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一错误原因：音型相近 自暴(抱)自弃针砭(贬)辐(幅)射安(按)装黄粱(梁)美梦重叠(迭)精粹(萃)度(渡)假村一副(幅)对联震撼(憾)凑合(和)言简意赅(骇)草菅(管)人命打蜡(腊)啰(罗)唆候(侯)车室矫(娇)揉造作脉搏(博)即(既)使挖墙脚(角)脍(烩)炙人口妨(防)碍瞭(了)望蓝(兰)天白云萎靡(糜)不振杀戮(戳)痉(孪)挛老两(俩)口罄(磬)竹难书沉湎(缅)修葺(茸)大拇(姆)指鬼鬼祟祟(崇)欣赏(尝)追溯(朔)入场券(卷)趋之若鹜(骛)迁徙(徒)宣(渲)泄瘙(搔)痒病洁白无瑕(暇)九霄(宵)寒暄(喧)犹(尤)如猛虎下山滥竽(芋)充数赃(脏)款赝(膺)品炙(灸)手可热床笫(第)之私蛰(蜇)伏蘸(醮)水恣(姿)意妄为二错误原因：不明词义 甘拜(败)下风松(驰)弛水龙(笼)头美轮(仑)美奂一筹(愁)莫展竣(峻)工舶(泊)来品川(穿)流不息天翻地覆(复)气概(慨)明(名)信片一鼓(股)作气悬梁刺股(骨)粗犷(旷)坐(做)月子食不果(裹)腹迫不及(急)待平(凭)添竭泽而渔(鱼)一诺千金(斤)一如既(继)往青(亲)睐额手(首)称庆不胫(径)而走不落窠(巢)臼发轫(韧)谈笑风生(声)死皮赖(癞)脸鼎力(立)相助旋(弦)律蛛丝马(蚂)迹再接再厉(励)墨(默守成规)装帧(祯)声名鹊(雀)起呕(沤)心沥血出其(奇)不意坐镇(阵)有恃(持)无恐人情世(事)故金榜题(提)名九州(洲)不能自已(己)走投(头)无路饮鸩(鸠)止渴编纂(篡)旁征(证)博引世外桃源(园)第一章汉语拼音 一、考查要点 （一）拼音 “i”开头的韵母，后边没有a、o、e时，要加上“y”；如：yng（英），反“之”改为“y”。 如：yng为央）。 “u”开头的韵母，后边没有a、o、e时，要加上“w”；如w（屋）。反“之”为“w”；如wn（弯）。 “”开头的韵母，一律加“y”去点。如：yn（晕），yun（冤）。前边是声母“n、l”时，不能去点，如n（女），l（吕），因为还有n?（努），l?（鲁）。前面是j、q、x时，要去掉点，如j（居），q（去），x?（许）。 “iou、uei、uen”前面有声母时可省略为“iu、ui、un”，如nu（牛）、gu（归）、ln（论）。无声母时则不能省略，如yu（油）、wn（问）、wi（为） 韵母“er”在儿化韵（最后边）时写成“r”，如：hur（花儿）。 zh、ch、sh、r、z、c、s、t个音节单拼时，后边要加“i”，如：zh（知） 标声时，有a、o、e时按前后顺序标示在字母上方，如b?o（保）。有i、u、时则按倒序标示，如：ji（旧）。在字母“”上标声时去点。 “a、o、e”作为开头音节时，要用隔音符号“”与前边音节分开，如：pngn（平安） 汉语拼音口诀1 小碰见j、q、x，去掉两点还读， 小碰见j、q、x，脱去帽子行个礼 j、q、x真淘气，从不和u在一起， 它们和来相拼，见面帽子就摘去， 小很骄傲，眼睛往上瞧， 大y帮助它，摘掉骄傲帽， 小见大y，去掉两点还读。 汉语拼音口诀2 见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调把点抹。 i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节） 见j、q、x，两点定要抹，拼n和l，两点省不得。 轻声音节不标调，er作儿化e不要。 u前无声u改w（独u除外），前无声改yu。 a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（）。 b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。 （二）、形声字错读 形声字是指由形旁和声旁组成的汉字。形声字约占现行汉字的80%。这一类错读有五种情况： 1、声旁的声母变化了。如菁华（jing-qing）缄默（jian-xian）诟骂（gao-hou） 妊娠（shen-chen）伎俩（ji-zhi） 2、声母的韵母变化了。如：奴婢（bi-bei）靛青（dian-ding）体恤（xu-xue） 丝绦（tao-tiao）弓弦（xian-xuan） 3、声旁的声母韵母都变了。如：崛起（jue-qu）嵩山（song-gao）窠臼（ke-guo）传讹（e-hua） 4、声旁的声调变化了。如：颔首（han-han）鸟铳（chong-chong）痉挛（jing-jing） 祛暑（qu-qu）绮丽（qi-qi） 5、声旁的声、韵、调均未变化，但常被误读。如：果脯（fu）氛围（fen）芜杂（wu）扼要（e） （三）形近字错读 形近字是指字形相近而读音、意义不同的字。 1、部首不同，字形相近。 骋-聘(cheng-pin)；祟-崇(sui-chong)； 茶-荼(cha-tu)；鸩-鸠(zhen-jiu)； 瞻-赡(zhan-shan)；挠-骁(nao-xiao)； 狙-咀-沮-阻(ju-ju-ju-zu)； 抵-扺d-zhi；跌-迭-秩(di-di-zh 倚-椅-旖-绮-崎(yi-yi-yi-q-q)； 缄-减-碱-箴(jian-jian-jian-zhen) 棘-刺（ji-ci）；床笫-第（z-d） 2部首相同，字形相近。 磐-磬-罄-馨-謦（pan-qng-qng-xn-qng） 嬴-赢-羸-蠃（yng-yng-li-lu） 馅-陷-谄(Xian-xian-chn)魇-靥(yn-y)- 戊-戌-戍-戎（w-x-sh-rng） (四)、多音字错读 多音字是指有两个或两个以上读音的字。 1、不明字的音义联系而误读。考易网校提供 供：（1）义供给或提供某种利用的条件音gng 组词供稿、供求、供养、供应、供销。 （2）义音gng 组词口供、供案、供品、供奉、供职、供桌、供认。 屏（1）义抑止或除去音bng 组词屏除、屏退、屏住呼吸 （2）义遮挡。音png组词屏蔽、屏风、荧屏、屏障。 2、不辫语体而误读 露口语lu露脸、露马脚、露头 书面语l露骨、显露露水、原形毕露 给口语gi递给给他 书面语j给予、给养、补给自给自足 勒口语Li勒手、勒紧 书面语l勒令、勒索、勒石记功、悬崖勒马 注意以下多音字：悄然（qio）埋怨（mn）炮烙（po）拓片（t）尽管（jn）载歌载舞（zi） (五)、同音字错读 同音字是指字形、意义不同而音相同的字。 缢、溢、镒、螠、隘、谥（yiyiyiyiash） 彼、秕、妣、毗、媲、癖（bibibippp） (六)习惯性误读习惯性误读是出卷人首选的出题目标 潜能qin惩罚chng倾斜qng应届yng气氛fn穴位xe 档案dng憎恨zng解剖pu簸箕ji嫉妒j混淆xio二、历年真题 1、下列加粗的注音全部都正确的一组是（）（2003年）考易网 A、海市蜃（shn）楼良莠（yu）不齐怙（g）恶不悛 B、为（wi）渊驱鱼心广体胖（pn）瞠（chng）目结舌 C、刚愎（b）自用胜券（jun）在握面面相觑（q） D、冠（gun）冕堂皇买椟（d）还珠茅塞（si）顿开 2、下列加点字注音全部正确的一组是（）（2004年） 3.鲁迅论雷锋塔的倒掉一文中成语“荼毒生灵”中的“荼”念作（）(2006年) A.chaB.tianC.tuD.shu 4.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()（2008年） 三、模拟练习 1、下列加点字注音全都正确的是（） A、要塞（si）暴戾（l）蹒（pn）跚有的（d）放矢 B、干涸（h）参（cn）差拯（zh?ng）救耳熏（xun）目染 C、狭隘（i）倔强（jing）慑（sh）服亘（gng）古未有 D、侠女（n）鞭笞（ch）桎梏（g）越俎（z?）代庖 2、下列加点字注音全都正确的是（） A、迸（bng）发濒（bn）临粗糙（co）杳（y?o）无音讯 B、石油（yu）愤懑（mn）冗（rng）长栩（x）栩如生 C、畸（j）形精悍（hn）憧（chng）憬直言不讳（hu） D、钮扣儿（kuer）倔强（jing）闭塞（s）相形见绌（ch） 3.下列加点字注音全部正确的是（） A粗糙（co）濒（bn）临削（xu）价谄(chn)媚 B桎梏（g）塑（su）料撑（chng）腰呵（h）护 C溯（shu）流驰骋（chng）笏（h）板畸（j）形 D诡谲（ju）庇（p）护老趼（jin）市侩（kui） 4.下列加点字注音全部正确的是（） A殷（yn）红青睐（li）廿（nin）年捋（l）顺 B鸟瞰（kn）巷（hng）道颀（q）长若（ru）非 C标识（sh）怯（qi）除绮（q）丽哺（f）育 D天津（jng）剽（pio）悍谥（sh）号入场券（qun） 5下列加点字注音全不正确的是（） A束（sh）手无策连篇累牍（d）目不暇给（j）弃如敝屣（x） B强（qing）词夺理自怨自艾（i）三缄（xin）其口疾风劲（jn）草 C如堕（du）烟海恃（ch）才傲物同仇敌忾（ki）刎（wn）颈之交 D严惩（chng）不贷引咎（ji）自责众目睽睽（ku）时乖命蹇（jin） 6.词语中容易读错的字： 7.成语中容易读错的字： 第二章标点符号 一、考查要点 陈述语气用句号，询问语气用问号，感叹语气用感叹号，祈使语气根据语气强弱分别用感叹号或句号 不期望对方回答什么时，不用问号。反问句则用的是询问句的形式，所以要用问号。 破折号可以表达说话时的中断、声音的延长，口气的转换。句前句后都用破折号表示插叙。 凡完整地照录别人的话，末尾的点号应放在引号之内，凡引文是作为作者一句话的一部分，末尾的点号则可放在引号之外。 二、解题指导 （一）解题方法：把握整个语句的意思；逐一辨明每个词语、每个句子的意思与作用；辨明句子的语气与停顿；注意把握常见的标点错误点。 （二）常见考点：非疑问句用问号；选择问句用多个问号；“某某说”后标点不明（规范用法：“某某说”在引文前时用冒号，在引文中间时用逗号，在引文末尾用句号。）；倒装成分之间用句末点号；标点和功能相同的文字并用（如：省略号与“等”“等等”并用，破折号与“即”“就是”等词语并用。）；概数中间加顿号；引号位置不当（如：“神形兼备，充满生机。”）；（八）括号与点号错位。二、历年真题 1、在下面一段文字横线处，依次填入正确的标点符号。（2004年） 在_关于在小学实行统一收费的若干规定_的听证会上_各方代表争论的焦点是_一费制 能否真正彻底解决中小学乱收费问题 A、“”：“”？B、：？ C、，“”。D、“”，。 2、在下面各文字横线处，依次填入正确的标点符号。（2005年） 现在的小孩_从小生活在爸爸身边_爸爸长得高矮胖瘦_说话的口头语_喜欢的京剧还是球赛_他都清楚_而我尚未出生_爸爸就去打日本鬼子去了_不到四岁_爸爸已经战死沙场了_ A、，。，。，；，。 B、，、。，；，。 C、，。，。 D、，。，、。，。 3、在下面一段文字中的横线处依次填入标点符号，最恰当的一组是（）（2006年） 艺术的历史是人类显示自己的创造力的历史_美术史则是把这种创造的结果中的一部分_美的以及有意味的_记载下来_现代艺术的历史就是人类挣脱美术史的范围_直呈自己创造力的历史。 A、。：，B、，-。、 C、。：，。，D、，-，、 4.在下面文字的横线处依次填上恰当的标点符号。（）（2007年） 飞乃厉声大喝曰“我乃燕人张翼德也谁敢与我决一死战”声如巨雷曹军闻之尽皆股憟。 A.：。？。，B.：，！， C.：，？。，D.，！，： 5.在下面一段文字的横线处，依次填入最恰当的标点符号:()(2008年) 换言之_电子系统正在长驱直入_围绕书写文化创立的媒介系统显露出溃退的迹象_许多文化人士已经在公开场合重提这样的论断_书籍遇到了前所未有的危机。 A.：。，B.，。：C.，。，D.：，。： 来源:考试大-工程硕士考试站四、模拟练习 1、在下面一段文字中的横线处依次填入标点符号，最恰当的一组是（） 郭沫若先生在荀子的批判_十批判书）中说：“孟文的犀利，庄文的恣肆，荀文的深厚，韩文的峻峭_单拿文章来讲，实在各有千秋_孟子雄辩的才能，犀利的笔锋，在_齐桓晋文之事_章中，也可略见一斑。” A、（。”“”B、（，。” C、（。”。D、。”。“” 2、在下面一段文字中的横线处依次填入标点符号，最恰当的一组是（） 恩格斯说过：“言简意赅的句子一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而冗长的论述绝对做不到_毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要_我国历代作家常以“意则期多，字则唯少_作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇篇无长语_（姜夔白石诗说） A、”。”，”。B、。”。”。 C、”。”。”，”。D、。”。”。” 3.下列句子中标点符号使用完全正确的一句是（） A“老张!”他喊住我，接着问我，你是今天走？还是明天走？考易网 B我不知道这悲惨的历史是怎么发生的？他和人类活动有什么关系？这将成为我今后研究的重要课题。 C“闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆”的诗句，出自唐代诗人寄李詹无锡（韦应物）一诗。 D概括地说就是“尊重人才，尊重知识”八个字，事情成败的关键是能不能发现人才，使用人才？ 编辑特别推荐： 第三章汉字 一、考查要点 汉字是表意文字，是音、形、义的统一体。 相近似部首的辨识：礻-衤阝- 意符部首的变形：人-亻刀-刂心-忄、水-水、氵 同音字和近音字的辨析，准确把握字义 形声字中形旁和字义的关系。读准字音，辨清字形，理解字义，改正错别字。 重点考查：形近字和同音字 形近字是指字形整体相似、细微处有差别的字。同音字是指字形、字义不同而读音相同的字。把字形写错了的字叫错字，用同音字替代本字的字叫别字。二者统称错别字。 （一）、错别字的类型（括号内是错的） 1、形近而错：病入膏肓（盲）为虎作伥（怅）国籍（藉）如火如荼（茶） 相形见绌（拙）脍炙人口（灸）针砭时弊（贬）暴戾恣睢（准） 1、音近而错：迫不及待（急）英雄辈出（倍）滥竽充数（芋）委曲求全（屈） 意志（毅）朗诵（颂）提纲（题） 2、音同形近而错：虎视眈眈（耽）心灰意冷（恢）肆无忌惮（弹）戒骄戒躁（燥） 一枕黄粱（梁）蜡烛（腊） 3、音同义近而错：狡猾（滑）订立条约（定）欢度春节（度）阴谋诡计（鬼） 4、意义相近致别：清澈见底（彻）浪费金钱（废）漠不关心（莫） 5、随意简化致别：蓝天（兰）入不敷出（付）惨绝人寰（环） 字形辨析的方法： 1、音辨法-通过朗诵该词，发现书写错误。如： 辍学-缀掂量-惦作祟-崇渎职-赎切肤之痛-腹 2、形辨法-根据字的形旁、形状来辨析字的意义。如： 眼花缭乱（缭指丝织品的缠绕。常错写成潦）插科打诨（诨跟言语有关。常错写成浑） 国籍（籍，古代书写常用竹简。常错写成藉）贪赃枉法（常错写成脏） 脱颖而出（颖指禾穗的芒尖。常错写成颍）考易网独家提供安通资料 3、义辨法-通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如： 墨守成规（错写成默）再接再厉（厉在古代写作砺，磨刀石之意。错写成励） 认罪伏法（伏法指犯人被执行死刑，不是服从法律。错写成服） 一筹莫展（筹指计策办法。错写成愁）势不两立（势指情势。错写成誓） 功亏一篑（篑指盛土的筐。错写成匮） 4、结构辨析法-借助词语的语法结构、词义对应来判断书写是否正确。 人情事故（事错，应为世。情故对应，人世对应） 惹事生非（事错，应为是。惹生对应，是非对应） 嘻笑怒骂（嘻错，应为嬉。笑怒骂都是动词） 上清水秀（清错，应为青。清秀对应） 仗义直言（直错，应为执。仗是动词，义、言是名词，直是形容词）GCT语文考试最易出错的错别字汇总 一、错误原因：音型相近 自暴(抱)自弃针砭(贬)辐(幅)射安(按)装黄粱(梁)美梦重叠(迭)精粹(萃)度(渡)假村 一副(幅)对联震撼(憾)凑合(和)言简意赅(骇)草菅(管)人命打蜡(腊)啰(罗)唆候(侯)车室 矫(娇)揉造作脉搏(博)即(既)使挖墙脚(角)脍(烩)炙人口妨(防)碍瞭(了)望蓝(兰)天白云 萎靡(糜)不振杀戮(戳)痉(孪)挛老两(俩)口罄(磬)竹难书沉湎(缅)修葺(茸)大拇(姆)指 鬼鬼祟祟(崇)欣赏(尝)追溯(朔)入场券(卷)趋之若鹜(骛)迁徙(徒)宣(渲)泄瘙(搔)痒病 洁白无瑕(暇)九霄(宵)寒暄(喧)犹(尤)如猛虎下山滥竽(芋)充数赃(脏)款赝(膺)品炙(灸)手可热 床笫(第)之私蛰(蜇)伏蘸(醮)水恣(姿)意妄为 二错误原因：不明词义 甘拜(败)下风松(驰)弛水龙(笼)头美轮(仑)美奂 一筹(愁)莫展竣(峻)工舶(泊)来品川(穿)流不息 天翻地覆(复)气概(慨)明(名)信片一鼓(股)作气 悬梁刺股(骨)粗犷(旷)坐(做)月子食不果(裹)腹 迫不及(急)待平(凭)添竭泽而渔(鱼)一诺千金(斤) 一如既(继)往青(亲)睐额手(首)称庆不胫(径)而走 不落窠(巢)臼发轫(韧)谈笑风生(声)死皮赖(癞)脸 鼎力(立)相助旋(弦)律蛛丝马(蚂)迹再接再厉(励) 墨(默守成规)装帧(祯)声名鹊(雀)起呕(沤)心沥血 出其(奇)不意坐镇(阵)有恃(持)无恐人情世(事)故 金榜题(提)名九州(洲)不能自已(己)走投(头)无路 饮鸩(鸠)止渴编纂(篡)旁征(证)博引世外桃源(园) 来源二、历年真题 1、下列没有错别字的一句是（）（2003年） A、按照上级的布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反应强烈。 B、别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。 C、他们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。 D、这哥俩儿，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。 2、下列没有错别字的一句是：（）（2004年） A、此事的处理要恰如其分，当心过犹不及。B、物质条件好了，但仍要厉行节约，反对奢糜。 C、老王仍在犹疑，不肯将计划全盘托出。D、他城府很深，有话从不直截了当地说。 3、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（2005年） A、乐此不彼密云不雨墨守成规循规蹈矩 B、靡靡之音诲人不倦漫不经心循循善诱 C、坚守自盗杀鸡儆猴出人头地力挽狂澜 D、投机取巧骇人听闻目不瑕接龙潭虎穴 4、下列各句中，加点词没有错别字的是（）（2006年） A、满天的礼花此起彼伏，令人目不瑕接。B、管理的缺失使员工精神焕散，纪律松懈。 C、述职报告应当既客观翔实，又言简意赅。D、超女大赛风糜一时，有些人却嗤之以鼻。 5、下列各句中，没有错别字的一句是（） A、不可狂妄自大，也不要枉自菲薄。B、诗歌最忌矫揉造作，无病呻吟。 C、他自顾不暇，哪里还能顾及他人。D、经过长途跋涉，他风尘仆仆赶到这里。 6、判断下列各句横线必须加“的”字的一组（）（2007年） 为实施西部大开发战略，加快当地经济发展，国家将在西部新建十大工程。 天文学家在太阳系外共发现28颗行星，它们存在是通过间接渠道推出来的。 风险投资的注入可以使你钱袋立即充盈，有实力去市场拼抢厮杀谋求发展。 他有“乒坛黑马”之称，具备快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜最大障碍。 A.B.C.D. 7.下列成语中，加点字的意义都不相同的一组是（）（2008年） A.沽名钓誉徒有虚名不可名状B.栉风沐雨风声鹤唳移风易俗 C.横生枝桠起死回生无中生有D.动人心弦兴师动众动辄得咎 8.下面没有错别字的一句是（）（2009） A、他那不屈不挠、战斗到底的英雄气概常为后人称颂。 B、30多年来，他艰苦创作，潜心琢磨，博采众长，成就斐然。 C、对当年艰苦卓绝的斗争历程，他们至今仍记忆犹新。 D、以小恩小惠拢络人心，并不能真正把大家团结在一起。 来三、模拟练习 1、下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A、匿名牌匾凫水威风懔懔B、兑现仲裁饶幸新春伊始 C、衷心禀告凛冽冗务缠身D、功勋傀儡挑剔荒谬绝仑 2、下列没有错别字的一句是（） A、我和他素味平生，很少有什么交往。B、鲁迅先生的骨头是最硬的，没有丝毫的奴颜媚骨。 C、小王长得身材魁悟，气宇轩昂，但又文质彬彬。D、你这件事不但没有完成好，反而弄巧成绌了。 3、下列没有错别字的一句是（） A、春天来了，花开的多漂亮啊！ B、大家挥汗如雨的干着，谁也不肯落后。 C、校园里地莘莘学子，将成为祖国地栋梁。 D、白云在蔚蓝地天空漂浮，就像一朵朵雪莲花绽放得那么娇艳。 4、下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A、穷则思变多难兴邦在劫难逃誓如破竹 B、助纣为虐艰苦卓绝礼贤下士巧夺天工 C、土崩瓦解功亏一篑口密腹剑流芳百世 D、励精图治流言诽语森严壁垒莺歌燕舞 5、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A、胳膊脉搏搏斗博古B、辞藻辞条辞世辞职 C、记过纪念纪传记忆D、腊笔腊月联句连景 6、下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A、聊以自慰哗众取宠枉废心机惊惶失措B、倍尝艰辛梦笔生花情投意合生死不渝 C、秀色可餐鞭辟入理随风转舵危言耸听D、和衷共济了无生趣源远流长杳无音讯 来源: 第四章 词汇一、考查要点同音词：单音节的同音词音同、义异、形异，如：同、童、佟多义词：具有几种相互关系的不用意义的词，如：打-打人、打球、打包、打点词的本义：词的本来意义，即有文字形体可考、有文献资料可资参证的初始意义。如：兵的本义是“兵器”（短兵相接）。“汤”的本义是“热水”（赴汤蹈火）。词的引申义：在本义的基础上发展、派生出来的意义。如“解”：（1）分割动物肢体；（2）把系着的东西解开；（3）分解，融化；（4）和解，调解，排解；（5）消除；（6）解释；7）理解，懂得；8）懈怠，松弛。这些词义除（1）是本义外，其余都是引申义。词的比喻义：由词的比喻用法固定而来的意义。如，“担子”的比喻义是担负的责任。同义词：词义完全相同的一组词（名称不同但词义相同）。西红柿与番茄 周树人与鲁迅近义词： 词义相近的词语。“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”反义词：词义相反的词语。如：“一丝不苟 ”与“粗心大意 ” ，“力倦神疲”与“精力充沛”成语：我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换。二、近义词区分（一）意义方面(1)词义的程度轻重不同 有的适用于重要的、较大的事物，有的使用语一般事物。 如：努力：尽量使出力量，词义较轻；竭力：用尽全部力量，词义较重。再如：批评与批判目睹与目击，着急与焦急 爱好-嗜好 希望、期望与渴望。准确-精确、轻视-藐视、灵活-灵巧 嘲笑-讥笑、蔑视-鄙视（轻-重）（2）词义的范围大小不同。如：事情-事件、场所-场合、时代-时期。边境-边疆（3）词义的侧重点不同。必需与必须。两个词都含有“一定要”的意思。必须侧重于“非这样不可”；必需侧重于“不可缺少”。再如：嘹亮：侧重音乐清脆，高远响亮：侧重于声音大常常：强调事情或行为发生的经常性和频繁性往往：强调按照经验在某种条件下的情况通常是这样的安静：侧重于没有吵闹、喧哗平静：侧重指平稳，没有动荡不好熟悉：侧重于知道得清楚熟习：对某种技术或学问学习得很熟练，了解得很清楚（二）色彩方面（1）感情色彩不同如：技巧与伎俩、果断与武断，保护-庇护 冷静-冷漠 请求-要求-乞求 应对-应付神机妙算-诡计多端。再接再厉-变本加厉（2）语体色彩不同如：诞辰与生日、病人与患者，害怕与畏惧（三）用法方面（）词性的不同启发，动词启事：刊登或张贴出来的声明，名词公然：为副词，在句中作状语，例如：公然入侵公开：动词、形容词在句中作谓语，状语还可充当定语阻碍：动词，作谓语障碍：名词，主要作主语、宾语勇猛：形容词，做谓语、定语、状语有时作补语勇气：名词，作主语、宾语担心：可以接宾语担忧：不能带宾语蜂拥：只能作状语簇拥：作谓语（）搭配对象不同执行：多和任务、命令、协定等搭配履行：多和条约、诺言、义务等搭配违反：不遵守，不符合，常与规程、制度等搭配违犯：违背触犯，常与法规、党纪、国法等搭配改进：常与工作、方法、技术搭配改善：常与生活、关系、条件搭配严格：与遵守、执行、要求、监督等搭配严厉：与制裁、批评、处分、惩罚等搭配严肃：常与态度、作风、气氛等搭配爱护：用于人或物的保护，用于物，多指机器、国家财产爱戴：只用于对人，且限于下对上，群众对领袖，学生对老师的敬爱与拥护爱惜：只用于珍惜会消耗掉的东西近义词区分 七字口诀 伤心苦恼用悲伤，极度悲哀用悲恸；具体变化用变换，抽象变化用变幻；原来意图用本意，本来意义用本义；倍增加剧用倍受，艰苦尝尽用备受；安排陈列用布置，安排布置用部署； 包括含有用包含，宽容原谅用包涵；特征符号用标志，风度美丽用标致；山洪突发用暴发，情绪发作用爆发；辨明改错用辨正，辨析考证用辩证；条理说出用陈述，说哭申冤用陈诉；感情不深用淡薄，不求名利用淡泊；认识表面用肤浅，空虚无基用浮浅；同意提议用附议，再次讨论用复议；互相通联用沟通，暗中勾结用勾通；开阔通达用豁然，迅速突然用霍然；嫌疑消释用涣然，光彩一心用焕然；简单合同用合约，和平条约用和约；具体分界用界线，抽象分界用界限；主观一定用决不，严正坚决用绝不；变化猛烈用急剧，非常急速用急遽；标准衡量用考查，实地观察用考察；不忍舍弃用留恋，不忍离去用流连；位置接近用邻近，时间靠近用临近；连绵不断用漫延，不断扩展用蔓延；轻慢辱骂用谩骂，无向乱骂用漫骂；设法取得用谋取，谋取名利用牟取；腐化堕落用蜕化，机能减退用退化；确实足数用实足，十分充足用十足；传播久远用流传，留给后人用留传；故意错解用曲解，解释不准用误解；除敌去兽用驱除，除病去邪用祛除；对下细听用倾听，对上细听用聆听；审查决定用审定，审阅修订用审订；借故拒绝用推托，摆脱责任用推脱；到处寻找用搜集，聚集分散物收集；统辖率领用统率，全军首脑用统帅；暗中等待用伺机，等待时机用俟机；接受全力用受权，委托权利用授权；知错悟解用醒悟，明白觉悟用省醒；驯服动物用降伏，投降屈服用降服；进程结果用以至，不良后果用以致；举止神色用形迹，行动踪迹用行迹；强光耀眼用眩目，眼花迷惑用炫目；要求应该用需要，一定要有用须要；价值增加用增值，繁殖增生用增殖；慢慢变化用逐渐，阶段变化用逐步；行使权利用自治，自我克制用自制；学习经历用学历，学习能力用学力；作伪改动用篡改，改动文字用窜改；寄居别处用作客，访问别人用做客；一生事业用终生，切身大事用终身；当中停止用中止，最终结束用终止。三、成语运用解题思路：该类题的设误类型主要有以下几种1、曲解词语，望文生义高考中有一些大家不常见的成语，命题者设题时常常利用我们不理解成语的含义，在设题时望文生义，故意曲解词义。例1、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。“万人空巷”是指很多人都出来了，挤在一起；此处望文生义，用于在家看电视节目不恰当。很多的时候，成语字面的意思与它本来的意思是大不相同的。如果按字面的意思来理解就会出错，类似的成语还有：“火中取栗”、“炙手可热”、“首当其冲”、“指手画脚”。2、张冠李戴，用错对象有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱，张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。如果不了解它特定的适用对象，特定的“方向性”，就会出现毛病。例2、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但9.11事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。凤毛麟角比喻稀少而可贵的人或事物，这里指旅游的人，用错对象。其他类似的还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是“形容文献、资料非常丰富”。“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的。“崭露头角”多指青少年，“功高不赏”一般用于对别人的评价。3、混淆情感，褒贬不分。成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。命题者却故意贬词褒用，或褒词贬用。例3、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。“雨后春笋”的意思是“春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现”，可见该成语主要用于褒义。而本句讲的是“造假者”非法大量建立“垃圾食品厂”的事情，显然不能用“雨后春笋”来修饰。此处可以考虑改用“源源不断”之类的修饰语。类似成语还有：“无所不为”、“趋之若鹜”、“处心积虑”、“殚精竭虑”、“蠢蠢欲动”等。此外，应注意如下有贬褒色彩的成语：振振有词、有口皆碑、附庸风雅、亦步亦趋、粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论、罄竹难书等。4、忽视语境，不分范围具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小。而命题者设置干扰项时常常故意忽视语境，不分范围，造成错误判断。例4、这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。不足为训的意思是：不值得当做典范或法则。成语意思与语境不符，类似的成语还有“望其项背”、“有口皆碑”。5、逆情背理，自相矛盾有一些成语，由于我们没有准确而全面地掌握它的意义，在使用过程当中有些成语的意义与句子其他部分表达的语意自相矛盾。例4、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。“如数家珍”的释义为“好象数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。”，与本句中前文各种老式钟表本身就是老王的“家珍”矛盾，谈不上“如”，因此是错误的。类似的成语有：“莘莘学子”、“安步当车” 考 易网提供。6、颠倒尊卑，不知谦恭有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。例6、小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的见解。用在这里尊卑颠倒常见的谦辞有：狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请等。敬辞有：鼎力相助、高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用等。7、不合语法，搭配不当一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，有些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等.例7、虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。每况愈下，指情况越来越坏；“事故的发生率”不能与“每况愈下”搭配，错误的理解成“渐渐下降”之意。类似的成语还有：“汗牛充栋”等8、不知本义，语意不明。不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。例8、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。“非非”，佛家用语，指一般人认识所达不到的境界。“想入非非”现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬义。在此句中，使用的是本义，更有利于表现古埃及人想象力的丰富。类似的成语还有：“灯红酒绿”、“淋漓尽致”、“指手画脚”“不三不四”、光怪陆离等。另外，诸如此类的两用成语，还有很多，如：“龙飞凤舞”本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。“左右逢源”本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。这些词还有“按图索骥” “如虎添翼”“高视阔步”“旁若无人”“指手画脚”“秀色可餐”“粗枝大叶”来源:考试大-工程硕士考成语答题技巧：第一，逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二，注意成语潜在的感情色彩；第三，要注意成语使用范围，搭配的对象；第四，弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。总之，要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。四、历年真题1、下列加点字的释义全部正确的一组是（ ） 6、下列各句横线处，依次填入最恰当的词句。记者的不断追问，使他陷入十分尴尬的_.自出生出来，他第一次在北京_了一个愉快的春节。画上熙熙攘攘的人群中，_着几个衣衫褴褛的人。 A、地步 度过 装点 B、地步 渡过 点缀C、境地 度过 点缀 D、境地 渡过 装点7、下列一段文字横线处，依次填入最恰当的关联词语。我们到了脑筋疲倦的时候，往往随意地将课本以外的书籍取来阅看，_这书籍就成了常和我们亲近的一种消遣品。_我们_以它当作消遣品，没有什么大关系，也就没有严格的选择。A、因此 因为 虽然 B、但是 因而 既然C、但是 因而 虽然 D、因此 因为 既然8、在下列各句横线处，依次填入最恰当的词语。合理的知识结构是广博与精专的辩证结合。专与博都是相对的，应该 协调发展。神话能给人们一种积极的、向上的力量，迷信则是使人民屈于“妖魔鬼怪”。我们绝对不能把神话与迷信_。我们在困难面前不应该_，而应该奋勇前进。A、融会贯通 相提并论 犹豫不决 B、相交辉映 同日而语 举棋不定C、相辅相成 混为一谈 畏缩不前 D、兼而有之 一视同仁 贪图安逸9、在下列各句横线处，依次填入最恰当的词语。我们见到的农村妇女主任，就是电影中女主角的_。据报道，电子邮件已跃升为计算机病毒最主要的传播_。由于环境污染，著名的阿尔卑斯山羊绒的品质正在_。A、原形 媒介 蜕化 B、原形 媒体 退化 C、原型 媒介 退化 D、原型 媒体 蜕化来源:考试大-工程硕士考试站10、在下面两段文字中横线处，依次填入最恰当的关联词语。为了蝇头小利，一些人不惜头破血流，_几张“大团结”就可以“收购”某些人的廉耻心、自尊心，_骨头和灵魂。一个人_不懂得正确意见只能是对实际事物的客观的全面的反映，而坚持要按自己的主观的片面的想法去办事，那么，他_有善良的动机，也还是会犯或大或小的错误。A、乃至 甚至 如果 即使 B、甚至 乃至 如果 即使C、甚至 乃至 即使 如果 D、乃至 甚至 即使 如果11、在下列各句横线处，依次填入最恰当的词语。外表大大咧咧的她，其实内心里深藏着不为人知的丰富_的感情。经过_深入的调查研究，这家公司最终选择上海作为进入中国市场的切入点。国大名绣之一的苏绣，向来以其工艺精湛、针法_而闻名世界。A、细密 细腻 细致 B、细腻 细致 细密C、细腻 细密 细致 D、细致 细密 细腻12、在下列各句横线处，依次填入最恰当的关联词。上千吨的轮船碰上这么大的风浪也得上下颠簸，_这么一只小船。他的动作完成得简直无可挑剔，_全体裁判员无一例外地亮出了满分。我们在对某些教育现象进行分析后，_应该思考教育的更深层次问题。A、况且 以至 进而 B、何况 以至 进而C、况且 以致 从而 D、何况 以致 从而13、在下列各句横线处，依次填入词语，最恰当的关联词。前不久，这里曾一度山洪_，致使公路堵塞，桥梁冲垮，交通瘫痪。车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰_表现人物心理变化的艺术特点极为称道。www. kaoyee. com那个一脸络腮胡子的裁判明显_客队，不能不令人怀疑其背后的动机。A、暴发 擅长 偏袒 B、爆发 擅长 偏袒C、暴发 善于 偏心 D、爆发 善于 偏心14、下列加点字的释义全部正确的一组是（ ）（2007年）A、声震寰宇（天下） 瞬息万变（一眨眼） 挺身而出（挺直）B、兢兢业业（谨慎） 扪心自问（拍打） 顺理成章（道理）C、金声玉振（玉石） 不可理喻（晓喻） 颠扑不破（抬高）D、相辅相成（辅助） 洋洋洒洒（流畅） 莫衷一是（衷心）15、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（2007年）A、作为人民大众所欢迎的文艺工作者，难道在艺术上不应该精益求精吗？B、五四以后，旧体诗已经式微，即使偶然有人唱和写作，也不过噤若寒蝉。C、在这次学术会议上，专家学者们高谈阔论，肆无忌惮。D、放眼望去，满目的红牡丹姹紫嫣红，美不胜收。16、在下列各处横线处，依次填入最恰当的词语。（ ）（2007年）1误会产生之后，人们并没有给他的机会。2这两个问题之间没有什么关联，需要处理。3大家的力量在一起，就没有克服不了的困难。A、分辨 各别 会合 B、分辩 个别 会合 C、分