人教版小学六年级语文毕业模拟试卷.doc

六年级语文第十四周周末卷（二）班座号 姓名一、基础知识。1看拼音，写词语。xin m jio xng tng xi yu xin z yun( ) ( ) （ ) ( ) （ ） g g dng xn ch chung pn dun t sh （ ） ( ) ( ) ( )2、组词。腊（ ） 瓣（）挠（）蜡（ ） 辫（）浇（ ）3、给下列词语中带点的字选择正确的解释。A、不安全 B、损害 C、端正 D、高危峰兀立（ ） 危及生命（ ） 居安思危（ ） 正襟危坐（ ） 4、照样子写词语。（1）描写自然景物的：波涛汹涌 （2）含有反义词的：深入浅出 （3）来自成语故事的：竭泽而渔 （4）祝福他人的：吉祥如意 5、选词填空。持续继续连续陆续观众们（陆续）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分钟，两个运动员（连续）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（继续）进行女子双打比赛，运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（持续）整整一分钟。6、按要求改写句子。（1）给下面的句子换个说法而意思不变。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？这是天地给我的恩泽。（2）把下面的句子改成比喻句。树叶在风中飘来飘去。二、语言积累。1、填写诗中春。（1）好雨知时节，。（2）_，一枝红杏出墙来。2、按要求填写你平时积累的名言警句。传统美德：珍惜时间：三、课外阅读。弹琴的小姑娘不论清早、夜晚，我在这条长长的胡同里，有时往东，有时往西，走着，走着的时候，老是听到寓所斜对面高楼的窗口里，传出一阵阵好听的琴声丁冬!丁冬!丁丁冬冬!那楼窗口挂着的榴红色的窗帘，倒很凑趣，不时地飘出窗口，仿佛是它把好听的琴声像恭送尊贵客人似的送了出来。春天的日子多雨，常常淅沥淅沥地下着。（1）( )琴声一响，雨点( )轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。它们多么淘气呵，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍丁冬!丁冬!丁丁冬冬!我老是在想，这个弹琴的人是谁呢?夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园里去乘凉，然而在那摇曳着荷绿色窗帘的窗口里，仍然不断地传出好听的琴声丁冬!丁冬!丁丁冬冬！我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，(2)“拳不离手，”! 秋天天高气爽。晴朗的夜里，月牙儿分外清明。(3)它悄悄地挂在树梢头，静静地 。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直从荡动着菊黄色的窗帘的窗口里传出来丁冬!丁冬!丁丁冬冬!我赞美着这个弹琴的人，“锲而不舍”啊!冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪，我夜深回来，走进这条长长的胡同，没遇见过一个人，可是一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声却来迎接我这个风雪夜归人丁冬!丁冬!丁丁冬冬！(4)我 日子过得飞快，整整一年了吧。这“丁冬!丁冬!丁丁冬冬”的琴声，仿佛一直在耳边响着。它从来没有缺席过。谁在弹琴呢?弹琴的又是谁呢?我非常非常想见一见她。一天，音乐界的一位朋友，给我捎来了一张入场券。那晚所有歌唱的、弹奏的都是好手，每一个节目演完，(5)鼓掌声都像( )。到了最后一个节目了，那是第三次的钢琴独奏。一个年纪小小的、脖子上还系着红领巾的小姑娘，每支曲弹完，谢幕总是欲罢不能地一次又一次。我疑疑惑惑，(6)这琴声那样( )，那样( )，那样( )，如逢故友。难道弹奏的就是她?事情真凑巧，隔不上半个月，我的疑惑解开了。有一个黄昏，我刚从街东口进来，又听到了琴声，就踏着“丁冬!丁冬!丁丁冬冬”的拍子，走得真轻快。忽然琴声陡地停住了，我不知不觉地快走到自己家门口了，猛抬头一看，在那窗口挂着紫罗兰色窗帘的楼下，一个脸蛋儿俊秀的、似曾见过一面的、脖子上系着红领巾的小姑娘，扶着一个头发已经全白，臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，慢步走出来。我愣住了，原来就是她!我才回到家里，刚在书桌旁坐下来，“丁冬!丁冬！丁丁冬冬!”的琴声，又响了起来，传进了我的耳朵里，灌注到我的心里。 “好好学习，天天向上!”我禁不住虔诚地、默默地祝福这个(7)( )的弹琴的好姑娘。1、在括号里填上一组关联词。2、把俗语补充完整。3、月牙儿在于什么?想象一下写在横线上。4、假如你就是这个夜归人，你想说什么?请写在横线上。5、请打两个比方，形容掌声响亮。(其中一个写在文中括号处，一个写在后面的横线上) 6、联系上下文，把句子补充完整。7、读完了这篇文章，你觉得这是一个怎样的小姑娘?用一个词概括，填在括号里。8、文中有几处用了过渡段来承上启下，请找出一处用 标出来。