有关小学三年级语文阅读能力测试注意事项.doc

有关小学三年级语文阅读能力测试注意事项南湖区各小学：“小学阶段，中年级起着承上启下的作用，低年级识字是教学的重点之一，以词句教学为重点；中年级的教学重点要逐步向加强阅读感悟转移。”为了做好年级间的衔接，为以后的阅读学习打好基础，根据教研计划的安排，将对小学三年级学生语文阅读能力进行测试，以便及时了解阅读教学的现状、调整教学。现将有关事项通知如下：一、测试要求：根据课程标准及本册的要求进行测试。本教材对阅读训练的学习目标是：1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。3学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。4初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5继续学习略读，粗知文章大意。6积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。7继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。二、测试形式：由各校统一组织安排，以书面检测为主（题目形式通过按课文内容在一段话中填空、阅读理解一段话、按要求作答等形式进行测试）。三、测试时间： 6月23日上午第一节课进行。（如有冲突请于6月25日前完成。样卷发在各校学生人数统计时发信的邮箱）（附件1：测试分析表各1份） 南湖区教研室2010年6月12日附件1 小学三年级语文阅读能力测试分析学校： 题 次得分率（%）错误举例原因简析课内阅读（一）（二）（三）阅读积累课外阅读注：1.参加测试人数 人，实有人数 ，参测率 %；及格人数 人，占 %；优秀人数 人，占 %；平均分 。2.此表请于2010年6月30日前交南湖区教研室小学语文组。