：标准：所有贫困生（贫困生；答出“贫困生，包括那些生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”亦可）。方式：抓阄决定（意思接近即可）。22、慌乱 沉默 坚定（3分）23、示例：我觉得自己非常幸运，对年轻人万分感激。命运如此眷顾我，我一定化感动为行动，认真学习，以此回报捐助者，回报社会，并把这种爱心传递下去。三、写作（60分）一类卷 （53-60分）切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚 具备ABC三项条件的，评一类下（53-55分）。立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上（58-60分）；具备其中一项条件的，评一类中（56-57分）。二类卷（45-52分）切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整条理较清楚 以48分为基准分，适当浮动：具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上；具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷（37-44分）基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 感受尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段 以40分为基准分，适当浮动：基本具备ABC三项条件的，获得基准分；其中B项较好的，酌情加分；另有某些缺点的，酌情减分。四类卷（28-36分）偏离题意 中心欠明确 内容不具体 语言不通顺 语病较多 条理不清楚 以32分为基准分，适当浮动：凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；另两项较好的，酌情加分；兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。五类卷（0-27分）文不对题 不知所云 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇 以20分为基准分，适当浮动:凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；其他两项尚好，酌情加分；兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。说明：1漏写题目扣1分。2错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。3字迹工整的加12分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣13分。4字数不足600字，每少50字扣1分；不足500字，降一等。5凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。
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