幼儿园小班主题优质课教案详案反思：送大乌龟回家

幼儿园小班主题优质课教案详案反思 送大 乌龟回家 活动背景 主题活动 学本领 开展了一段时间后 孩子们渐渐地对各种 小动物产生了兴趣 他们学着小动物的叫声 做着有关于小鸡的游 戏 这几天他们又对饲养角的小乌龟产生了好奇 每天都要去看 看他们 伸手摸摸他们 于是在体育锻炼时 我提议带小乌龟一起 到户外做游戏 这下孩子们可高兴了 孩子们围着小乌龟观察着 讨论着 老师 小乌龟是不是很胆小 我伸手去摸它 它就把 头缩到壳里了 老师 小乌龟的壳这么重 摔跤了怎么爬起来 老师 小乌龟吃什么长大的 一个个小问题在孩子们的小脑袋 里产生 于是 有关于小乌龟的一系列活动开展起来 活动目标 通过孩子自己亲身体验 感受为别人解决问题的乐趣 活动准备 背景图 插入图片 小蚱蜢 小老鼠 小刺猬 小白兔 乌龟 爷爷 活动设计 一 引发想象 1 师带领幼儿以小动物的身份在草地上游戏 听音乐 做小动物的动作 2 录音机发出声音 谁来帮帮我啊 3 师 哎呀 是谁需要我们的帮助呀 和幼儿一起找找 并出示大乌龟 4 师 哦 原来是乌龟爷爷摔跤了 它四脚朝天爬不起来 这可怎么办 引导幼儿想办法 二 理解故事 1 师 看看是谁来帮助乌龟爷爷了 分别出示小蚱蜢 小老鼠 小刺猬 小白兔 2 师引导幼儿说说小动物是怎样帮助乌龟爷爷的 激发幼儿帮助别人的情感 用语言 动作表示 三 内化迁移 1 我们看看最后乌龟爷爷是怎样爬起来的 在小动物的帮助下自己翻过身来的 2 教育幼儿以后要象乌龟爷爷一样 摔跤了自己爬起来 活动建议 在主题活动前 教师可以把小乌龟投放在饲养角里 引导幼儿一起观察 并设计一些让小乌龟爬 游泳 四脚朝天的 情景让幼儿观察 老师则在一旁倾听他们的心声 在运动中 让幼 儿亲身体验做小乌龟的各种动作 活动反思 起初 幼儿对小乌龟并不十分熟悉 他们的观察也是无意识的 通过老师的引领后 他们就会有一系列的问题产生 如 小乌龟 是吃什么长大的这一问题 孩子们的回答也是五花八门的 有的说 吃萝卜 有的说吃青菜 有的说吃米饭等等 通过幼儿亲身喂养后 他们找到了答案 这样会给幼儿留下深刻的印象 因此 任何活动 都是建立在孩子已有经验的基础上