高二级语文科期末质量检查试卷.doc

高二级语文科质量检查试题卷注意事项：1本试题分为六部分, 全卷满分为150分，考试时间150分钟。2答卷时，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、考生号、试室号、座位号分别填在密封线内和答题卡的相应位置上。3考生用笔务必规范，作答选择题用2B铅笔，作答非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔，不准使用涂改液。否则答案无效。4答卷时，将答案填在答题卡相应的位置上，不能答在试题卷上。考试结束，将答题卡交回。一、本大题4小题，每小题3分共12分。1下列词语中加点字注音全对的一组是A滑稽（j） 愠怒（yn） 菲薄（fi） 岁在癸丑（ku ）B喋血（di） 贮藏（zh） 浸渍（z） 强颜欢笑 (qin )C豢养（qun） 孙膑（bn ） 骄横 ( hn ) 长歌当哭 (dn )D攒射 (cun) 惩创 (chun ) 慰藉 ( j ) 放浪形骸（hi）2依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是 待到 于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义 真的猛士，将更 而前行。 万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观，透出一派清韵，更让人难以 。A苟安 愤然 释怀 B偏安 愤然忘怀C偏安 奋然 忘怀 D苟安 奋然释怀3下列各句中加点的成语，使用正确的一项是A王刚考取了北京大学，李阳被上海交大录取，从上幼儿园起就一直没有分开过的一对要好的同学就这样劳燕分飞。B无论是司马迁“苟活”，还是屈原“赴死”，后人谈到他们，都充满溢美之词。C刘和珍等青年在反动政府门前表现出来的沉勇友爱、无所不为的精神，令人敬佩。D我厌恶那些号称铁石心肠的强者，蔑视他们一路旗开得胜的骄横。4下列各句子，没有语病的一句是（ ）A.照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术水平的高低决定的。B.这套护身服可比“护身符”管用，到了太空，一旦发生真空、低压以及缺氧、低温等恶劣环境，航天服就是宇航员的“救身符”。C.花明天的钱过今天的日子，国外盛行的这种消费理念在郑州人买房问题上表现得最为抢眼，郑州大约有七成左右的市民买商品房选择了按揭贷款。D.作为美国的盟友，欧盟在伊朗核问题上怎能不考虑美国的态度呢？何况其自身也不会坐视伊朗拥有核武器。二、本大题7小题，共33分。 阅读下面的文言文，完成59题 周昌者，沛人也。秦时为泗水卒史。及高祖起沛，击破泗水守监，于是周昌自卒史从沛公，沛公以周昌为职志。从入关，破秦。沛公立为汉王，以昌为中尉。尝从击破项籍。以六年中封昌为汾阴侯。 昌为人强力，敢直言。昌尝燕时入奏事，高祖方拥戚姬，昌还走。高祖逐得，骑周昌项，问曰：“我何如主也?”昌仰曰：“陛下即桀纣之主也。”于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立戚姬之子如意为太子，大臣固争之，莫能得，而周昌廷争之强。上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期期知其不可。陛下虽欲废太子，臣期期不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：“微君，太子几废。” 是后如意为赵王，年十岁，高祖忧万岁之后不全也。赵尧侍高祖，高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。赵尧进请问曰：“陛下所为不乐，非为赵王年少，而戚夫人与吕后有郤邪？备万岁之后而赵王不能自全乎?”高祖曰：“然，吾私忧之，不知所出。”尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。”高祖曰：“然！吾念之欲如是，而群臣谁可者?”尧曰：“御史大夫周昌，其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高祖曰：“善。”于是徙昌为赵相。 高祖崩。吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。使者三反，周昌固为不遣赵王。于是高后患之，乃使使召昌。昌既征，高后使使召赵王，赵王果来。至长安月余，饮药而死。周昌因谢病不朝见，三岁而死。 节选自史记张丞相列传5下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 （3分） A昌还走 还：转身 B而戚夫人与吕后有郤邪? 郤：不和睦 C备万岁之后而赵王不能自全乎 万岁：对君王的敬称 D陛下独宜为赵王置贵强相 置：安排6下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是 （3分）A 大臣固争之，莫能得 后世之谬其传而莫能名者 （游褒禅山记）B 非为赵王年少而戚夫人与吕后有郤邪 吾尝终日而思矣 (劝学)C 其相周昌令王称疾不行 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专也。（送东阳马生序）D 周昌因谢病不朝见 因遗策，南取汉中，西举巴蜀 （过秦论）7下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合原文的一项是 （3分） A(高祖)击破泅水守监 B(周昌)从入关，破秦 C吾私忧之，(于是)不知所出 D高祖逐得（周昌），骑周昌项8下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 （3分） A周昌虽口吃，但为人耿直，敢于直谏，终使高祖放弃了“改立太子”的打算。 B汉高祖刘邦是一个不拘小节、以社稷为重、处处为国着想的君王。 C周昌坚决反对立赵王为太子，高祖死后，他却极力维护赵王安全。 D赵王如意被吕后执意召至长安，饮药而死，最终解除了吕后心头之患。9翻译和断句。（每小题3分，共9分） （1）用符号“”给下面文言文断句。（3分） 昌既征高后使使召赵王赵王果来至长安月余饮药而死周昌因谢病不朝见三岁而死。（2）翻译下列句子。（6分） 吾念之欲如是，而群臣谁可者？ 吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。 10.阅读下面一首诗，回答问题。(6分)中秋月 苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。（1）古典诗词特别讲究炼字，请简要分析“溢”字或“转”字在诗中的表达效果。（3分） （2）宋代诗人梅尧臣认为本诗最后两句“含不尽之意见于言外”，请结合全诗分析这两句诗所表达的“不尽之意”。（3分） 11默写（四题选做三题，6分）（1）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ， 。 （陆游游山西村）（2）人非生而知之者，孰能无惑？ ， ，终不解矣。 （韩愈师说）（3）逝者如斯，而未尝往也。 ， 。 （苏轼赤壁赋） （4） ， 。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 （杜甫登高）三、本大题4小题，共18分。 阅读下面的文字，完成1215题。切莫握着鼠标忘了笔杆高福生在教育部举行的第十届“全国推广普通话宣传周”新闻发布会上，教育部副部长、国家语委主任赵沁平指出，现在很多学生写字时只知道那个字的大概形状，但是具体怎么写就不会了，而用电脑这个字很快就能敲出来。长期使用电脑导致学生提笔忘字，这与一个书法大国很不匹配。专家呼吁：在网络时代，不能“握着鼠标忘了笔杆”。曾几何时，一个人写字的水平意味着他的修养和素质。而E时代的到来，电脑打字的书写方式，已悄悄颠覆了人们传统的手写文字的习惯。面对着曾经熟悉的文字，手指放在键盘上，就知道该按哪个钮，但拿起笔，许多字却印象模糊写不出来。这种“手写时代”老年人才会经常出现的“提笔忘字”现象，在年轻人的身上表现得愈来愈明显，被人戏称为“电脑失写症”。一项针对在校大学生的调查显示，超过半数大学生对电脑等数码多媒体有依赖感，遇到结构稍微复杂一点的汉字就要借助手机和电脑来“救助”。在某人才招聘会上，一些应聘大学生的电子简历装祯精美，电脑编排功夫非同一般，但他们的汉字书写简直没法看，甚至有人连填表书写“聘任”的聘字都要抬头看招聘现场的大标语。去年，某媒体记者在IT行业聚集区街头随便找行人做了个调查，让他们写出“尴尬”一词，结果十余位过路的大学生、高三学生和公司白领等，竟无一人能正确写出来，着实令人“尴尬”了一回。众所周知，汉字博大精深，底蕴丰厚，承载了中华民族的文明和智慧，是世界文化的重要组成部分，是我们民族的象征。不论是方正的楷书、俊秀的小篆，还是遒劲的草书，其兼具象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵，即便再发达的科技也无法模拟和取代。国外的专家学者认为：每个汉字都是一个“集成电路”，在开发智力上是没有止境的；认识的汉字越多，联想就越丰富。正因为如此，日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学课程中，都将“书法”列入必修课。在很多外国人都把汉字当成一门艺术，在积极地学习中文的今天，国人却因电子书写的推广，让“握着鼠标忘了笔杆”成为另类景观，不仅提笔忘字，而且提笔写错字的现象比比皆是，还呈现出一种越来越年轻化甚至是儿童化的趋势，实在是一种悲哀。这样的“写字困境”频现，不仅隐藏着学校教育特别是语文教育、中文教育的失落与迷失，也意味着传统的汉字书写艺术及其所传承的中国语言文化也在离我们渐行渐远，值得我们反思和重视。当务之急，有必要将汉字作为一种“国粹”来进行保护，让每一个公民对这种民族文化敬畏有加。青年人尤其是大学生，应在熟练掌握多媒体技术的同时，重拾传统学习方式，培养阅读图书、手写文字习惯；我们的中小学校也要与时俱进，在研究语言教学的技术手段、推进板书教学的同时，抓好学生的“手写”训练，不仅要求学生用手写作业，更要在我们庞大而运转自如的考试机器里，加入关于写字的内容。如此，“提笔忘字”的“别扭”才会淡出我们的视野。 （选自光明观察2007年9月7日）12.根据文意，以下说法不正确的两项是（ ）（6分）A.教育部官员已经意识到了现在的学生提笔忘字的现象与一个书法大国很不匹配。 B.E时代的到来颠覆了人们传统的手写文字的习惯，导致了“电脑失写症”。 C.日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学生课程中，已经将“书法”列入必修课。 D.有专家学者认为汉字具有开发智力的作用，汉字能够激发人的联想。 E.现在大学生对电脑有依赖感，遇到结构稍微复杂一点的汉字就要借助电脑来“救助”。 13.下列各项中不能作为论据证明“切莫忘了笔杆”的是 （ ）（3分）A.现在很多学生写字时只知道那个字的大概形状，但是具体怎么写就不会了。 B.一个人写字的水平意味着他的修养和素质。 C.汉字博大精深，底蕴丰厚，承载了中华民族的文明和智慧，是世界文化的重要组成部分，是我们民族的象征。 D.很多外国人都把汉字当成一门艺术，在积极地学习中文。 14.根据文意，“握着鼠标忘了笔杆”的危害表现在哪些方面? （4分） 15.如何消除“提笔忘字”现象?（5分） 四、本大题共3小题，15分。文学类文本阅读（散文） 阅读下面的文字，完成16-18题。没有故乡的人是不幸的 阮殿文这话本应该这么说：没有失去过故乡的人是不幸的。但细细一想，觉得这样说也有道理。没有离开过故乡，没有感受到故乡带来的多重滋味，跟没有故乡又有什么两样呢？身在故乡，日子久了，你会觉得故乡是枷锁，是牢笼，是火焰山，是沼泽地，是魔鬼放在心上的一块巨石，是命运为你安排的一块绊脚石，是用火都烧不断的一根草绳，是一百八十层地狱，是每个失眠的夜晚一分一秒数着过的挣扎。这时的远方，则是音乐，是舞蹈，是天堂，是仙境，是沙滩，是海浪，是清风，是明月，是细雨，是彩虹，是陶醉，是浪漫，是鸟儿的歌唱，是草原的翠绿与辽阔，是你在梦中见到过几百遍的仙女于是，被你在婴儿时搁置起来的梦想的翅膀开始展开，开始跃跃欲飞。你要挣脱绳索，你要砸破牢笼，你要离开火焰山，离开沼泽地，离开这个让你虽生如死的地狱。你开始背叛和你一起长大的、你现在可以在下面乘凉的小树，你开始背叛给了你很多乐趣的大白狗，你开始背叛为你解了十多年甚至二十年的渴的水井，你开始背叛故乡的人你一心想遗弃他们，只为走进远方那个被你编织了千百遍的场景。你觉得自己是属于那个场景的，而不属于眼前巴掌之地。一个天刚蒙蒙亮的清晨，你终于走了，头也不回，就背一个小包，别的什么也没带。似乎这里的一切都不是你想要的，你想要的都在远方，且已经在远方等着你了。你走得很干脆，像英雄出征。故乡就这样输给了远方。终于在离故乡很远的地方呆了下来，一个月，两个月；一年，两年，再两年你终于呆不住了，你终于想起了故乡，你终于发觉故乡离你太遥远，你身在故乡时，远方离你都没有这么遥远。你想靠近它，却早已无法靠近，梦中都很难抵达。这时候，你突然发觉已身在其中的远方是枷锁，是牢笼，是火焰山，是沼泽地，是魔鬼放在心上的一块巨石，是命运为你安排的一块绊脚石，是用火都烧不断的一根草绳，是一百八十层地狱。而此刻的故乡，则成了你的音乐，你的舞蹈，你的沙，滩你的海浪，你的清风，你的明月，你的细雨，你的彩虹，你的鸟儿的歌唱，你的草原的翠绿与辽阔，你在梦中见到过几百遍的仙女于是，你准备展开帮助你离开故乡的翅膀，准备在一夜之间最好是眨眼之间就飞回那个暖乎乎的地方。而这时，你突然发现翅膀不在了。你找遍了全身，还是没有。你摸摸自己的肩膀，摸摸自己的手臂，摸摸自己的手指和面孔，一切已经面目全非，你已经不再是原初的你。你当然不知道翅膀是怎么离开你的，尤其是为什么离开你的。是呀，只因你一度沉醉于你已身在其中的远方而无暇照顾，翅膀在黯然神伤中回到了它起飞的地方。因为它只属于故乡。故乡是诞生梦想之翅的地方，远方则是消解梦想之翅的地方。梦想之翅不愿意被消解，就自己回去了。你蹲在地上，你哭，你揩着眼角的泪水，谁也看不见。远方能让你尽情地流泪，却不会为你揩擦泪水。不像在故乡，那么多的目光看着你，那么多的手伸过来，你还没发现自己有泪，就已经有人为你擦干了。你终于知道了故乡是什么味儿，也知道了远方是什么味儿。于是你开心地笑，觉得自己是个幸福的人。你安慰自己说，不幸福的人，是那些没有故乡的人或是没有失去过故乡的人。因为从严格意义上说，他们还不知道故乡是一种什么样的味道，除非他们也像你一样把故乡丢失。此刻，你一下子发现，故乡的一草一木都是自己的一个亲人，随便抱着故乡的一棵柳树，你都会毫不犹豫地叫上一声娘。甚至那曾经伤害过你和你曾经伤害过的姑娘，你也一下子想把她们紧紧拥抱，从此不想再放手。这一次，远方输给了故乡。你终于像个乞讨者突然获得了一块黄金一样，在一个无人的夜晚，独自向家的方向走去。你想，你的脚就是翅膀，你愿意这样走回故乡，哪怕累死在返乡的路上，也值得。（选自散文2006年第11期）16.为什么说“没有失去故乡的人是不幸的”？结合文义简要分析。（4分） 17.作者前面说“故乡就这样输给了远方”，后面又说“这一次，远方输给了故乡”。联系原文分析故乡“输”和“赢”的原因。（5分） 18.离开故乡时“你走得很干脆，像英雄出征”，回故乡时“你终于像个乞讨者突然获得了一块黄金，在一个无人的夜晚，独自向家的方向走去”。对此，你有什么看法？（6分） 五、本大题2小题，共12分。19下面是为第五版现代汉语词典设计的三条广告词，请从其中选出你认为最佳的一条， 并从内容和形式两方面简要说明理由。（4分） 现代汉语，一“典”即通 规范现代汉语半世纪居功至伟，传播中华文明五大洲声名远扬 一本词典，一位良师，一生收获答： 20下面两则材料告诉了我们“家是什么”，请将材料给我们的信息加以概括。（不要超过30个字）（6分）在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子。”富翁说。卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿，第一句话就是：“我又有家了。” 六、作文（60分）21、 阅读下面文字，跟据要求作文。生活中，你有储蓄的习惯吗？当一枚小小的硬币投入储蓄罐时，你也许不以为意，但积少成多，日久，也许会派上用场。其实，能够储蓄的何止硬币!如果你把诚实、谦虚、无私等美好品德投入心灵的储蓄罐中，你不就具有了崇高精神和美好人格吗?请以“储蓄”为话题，写一篇文章。自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所选内容必须在话题范围之内，不得抄袭。高二级语文科质量检查参考答案1B（A、癸guC、豢hun 当dng D 藉ji）2C（偏安指封建王朝失去国家的中心地带（多指中原）而苟安于仅存的部分领土。这里是被迫离开原来的地方暂居一处。苟安只顾眼前，暂且偷安。奋然振作的样子，愤然形容气愤发怒的样子。释怀爱憎、悲喜等感情在心中消除，多用于否定；忘怀忘记。）3D（A、伯劳、燕子各分东西。比喻夫妻、情侣别离。B、过分夸奖的言辞，贬义。C、什么坏事都干。）4、D（A两面和一面呼应不当；B“发生”与“恶劣环境”搭配不当；C“大约”和 “左右”重复，删去其中的一个.。5C (万岁：国君去世的委婉说法) 6A (A代词，没有谁；B连词，表并列关系，连词，表修饰关系；c代词，他的，连词,如果；D连词，于是，动词，沿袭)7C (应是“但”)8B (并非“处处”为国着想，从宠爱戚姬、欲废太子一事即可见)9（1）昌既征|高后使使召赵王|赵王果来|至长安月余|饮药而死|周昌因谢病不朝见|三岁而死。 （共3分，每错一题扣0.5分）（2） 我考虑此事也想像这样，但是满朝群臣谁能担此重任呢? 吕太后派使臣召赵王入朝，赵王的相国周昌让他推说身体不好，不能前往10（1）“溢”，原为水满外流之意，诗中用来写月光像水一样泛滥到人间的情状，以动写静，强调了中秋月光的清凉皎洁。“转”，以动写静，形象地描绘出月亮大而且圆的形状。（3分） （2）既有对过去生活的感叹，也有对今夜团聚的兴奋，更有对今后命运的关注。（每点1分，3分）11（1）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （2）惑而不从师 其为惑也（3）盈虚者如彼 而卒莫消长也。 （4）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来12考点：文意理解 BE(B应该是“E时代的到来导致了一些年轻人电脑失写症”。E应该是“在调查中，超过半数大学生对电脑等数码多媒体有依赖感”)13考点：内容理解 D外国人学中文不是怕忘了笔杆。14考点：归纳整合 与我国是一个书法大国很不匹配；失去工作的机会；不利于开发智力；导致学校教育特别是语文教育、中文教育的失落与迷失；传统的汉字书写艺术及其所传承的中国语言文化也在离我们渐行渐远。（答对1点2分，2点3分，3点4分）15考点：分析综合 思想上重视，应该将汉字作为一种“国粹”来进行保护，让每一个公民对这种民族文化敬畏有加；重拾传统学习方式，培养青年学生阅读图书、手写文字习惯；中小学校抓好学生的“手书”训练。（答对1点2分，2点4分，3点5分）16考点：概括内容 没有离开过故乡的人，不会感受到远方的冷漠和凄凉，不会感受到故乡的温暖和亲切，不会感受到故乡带来的多重滋味，跟没有故乡一样。（4分）17考点：分析综合 身在故乡，日子久了，觉得故乡是绳索、是牢笼、是火焰山、是沼泽地，觉得自己不属于狭小的世界，对远方产生了种种幻想，把远方编织得浪漫而美丽，于是故乡输给了远方（2分）；远方冷漠无情，没有亲人，没有温暖的抚慰，久居远方，深感故乡的一山一水，一草一木都充满亲情，于是，远方输给了故乡（2分）。（文句通顺1分）18考点：探究。扣住文本进行有创意的解读示例：离开故乡时，对久居的故乡产生厌倦之情，向往远方，志在四方，希望走出故乡求得发展；回故乡时，尝尽了身处远方的酸甜苦辣、世态炎凉，深感亲情贵如黄金，明白了什么都赶不上山亲水亲有亲人的故乡。（6分）19任选一句，言之有理即可；内容与形式方面的特点各3分，共6分。（1）通过“典”与“点”谐音双关，巧妙突出了词典对于学习现代汉语的作用；（2）以对仗形式，突出了词典规范现代汉语、传播中华文明的巨大价值；（3）运用排比，突出了词典对于求学与人生的重要作用。20（6分）说明：本题无标准答案。能突出重点，表意准确即可。评分参考：此题信息具有隐含性的特点，需要深刻把握“家”的含义：家不等于房子（由第一段概括出），仅仅有亲人也是不够的，它意味着亲情、温馨和关爱（由第二段概括出）。然后据此要点，整合文字，组织语句。本题字数虽无限制，但仍以简洁、明确为佳。附：【文言文参考译文】 周昌是沛县人，秦朝时候是泗水郡的卒史。等到高祖在沛起兵的时候，打败了泗水郡的郡守，从这以后，周昌以卒史的资历追随沛公，沛公任命他担任管旗帜的官职，后来跟随沛公入关，击败秦国。等到沛公做为汉王时，周昌被封为中尉。曾经跟随沛公击败项籍，在高祖六年被封为汾阴候。周昌为人性格刚强，敢说直话。周昌曾经有一次在高帝休息时进宫报告事情，高帝正抱搂着戚夫人，周昌见此情景，转身便跑，高帝连忙上前追赶，追上之后，骑在周昌的脖子上问道：“你看我是什么样的君主？”周昌挺直脖子，昂着头说：“陛下您就是夏桀、商纣一样的君主。”高帝听了哈哈大笑，然而特别敬畏周昌。等到高帝想废掉太子，立戚姬所生的儿子如意为太子时，大臣们都坚决反对，但是都未奏效。但周昌在朝廷中和皇帝争辩时最强硬，高帝问他理由何在，周昌本来就有口吃的毛病，再加上是在非常气愤的时候，也就口吃得更加厉害了，他说：“我的口才虽然不太好，但是我期期知道这样做是不行的。陛下您就算要废掉太子，但是我期期坚决不能接受您的诏令。”高帝听罢，很高兴地笑了。事过之后，吕后因为在东厢房侧耳听到上述对话，她见到周昌时，就欠身致谢说：“若不是您据理力争的话，太子险些就被废掉了。” 这以后，戚姬的儿子如意封为赵王，年纪十岁，高祖担心如果自己死后，赵王不能保全自己。高祖独自闷闷闷不乐，哀伤地唱着歌，大臣们不知道皇帝为什么会这样。赵尧上前请安探问道：“皇帝您闷闷不乐的原因，莫非是为赵王年轻而戚夫人和吕后二人又不和睦吗?是担心在您万岁之后而赵王不能保全自己吗?”高祖说：“对。我内心非常担心这些，但是不知道办法从哪里来。”赵尧说：“您最好为赵王派一个地位尊贵而又刚强的相国，这个人还得是吕后、太子和群臣平素都敬畏的人才行。”高祖说道：“对。我也是这样想的，但是满朝群臣谁能担此重任呢?”赵尧说道：“御史大夫周昌，这个人坚毅不拔，质朴正直，况且从吕后、太子到满朝文武，人人都敬畏他，因此，只有他才能够担此重任。”高祖说：“好。”高祖于是把御史大夫周昌调任赵国，让他担任相国。 高祖去世之后，吕太后派使臣召赵王入朝，赵王的相国周昌让他推说身体不好，不能前往。使者往返去了三次，周昌一直坚持不送赵王进京。这时吕后很是忧虑，就派使者召周昌进京。周昌被召进京城之后，吕后又派使者召赵王，不久，赵王果然来到了京城。他到长安一个多月，就被迫喝下毒药死了。周昌于是就推辞说有病，不再上朝拜见太后，三年之后，他也去世了。