人教版六年级语文下期末测试题.doc

学校 班级 姓名 考号 六年级语文试题(1)一、我能拼，我会写。（8分）ch chung dng jing chu y sh j （ ） （ ） （ ） （ ） fi cu bin po zhng rng dun lin（ ） （ ） （ ） （ ） 二、给带点的字选择正确的读音，用“”标出。（3分）薄雾（b bo） 教诲（hu hu） 刹那间（sh ch）尽管（jn jn） 附和（h h） 奇葩（p b）三、比一比，再组词。（4分）彻（ ） 悼（ ） 锈（ ） 捐（ ） 峻（ ） 砌（ ） 掉（ ） 绣（ ） 绢（ ） 骏（ ）四、积累词语我最棒，出口成章我更行。（8分） ( )风( )雨 能( )善( ) ( )心( )志 张灯（ ）（ ） 天（ ）海( ） 见（ ）知（ ） 我用其中任意两个词说句话： 五、句子训练营，试试就能行。（5分）1.（ ）在不确定中生活的人，（ ）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换种说法意思不变） 。3. 父亲深情地对母亲说：“我是真舍不得离开你们呀！”（第三人称转述） 。4. 阅读，离不开朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之闰，文字之精、精研之切、意蕴之深、风格之新、手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。（把画线句子改为三个句子组成的排比句） 5、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是春雨，我将 ；如果我是 ，我将 。（排比句补充）六、我们积累了不少的诗句、谚语、名人名言，请在下面的横线上写上合适的句子。（8分）1、两军相遇勇者胜，军队什么时候出击士兵的勇气最盛？左传有谋略：“ ， ， 。”2、当我们在外地过节时，常引用王维的“ ， ”来表达对家人的怀念。3、古诗蕴含哲理，我记得陆游的“ ， ”就说明了从书本上得到的知识终究是浅薄的，最终要想认识事物或整理的本质，还必须亲自初中这一道理。4、奶奶总要唠叨我：“ ， ”，好让我与人交往时能察颜观色。5、周恩来总理曾间接引用七步诗“ ， ”奉劝国民党不要发动内乱。6、于谦的石灰吟里和“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思相近的句子： ， 。7、生命是什么？生命就是范仲淹“ ， ”的远大抱负；生命就是龚自珍“ ， ”的献身精神。七、（一）阅读文言文学弈（8分）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 ，思援弓缴而射之。虽与之俱学， 。为是 ？曰：非然也。1、 按课文内容把文段补充完整。（2分）2、解释文中加点的词。（2分）诲（ ） 之（ ） 援（ ） 俱（ ）3、翻译下列语句。（2分）弈秋，通国之善弈者也。译文： 惟弈秋之为听译文： 4、从这个故事中你明白了什么道理。（2分） (二)读为人民服务中的片段，回答问题。（8分） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。（4分）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”固：_ 或：_ 于：_这句话的意思是：_2本段的中心句是（2分）_此句和后面三句是_关系。3“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这句话?（2分）_ （三）拓展阅读（16分）春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”一句用了什么修辞手法？使用这些修辞手法有什么好处？（2分）修辞： 好处： 2、按要求赏析句子。（2分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷地”“钻”用得很好，好在哪里？） 3、 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”其中这个“闹”字有何表达效果？（2分） 4、春的结构严谨精美，先总说春天，再具体描绘，最后以画龙点睛收束全文，请照着例子按顺序对中间的具体描写进行概括。（2分） 花争春 5、 春结尾的三个自然段为什么不通调换位置？为什么要独自成段？（2分） 6、视觉可察形色，听觉可知音响，嗅觉能辨气味，味觉能识酸甜，触觉有冷暖粗细长短轻重之感。请从上文摘出句子，证明作者调动各种感官来描写春天。（任写四句，多写只看前四句）（4分）视觉： 听觉： 嗅觉： 味觉： 触觉： 7、文中引用了志南和尚的诗句，请再写出两句描写春景的诗。（2分） 8 习作。（30分） 我们从小就喜欢听故事，看故事，有的同学还喜欢讲故事。因为故事不但有生动的故事情节，更蕴含为人处事的道理，其中就有印象深刻的。请把这样的故事及对对自己为人处事的正面影响告诉身边的同学，传递正能力，实现中国梦。写完后，请认真检查噢。小学六年级语文试题答案词句训练房一、每空一分，共8分。橱窗 冻僵 抽噎 书籍 翡翠 鞭炮 蒸融 锻炼二、 每空0.5分，共 3分。三、每空0.5分，共 4分。四、每词1分，共8分。狂风暴雨 能歌善舞 专心致志 精兵简政 张灯结彩 天涯海角 见微知著 人声鼎沸五、 每小题1分，共5分。1、 只有才2、 世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。3、 父亲深情地对母亲说，他很是舍不得离开她们的。4、 喇叭声与喧嚷声汇成了一片。5、 我的爸爸李大钊已经被敌人杀害了。六、 每空1分，共10分。1、 再而衰，三而竭。2、 天下物无全美3、 千门万户曈曈日4、 黄四娘家花满蹊5、相煎何太急 6、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。7、略七、（一）共8分。1、每空0.5分，共 2分。2、每空0.5分，共 2分。诲：教导。之：指弈秋的教导。援：引，拉。俱：一起。3、每小题1分，共2分。4、共2分。学习应该专心致志，不能三心二意。（二）共8分。1、每空1分，共4分。2、每空1分，共2分。 人总是要死的，但死的意义有不同。 总分关系3、2分。（三）拓展阅读。共14分。1、修辞：比喻、排比。好处：生动形象地表现出了花的色彩，使春的形象更加具体化。2、“偷偷地”和“钻”写出了小草破土而出的情景和作者的惊喜，似乎小草也有了意识和情感。3、“闹”字写出了蜜蜂嗡嗡地声响，展现出一派喧闹沸腾的景象，烘托出热闹的气派。4、草报春风唱春雨润春人迎春5、不能调换是因为它们是按喻体的成长顺序排列的，形象地点明了春天的成长过程。三个比喻句独立成段直到了突出强调的作用。6、视觉：红的像火，粉的像韦、白的像雪。听觉：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着：鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉：牛背上牧童的短备，这时候也成天嘹亮地响着。嗅觉：风里带着些新翻的泥土的气息。味觉 ：花里带着甜味。触觉：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。7、（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（2）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。八、习作30分