幼儿园中班语言教案：美丽的春天

幼儿园中班语言教案 美丽的春天 活动目标 1 围绕主题运用较准确 生动的语言谈话 2 巩固幼儿对春季特征的认识 活动准备 1 课前带幼儿到室外观察春天的各种变化 2 背景图一幅 画有春姑娘 草地 小河等春天的景物 3 写有春天 五颜六色的字卡两张 4 彩笔 画纸每人一份 录音机 音乐磁带 活动过程 一 利用歌曲 春天来了 导入活动 师 刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节 引导幼儿说出 歌曲表现的是春天 二 出示背景图 引导幼儿讲述春天的基本特征 师 瞧 春姑娘多美 可她却不高兴 因为她没有找到她的朋 友们 小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗 1 教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后 引导幼儿用清楚 的语言讲述自己见到的春天的特征 如 春天到了 小草从地下钻 出来 柳树发芽了 桃花开了 燕子从南方飞回来了等等 2 教师对幼儿的讲述进行小结后 进一步提高幼儿语言的准确 性和生动性 3 以绘画展示春天的景色 师 春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征 她想让你们把自 己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面 教师将幼儿所画的人物 动物 植物等剪下来 和幼儿共同 布置在背景图上 引导幼儿运用自己学过的优美语言 生动的讲述美丽的春天 教师再次对幼儿的讲述进行小结 对讲述出色的幼儿及时进 行表扬 鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言 引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色 出示字卡教幼儿学 习认识词语 春天 五颜六色 活动延伸 通过活动延伸 使幼儿继续保持探索的兴趣 1 带幼儿到户外去找春天 鼓励幼儿寻找新的发现 让幼儿感 受春天给大自然带来的美 激发幼儿保护花草地树木的情感 2 引导幼儿将新的发现制作 布置出来 3 启发幼儿将春天的美景画出来 开一个 美丽春天 的画展